作文培优三,香莲.ppt

四步推敲出真彩 - 审题 吹尽黄沙使到金 - 立意 听唱新翻杨柳枝 - 构思 万紫千红才是春 - 选材 淡状浓抹总相宜 - 语言 明眸善睐巧手绘 - 拟题 凤头豹尾亮星空 - 首尾 六中 陈香连 从自己学习，生活实际出发，写下 自己的感受，表达自己的见解，抒 发自己的情感；能依据知识水平和 生活积累展开想象，表达自己对学 习、生活的思考和对未来的憧憬。 观察感悟积累 想象表达 选“人无我有、人有我特”之材 奏“感受独特、体验真切”之曲 具体做法： 牢记一个“我”字 保证三个“特”字 明确“五字”技法 牢记一个“我”字 真情实感的“我” 虚构艺术的“我” 荒诞变形的“我“ 请欣赏美文： 小树叶的自述：一位初中生以儿童的 眼孔，捕捉到了成人无法捕捉到的生活意 象，并用清新美丽的“童话”叙写出来。那 树母子的诀别，是多么地令人荡气回肠啊 ！这里包蕴着许多哲理。 保证三个“特” 选校园生活之“特” 选时代活水之“特” 选文化积淀之“特” 请欣赏美文 课间：作者深谙“人无我有”，“人 有沃特”之道，没有选“课间”进行的一 场游戏，一次偶发事件带来的惊奇。或是 继续公开难题带来的快乐而是把镜头 对准师生间的一场喜剧。 记住：只要我们以积极的心态和人文的情 怀去 拥抱生活，校园就是一座蕴含 宝藏的富矿。 明天放假吗？ 初三，我们守望假期。 早在星期三，班里就传出风声，这周日统一 放假。同学们立刻沸腾，到处打听有没有哪个班 的班主任证实了这个消息，结果是5:5，悬着呢！ 您要说我不爱学习，冤啊！自打上了初三， 就没尝过休息日的味道。每周，只放几个小时的 假用来“打扫自己”。放假就是与那些非放不可 的事情发生“加成反应”，可望而不可及。 星期六历史性的一天。 化学课上。“老师，明天放假吗？”老师眼 中发出两道寒光，“我现在就放你假，你敢回去 吗？”不敢，全班的脑袋矮了一寸。有了这位仁 兄的惨痛经历，对于一向严厉的物理老师，大家 决定采取迂回战术。下课了，一位智多星向老师 发出了醉翁之意不在酒的询问：“老师，明天讲 什么啊？”物理老师受宠若惊，这还是我们第一 次关心第二天上课的内容。“那你们把AB卷带来 吧！”不！全班一半同学发出震耳欲聋的声响， 另一半则做昏倒状瘫在桌子上。物理老师不解， 与语文老师打了个招呼走了。语文老师最开明了 ，前排同学用可怜兮兮的语调问：“老师，明儿 ，放吗？”老师看着我们的衰样嘻嘻直笑，“好 ，放你们一天假！真不知你们以前是怎样幸存下 来的。”民心大振。 下午上课前，后座公布了计算结果，有55.5 的可能不放假。“多悲观的答案”，同桌赏了 他一记无可奈何的白眼。终于，班主任迈着矫健 的步伐进了教室，刚毅的脸上没有任何表情。这 45分钟，在爱与恨的煎熬中度过。只要他走出那 扇门，便意味着前排从不信耶稣的女生偷偷 在胸前画着十字，后排的男生小声地说：“如果 我有超能力，就捏着他的嘴，让他说明天放假。 ” 或许是一道道哀怨的眼神织成了网，网住了老 师的心“对了，年级部决定，明天放假。 ”“噢！”60张嘴同时吼出了这个单音节。0.1秒 ，欢呼声转为低11度，但幸福仍从每个人的每个 毛孔中散出。 后排的男生兴奋地又吼又跳。我是女生，应 该矜持一点，便拿出钢笔，在纸上写下了一行漂 亮的字假期，爱你没商量！ 