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语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 认真读课文24自然 段,思考:基因有什么作 用?什么是转基因技术? 人们发现,在生物的每一个细胞 里都有许多基因。这些基因是每种植 物或动物的“大管家”,有的管叶子长 得圆还是扁,有的管脚长得长还是短 当然,植物结瓜还是结豆,也是 由基因来“发号施令”的。 基因的作用 : 1.你能用一句话来概括基因的 作用吗? 基因是每种植物或动物发号施令 的“大管家”. 2.你还能再说出几种大管家的 作用吗? 默读第4自然 段,画出什么是转 基因技术的句子。 科学家摸清一些生物体内 基因的本领,让一种生物里的 “大管家”搬到另一种生物里去 发挥它应有的本领,就会创造 出某种前所未有的新生物。这 种让基因“搬家”的技术,就叫 转基因技术。 1. 运用了哪种说明方法? 2.运用打比方有什么好处 呢? 转基因技术后的结构图 转基因技术也有失败的 时候,它在什么情况下会失 败呢? 根据课文内容填空: (1)人们发现,在生物的每 一个细胞里都有许多( ) 。这些基因是每种植物或动物的 ( ),有的管( ),有的管 ( )当然,植物结瓜还是 结豆,也是由( )。 (2)科学家已经摸清了一些生物 体内的( )。他们把一种生物 里的( )。这样,只要“搬到 新家“的( )“住得惯”,发挥 自己的本领,就会创造出某种( )。这种让基因( )的技术, 就叫( )。 转基因技术在农业的应用: 1.转基因棉花 2.转基因蓝色玫瑰 3.转基因大豆 4.转基因西红柿 举例字 转基因技术在医学上的应用: 心脏移植 2030年,当你到转基因 商店里购物 时,如果你是厨 师(医生、驯兽师、科学家 )希望买到什么样的产 品?设想一下,用自己的语 言把它描绘出来。 转基因技术,对我们来说曾经 是那么陌生、那么神秘,作者运用打 比方与列举事例的写法为我们作了形 象而生动的介绍,使我们在阅读时感 到通俗易懂且富有情趣。我们在感叹 科学技术的神奇与伟大的同时,不得 不佩服作者写法之高明 。 课堂小结: 1朗读课文,摘抄自己喜

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