儿童画项目活动记录.doc

/sundae_meng少年宫 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间2012724地 点美术室1活动内容科幻画（太空系列）第一课时活动过程一、师生谈话，激发兴趣。1、配合图片，引入课题。2、学员观看太空录像。二、讲解，介绍1、介绍有关的知识。（）太空是指上下，左右，前后无限大的所有空间。（）地球存在于太阳系中。（）太空中没有大气，没有空气。2、学员自由讨论：如何飞向太空？在太空中怎样遨游？3、飞行器的特征和外形如何？4、在干什么？背景特征？三、学员作业：画一画太空旅行的草图。1、画出太空的背景。2、画出人物惊奇、愉快的表情。3、画出飞行器的完整构图。四、作业讲评效 果本节课是为科幻画比赛作准备，不但丰富了学员的知识，而且激发了学员对太空的兴趣。“尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间2012726地 点美术室1活动内容科幻画（太空系列）第二课时活动过程一、简单复习，激发兴趣。1、对上节课草图进行简单评价。2、学员观看太空录像。二、发展阶段1、继续介绍有关的知识。2、学员自由讨论：飞行器的特征和外形如何画才更加好？三、学员作业：学员继续完成太空旅行的作业。1、画出太空的背景。2、画出人物惊奇、愉快的表情。3、画出飞行器的完整构图。四、作业讲评1、学员自评：画的好的地方是怎样做到的。2、学员互评：你觉得他需要改进的地方时哪里？你有什么好的建议？3、辅导员作简单的评析。效 果由于学员的草图设计较精致，所以作业画的比较细腻，有几个新的学员画的构图不够完整。“尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间2012728地 点美术室1活动内容科幻画（海底系列）第一课时活动过程一、师生谈话，激发兴趣。1、配合图片，引入课题。2、学员观看海底世界录像。二、讲解，介绍1、介绍有关的知识。（）海底的鱼类。（）海底的其他物种。（）海底污染情况2、学员自由讨论：你喜欢怎样的海底？3、泥设计的海底飞行器的特征和外形如何？4、你在海底在干什么？背景特征？三、学员作业：画一画海底科幻系列的草图。1、画出海底的背景。2、画出人物惊奇、愉快的表情。3、画出飞行器、鱼类等的完整构图。四、作业讲评效 果 学员对大海充满兴趣，所以设计的草图五花八门，充分发挥了自己的想象力。 “尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间2012731地 点美术室1活动内容科幻画（海底系列）第二课时活动过程一、简单复习，激发兴趣。1、对上节课草图进行简单评价。2、学员继续观看海底录像。二、发展阶段1、继续介绍有关的知识。2、学员自由讨论：海底飞行器的特征和外形如何画才更加好？三、学员作业：学员继续完成海底科幻的作业。1、画出海底的背景。2、画出人物惊奇、愉快的表情。3、画出海底飞行器的完整构图。四、作业讲评1、学员自评：画的好的地方是怎样做到的。2、学员互评：你觉得他需要改进的地方时哪里？你有什么好的建议？3、辅导员作简单的评析。效 果 有很多学员的作业以色彩取胜，冷色调的海水，简单清晰的线条使画面充满宁静的美。“尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间201282地 点美术室1活动内容窗活动过程一、导入新课二、新授1、看窗2、忆窗辅导员：请同学想想，刚才通过窗口a：看到了什么季节、时间的景物?b：还有描述哪些季节、时间的窗口?c：哪些物体上还有窗口?3、评窗辅导员：a：展示中国古典园林建筑中的各种造型窗口图片。b：展示欧式建筑申窗户图片二、三幅。c：展示我国雅罗申标到处是生活、美国罗志威尔出游的美术作品。三、作业要求1、以线为主，创作一幅构思，构图妙巧且有新意的窗作品。2、画面饱满，注意近、申、远景的表现。四、欣赏讲评作业请学员自己选择本组二、三幅作业展示，共同赏评。a：先请作者说说自己的想法。b：再请学员评优劣或提修改建议 (一句话)。效 果 学员通过课件对窗口观察，思考自己日常生活记忆申所能感知的窗口，学员充分进行想象和思考，进行了有意识的创造。“尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间201284地 点美术室1活动内容高大的桥活动过程一、组织教学二、导入 为了到达彼岸，人们想方设法建造了各种不同的桥。