作文成长的烦恼.ppt

创设情景 投放题目 ： 亲爱的同学，不知你可曾发现，就在你不经 意之间，妈妈为你买的合身的衣服总是在很短的 时间就变得又短又小；不知何时，你已由小小稚 童变成一个英俊少年，浑身洋溢着青春的活力。 走在街上，常常迎来人们艳羡的目光。于是你豪 情满怀、信心百倍地开始在心里勾划未来美好的 蓝图。 投放题目 但也许是因为你年轻，生活常同你开一些不大 不小的玩笑，它就像钻进鞋子的小沙砾，又像漂 亮衣服上不小心沾上的油渍，更像你那张鲜花般 的娇颜上一不小心冒出的青春痘。渐渐地，一种 叫做“烦恼”的东西便偷偷地潜入你心底，让你原 本无忧无虑的生活泛起了阵阵苦涩，让你原本阳 光普照的生活蒙上缕缕阴云。 现在，让我们一道来掀开“烦恼”神秘的面纱， 认清它的庐山真面目吧！ 投放题目 请以“成长的烦恼”为话题 写一篇作文。题目自拟；除诗 歌、 戏剧外文体不限；文中不 要出现真实校名人名；不少于 600字。 题目解说 这是典型的“话题作文“。话题作文，是近年来新兴的一 种命题方式。学生可以自行拟题，自行选材，自行立意， 自行选择适合于自己所长的文体，只要在“话题“的范围之 内就行。 （一）素材的广泛性 “成长的烦恼“是一个极为宽泛的话题。成长中的少年， 会有一些挥之不去的烦恼。首先，成长的烦恼的类型很多 ，这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往总 之，只要是烦恼，对人、对事的任何感悟，任何思考均可 纳入本文题的写作范围。学生应注意选材力求新颖。陈旧 的材料，已经失去了它的生命力，写出来不会引起反响， 而新颖的材料，写出的文章则能使人耳目一新，引起共鸣 。 题目解说 （二）文体的多样性 如果学生平时常有独到的见解，而且议论往往 能折服读者，那么，可以选议论文写作来展示才 华；如果学生头脑中感悟较多，可以取议论、抒 情相结合的形式成文；如果学生有切身经历，而 且自以为比较感人，平时，又长于记叙和描写， 可选记叙文这样的文体写作。“文体不限“这一条 件为学生驰骋文思，发挥所长提供了广阔的天地 。 题目解说 （三）思维的独创性 生活是写作的源泉，写作要围绕中 心，有主题。如果写自己的烦恼要能 写出独特的认识，写出有个性化的文 章，做到“人无我有，人有我新，人新 我精“。 写作指津 一、说一说自己的烦恼 刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长， 青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐 共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我 们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这 样的体验呢?请把你遇到过的烦恼列个清单，选择 自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析， 与同学们交流一下，然后写一篇日记，争取给你 的烦恼画上一个句号。 写作指津 二、妈妈(爸爸、老师、朋友)少年时期的烦 恼 某报社要开展一次讨论，话题是“回首成长的烦恼 ”。现在请你以一名小记者的身份，采访一下你周 围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。采访内容 ：你在少年时期曾经有过烦恼吗?是怎么对待那些 烦恼的?现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦 恼?如果可能，你也可以找一找当地有名望的人或 你仰慕的人，通过采访，就这个问题与他们作些 交流，然后写成一篇作文，题目自拟。 写作指津 三、替朋友解脱烦恼 常君是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的 好朋友。后来他爸爸调到省城工作，他小学毕业 后也随父亲到省城去读中学。有一天，他给你打 来电话，说自己心里很烦，不适应省城的生活环 境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等 。请你设身处地想想他的苦恼，先在电话里与他 交换看法，然后写一封信，帮助他化解烦恼，争 取说得入情入理，使人信服。 关于写作 写好“成长的烦恼”话题类作文，可从以下几 个方面入手。 一、中心要明。在成长过程中，我们会遇 到很多烦恼，不能什么都写，写什么，不 写什么，要看它是不是符合“成长”这一内涵 ，比如，在“在学习上花了很多精力，成绩 却仍然不见提高”就比“别人一身名牌而自己 没有”更难表现“成长”内涵，选来写成文章 ，自然会中心更明确。 关于写作 二、情感要真。“烦恼”本身就是一种抽象的 内心情感体验，最忌矫情或平淡。因此写 作中，我们不仅是要写出是什么烦恼，还 要写出烦恼产生的原因，遇到烦恼时的内 心感受，以及消除烦恼后的体会，把这些 内容描写具体，文章的情感才真切动人。 关于写作 三、文体入格。三个活动均运用到应用文 ，写作能否成功，从文体上看，首先要入 格合体，即文章的形式要符合应用文体的 要求。如日记的时间性较强，要求所写