再塑生命课件修改.ppt

海伦海伦. .凯勒凯勒 十九世纪出现了两个了不起 的人物：一个是拿破仑，一个 就是海伦凯勒。 美国：马克吐温 请说一说你所了解的海伦凯勒。 美国著名女作家海伦美国著名女作家海伦 凯勒，凯勒， 一岁半时突患急性脑充血病一岁半时突患急性脑充血病 ，连日的高烧夺去了她的视，连日的高烧夺去了她的视 觉和听觉，从此，她坠入了觉和听觉，从此，她坠入了 一个黑暗而沉寂的世界，陷一个黑暗而沉寂的世界，陷 入了痛苦的深渊。入了痛苦的深渊。18871887年年3 3 月月3 3日，对海伦来说是她一生日，对海伦来说是她一生 中最重要的一天。这天，家中最重要的一天。这天，家 里为她请来了一位教师里为她请来了一位教师 安妮安妮 莎莉文莎莉文。安妮教会她写。安妮教会她写 字、手语。然而，一个人在字、手语。然而，一个人在 无声、无光的世界里，要想无声、无光的世界里，要想 与他人进行有声语言的交流与他人进行有声语言的交流 几乎不可能，但是，海伦克几乎不可能，但是，海伦克 服了常人难以想象的艰难，服了常人难以想象的艰难， 夜以继日地刻苦学习，从未夜以继日地刻苦学习，从未 放弃努力。放弃努力。 海伦海伦 凯勒凯勒(1880-1968)(1880-1968) 海伦在心灵深处大睁着一双好奇的眼海伦在心灵深处大睁着一双好奇的眼 睛。睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大 学学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师拉德克利夫女子学院。大学期间，在师 长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩 毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利 和教育事业，并在繁忙的工作中先后和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成完成 了了1414部具有世界影响的著作部具有世界影响的著作。最著名的是。最著名的是 其自传其自传假如给我三天光明假如给我三天光明。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密海伦所创造的奇迹与她自身的努力密 不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命 ，却不能不归功于她伟大的老师，却不能不归功于她伟大的老师安妮安妮 莎莉文女士。莎莉文女士。 莎莉文老师将人莎莉文老师将人 世间美好的思想情世间美好的思想情 操，隽永深沉的爱操，隽永深沉的爱 心，像春天的种子心，像春天的种子 深深植于海伦深深植于海伦 凯凯 勒的生命，以无私勒的生命，以无私 的爱重塑了她的生的爱重塑了她的生 命。海伦深深地感命。海伦深深地感 激自己的老师，她激自己的老师，她 说：假如给我三天说：假如给我三天 光明，我首先要长光明，我首先要长 久地凝视我的老师久地凝视我的老师 安妮安妮 莎莉文莎莉文 ！ 学习目标 1、能正确拼写重点字词的读音，掌握重点字词的 字形，理解重点词语的词义并能用其造句。 2、能抓住细腻描述人物外貌、言行的关键词句分 析人物的主要性格品质。 3、能理解题目的含义，能品味出文中含意丰富的 语句的深层含意。 4、感悟、学习莎莉文老师深沉博大的爱心；学习 海伦.凯勒自强不息的精神。 一、检查预习，学习字词。 字音字音 搓捻搓捻( )( ) 企盼企盼( )( ) 繁衍繁衍( )( ) 觅食觅食( )( ) 期期艾艾期期艾艾( )( ) 字形字形 迁迁徙徙 冥思冥思遐遐想想 cucu ninnin pnpn yy n n mm qq ii （自怨自（自怨自艾艾yy） （徒徒弟）弟） （闲（闲暇暇 、瑕瑕疵）疵） 油然而生油然而生: : 美不胜收美不胜收: : 不可名状不可名状: : 词词义义 美不胜收美不胜收（造句）（造句） 在新春来临之际，家家户户张灯 结彩，过节的人们喜气洋洋，眼 前所见美不胜收。 形容思想感情自然而然地产生形容思想感情自然而然地产生 . . 美好的东西太多美好的东西太多, ,一时接受不完一时接受不完 ( (看不过来看不过来). ). 不能够用语言形容不能够用语言形容. .名名, ,说出说出. . 词义 花团锦簇花团锦簇： 繁花似锦繁花似锦: : 风云突变风云突变: : 造句造句 花团锦簇花团锦簇： 形容五彩缤纷、十分华丽的形象形容五彩缤纷、十分华丽的形象. . 各种各样的花颜色鲜明华丽各种各样的花颜色鲜明华丽. . 比喻变换动荡的局势比喻变换动荡的局势. . 花园里，百花盛开花园里，百花盛开, ,花团锦簇花团锦簇, ,真是真是 十分美丽十分美丽. . 请说说题目请说说题目“ “再塑生命再塑生命” ”的含义是什么？的含义是什么？ 表达了作者怎样的思想感情。表达了作者怎样的思想感情。 字面含义：字面含义： “ “重新塑造生命、重新获得生命重新塑造生命、重新获得生命” ”。 文中含义：文中含义： 在莎莉文老师的教育下，海伦的在莎莉文老师的教育下，海伦的灵魂被唤醒灵魂被唤醒 ，再次拥有光明、希望、快乐、自由；，再次拥有光明、希望、快乐、自由； 让她又回到让她又回到自然自然，理解，理解自然自然； 让她懂得什么是让她懂得什么是爱爱。 莎莉文老师是海伦灵魂的再生父母。莎莉文老师是海伦灵魂的再生父母。 表达的感情：表达的感情： 表达了作者对莎莉文老师的无比表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱敬爱和和感激感激之情。之情。 海伦再塑生命成功的因素有哪些海伦再塑生命成功的因素有哪些 勇敢、坚强勇敢、坚强 有旺盛的求知欲有旺盛的求知欲 刻苦，有钻劲刻苦，有钻劲 安妮安妮. .莎莉文莎莉文: : 海伦海伦. .凯勒：凯勒： 了解儿童心理了解儿童心理 讲究教育方式讲究教育方式 教学循序渐进教学循序渐进 充满爱心充满爱心 说说下面写爱的句子的含义 云彩云彩 ：摸不到：摸不到 雨水：在你需要的时候出现雨水：在你需要的时候出现 点明情感的关键词：高兴、甜蜜、快活点明情感的关键词：高兴、甜蜜、快活 句子含义：句子含义： 爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有 了它你就快乐，生活就变得美好了它你就快乐，生活就变得美好。没有它，生活就变得索然。没有它，生活就变得索然 无味。无味。 “ “爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不 到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过 一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会 是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到 她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩 了。了。” ” 写作练习： 给海伦凯乐或沙莉文写颁奖词 。 沙莉文沙莉文-平凡而伟大平凡而伟大, ,以慈母般的情怀以慈母般的情怀, ,呵呵 护了一个生活在黑暗无声世界中的孩子护了一个生活在黑暗无声世界中的孩子, ,给给 了她希望与温暖了她希望与温暖, ,她指明了海伦一生的航标她指明了海伦一生的航标, , 造就了海伦造就了海伦 凯勒这样一个伟大而又自强不凯勒这样一个伟大而又自强不 息的人才息的人才! ! 双目失明双目失明, ,却用生命书写光辉却用生命书写光辉, ,一生砍坷一生砍坷, ,却用却用 自我诠释人生自我诠释人生! !上帝没有给她光明上