桥是道路的特殊形态，也是富有诗情画意的景观。世上的桥千姿百态，有木桥、铁索桥、吊桥、塔桥、升降桥你最喜欢哪一座？三、欣赏、讨论 你最喜欢书本图片上那一座桥？并根据以下三个问题来讲明自己的观点。桥的特征。桥的外形。桥的用途。北宋 张择端清明上河图中的“虹桥”。大跨度、拱形、木结构、利于水陆交通。尼泊尔古代吊桥 中国的赵州桥。中国西南古代铁索桥欧洲乡村木桥： 江南石桥： 英国伦敦塔桥： 四、作业要求：画出你曾走访过的桥，画出周围的环境。也可以画你最喜欢的桥。五、小结 展评学员作品。自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。效 果 本课发展了学员的形象思维能力和造型能力， 激发了学员发现美、创造美的灵感。 “尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间201287地 点美术室1活动内容我设计的桥活动过程一、组织教学二、讨论、欣赏如果让你设计一座桥，你该设计怎样的？你准备用什么材料来设计？以组的形式进行交流并欣赏作品。看完作品，你有新的想法吗？ 用画面表现的同学谈谈自己的想法，用手工表现的同学也谈谈自己的看法。以此相互得到启发。辅导员引导学员具体欣赏作品绘画作品：构思新颖在什么地方？它运用了哪些工具？效果如何？如果你要画还会运用哪些工具？出现哪些效果？手工作品：运用的材质是否合理？如果你做会用些什么材料？此创作的新意何在？（学员例举多例）三、学员作业 用你喜欢的方式，设计制作一座桥。它不是一座现实生活中的桥，而是一座想象中的桥。展开你们的想像吧！四、巡回指导1.全面观察学员作业。2.对个别学员进行初稿的辅导。五、小结让学员对自己的作品作一简单介绍。布置下一节课所带工具。效 果学员设计的桥充满奇特的想象力，冷色调的、暖色调的桥相互交错，画画时充满激情。“尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间201289地 点美术室1活动内容香甜的水果活动过程一、欣赏范画这幅画用什么方法画成？画了些什么？你认为它好在什么地方？ 主要画了些什么？ 它是怎么表现出来的呢?二、发展阶段今天， 我们有主次的来画一盘水果。1、出示静物、水果等物， 观察其外形、颜色。2、讲述主次关系， （电影中的主角、配角关系）3、师命题，确定主次学员自行讨论， 上台摆出一组有主次关系的静物。（1）学员上台摆（2）学员众评（3）修改或重摆形的主次：A、形的大小B、形的多少色的主次：A、颜色的大面积色调B、颜色的对比4、出示一些组合静物构图，欣赏5、学员上台画构图草图要求：构图饱满有主次三、按照构图法则进行构图，完成一幅静物画1、确定自己画的主体物，添加陪衬物。2、用蜡笔勾线。3、用水彩涂色。4、画背景及其它物体。四、作业展评效 果在学习中感受到色彩的对比协调效果，提高了学员的审美能力和表现能力。 “尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间2012811地 点美术室1活动内容我的同学活动过程一、组织教学1、交代本课将要分组以及写生的纪律要求。二、欣赏导入1、出示人物写生作业2、分析作业的有关方面（1）都是用硬笔画的；（2）都是熟悉的同学，获立或坐， 各有神态；（3）都是在仔细观察理解所画对象后，用流畅而概括的线条画出来的，非常传神；（4）并不一定要很像某个同学。三、讲授新课1、怎样画出同学的个性特征和神态呢？2、请一些有明显特征的同学上台进行观察分析3、辅导员示范， 在黑板上边画边讲解要求：四、学员试画1、请三至四名同学在黑板上用粉笔画写生画。 规定时间：5分钟左右。 辅导员作模特。 全班同学同时进行写生练习。2、针对试画情况，辅导员有的放矢的进行强调， 提醒大家作业时应注意的地方。五、安排学员的写生场位后让学员开始作业。辅导员巡视辅导。六、课堂总结，布置学员课余多写生。效 果 学习用线描的形式表现自己的同学， 训练学员敏锐观察、大胆概括的写生态度， 增强线造型能力。“尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间2012814地 点美术室1活动内容我喜欢的儿歌和童话故事活动过程一、组织教学二、导入 童话和儿歌伴随我们长大，忘不了哪些动人的情节、欢乐的节拍。给它们配上图画吧！让美好的童年在心中留下。（出示西游记、白雪公主、美人鱼等插图）讨论：神话与童话故事的区别小结：神话故事：关于神仙或神化的古代英雄的故事。是劳动人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。 童话故事：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。三、新授画儿歌、童话配画注意事项。服饰：中国与外国的区别区域：历史背景，人物，让学员为故事中的任务或动物设计一形象。欣赏配画作品并解释：构思内容、构图、形象设计、色彩（点、线、面的运用）四、学员作业 创作（草图）一简单的儿歌、童话插图。（提供二首儿童歌谣）资料： 妈妈起早把水挑，隔壁公鸡喔喔叫。 公鸡公鸡你莫叫，吵醒弟弟要你抱。 小耗子，一身毛，半夜三更到处跑，到处跑，把墙撞，不定哪会遇见猫，遇见猫，咱就跑，跑不掉，被猫咬。注意：不要把画面画成呆板的看图识字，要画出文字所表达的情趣。用自己喜欢的手法配画。五、巡回指导鼓励部分学员在临摹的基础上添加自己的东西。鼓励大部分学员画出自己的感受，表达画面的情趣。 效 果 学员形成愉快的、健康向上的审美情趣及热爱生活的情感。“尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间2012816地 点美术室1活动内容我爱寓言和神话故事活动过程一、组织二、导入、新授寓言、神话是人类生活智慧和艺术想象力的结晶。区分、讨论：寓言、神话的不同？用自己的感受、自己的语言表达。三、欣赏伊索寓言：以彩墨画形式表现，图文并茂。伊索寓言：油画棒刮画，此法独具特色，给人印象深刻。伊索寓言：猫和公鸡使用渐变，色彩特别浓烈。画面色彩丰富，二动物变形装饰味最为引人注目。盘古开天地：水彩笔形式表现，中间部分是黑白稿，周围用单一的蓝色，表现未开垦的一片荒凉景色。守株待兔：剪纸的形式表现，形象生动，简洁、富于感染力。西游记：水彩笔表现，块面与线条有机结合，表现手法多样，值得大家学习。西游记：三大白骨精是铅笔画，画面中的疏密关系表现得较好。场面宏大，人物众多，粗看、细看都值得推敲。四、讨论你听过、看过并喜欢哪些寓言、神话故事？你喜欢表现什么寓言、神话故事，用什么工具、什么方法来表现？五、学员作业效 果学员对这类的内容有了一个明确的认识，另一方面，他们从中体验到绘画的乐趣“尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间2012818地 点美术室1活动内容夸张的漫画活动过程一、音乐导入阶段1、（播放三毛流浪记）你们听过吗？喜欢三毛吗？2、交流自己课后收集到的有关漫画知识。二、发展阶段1、欣赏刘翔或姚明的照片，学员说出他俩最明显的特征。2、出示刘翔或姚明的漫画像，学员把他们的照片和漫画像进行对比：你觉得他们的漫画像怎么样？跟照片有什么区别？3、学员欣赏其它漫画肖像。（如：成龙等）4、欣赏一些学员的漫画人物像作品。四、实践阶段运用夸张变形的方法画一幅人物漫画像，可以画自己，可以画同学。 五、评析阶段1 、学员展示自己的作品,每组评出一幅优秀作品。2、 集体评价，游戏：猜猜他（她）是谁？为什么是他？你怎么看出来的？效 果学员对漫画充满了兴趣，在整节课中画出的漫画非常夸张与变形。符合漫画的特征。“尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间2012821地 点美术室1活动内容怪兽联想活动过程一、导入阶段同学们，你们看过电视剧西游记吗？唐僧取经的路上遇到的什么最多？（妖怪）这节课我们一起来创造新的怪兽形象。二、发展阶段下面我们来看一看怪兽。 1、出示课件龙的图片让学员欣赏。 这个怪兽叫什么？它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。找一找，龙身上有哪些动物的特点？ 2、下面我们继续来看看各种各样的怪兽。三、实践阶段 这些怪兽是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。 四、评价阶段学员作业点评。（结合学员自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）效 果 学员在设计怪兽的过程中，享受到了设计的乐趣，以及成功展示的成就感、自豪感。“尚美乡村学校少年宫” 儿童画 项目活动记录辅导员： 时 间2012823地 点美术室1活动内容我的未来活动过程一、导入阶段同学们,你们有幻想过未来吗？ 你们幻想的未来是什么样的？谁来描述给大家听 。二、发展阶段:在小组内学员充分交流自己收集的科幻资料和