请听美文： 最后的古琴古琴身上所寄托的是 ，千百年来华夏儿女们不尽的古典文化。 这种文化积淀，也决定了古琴高雅 小作者是一位民族文化的守望者，他在倾 听，他在寻根，他在忧虑，他在呐喊，他 在呼唤精神家园的回归。 由此可见，文化积淀之“特”，不仅“特 ”在选材上，更“特”材料所承载的独特 思考和体验。 请听文南方落雨 南北景虽异，华夏情却同。在“日出江花红 胜，春来江水绿如篮”的南方畅游，体味雨 带来的轻灵与隽秀；在“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”的北方行走，体味雪带来 的厚重与豪迈。畅游在文字之间，行走在 心灵之上。 语文从身边轻轻走过： 立意高远非凡，构思新颖独特，笔法纯 熟活泼，语言流畅自然，字里行间蕴含着 一股浓浓的深情。其中，小标题的运用别 具匠心，题文相谐，十分贴切，成为一个 严丝无缝的整体。名言警句、排比句的使 用，使文章别具情趣，语言多姿多彩，富 有韵味，显示了作者的文学功底。 三，牢记“五字经” 真小 巧 细新 美文足下风景 此文写了“鞋如流水”街道。皮鞋，高跟鞋 ，童鞋等等，只是为了烘托气氛，展示生 活的波光；它们千呼万唤的，是那一双老 乞丐的黑布鞋。 李瑞环针对干部讲空话,不干实事的讲话:” 湖北神农架野猪糟蹋庄稼厉害,群众叫苦不 迭.为此乡村组织民兵巡逻驱赶,花费很多人 力,物力.后来有人想了一个高招,用录音机 录上狮子老虎的吼叫声和人声枪声,用高音 喇叭播放,开始果然有效,吓的野猪跑的远远 的.几天后野猪试探着往庄稼地里凑,并用身 子靠了靠绑着高音喇叭的杆子,发现仍然只 是叫威而没动作,于是便甩开嘴巴,把绑着喇 叭的杆子给拱倒了.同志们唱高调,说空话连 野猪都骗不了,何况人呢！” 母亲的存折 选材视角独特。俗话说：“材好一半文”。 也就是说，一篇文章能否脱颖而出，在很 大程度上取决于材料的优劣。文章的成功 首先缘于作者慧心独具，选取了母亲为自 己悉心收藏胎发 ，乳牙和照片的事情来表 现母爱，颂扬母爱。这样独特的材料在千 千万万书写母爱的文章中实在难得一见， 不能不让人拍手叫绝。写作记叙文最忌讳 取材与别人“撞车”那种众人皆知，司空见 惯的材料只会让人倒胃口。惟有避开俗套 ，出新，出奇，才鲜活生动，才能拨动读 者的心弦。 总之 无名无论选什么样的 材料，都要使文章达到 有话可说，有事可叙， 有情可抒，有人可写， 有理可达。 “感恩”一题多解，一材多用： 感恩生命，珍惜拥有的幸福 对一朵花笑 若能重见光明三日 感恩生命 感恩亲情，回味扶持的快乐 爸爸的味道妈妈我想对你说 家是拥抱月亮的手臂 家是开往春天的列车 感恩师友，表达真诚的谢意 感谢你的沉默同桌 的你 又是九月秋风起一路有你 感恩生活，丰富人生阅历 邻居电梯里的微笑 感恩经典，传达永恒的希冀 难忘的一句话感谢那个小故事 感恩自然，营造和谐的天地 最苦的树，开最香的花自然的歌声 苏明娟的来信 感恩社会，传递爱心的火把 面对我流下了泪 感恩世界，关注遥远的未来 世界因感恩而精彩 感谢你我的祖国 幸福的真谛-感恩 “梦想”一题多解，一材多用 梦想-憧憬 与快乐梦想相遇 我想化作诗人 梦想-选择 经营梦想十字路口 爱的选择 梦想-追寻 因为有梦想，所以追寻 在行动中追寻 梦想-关爱 父亲的存折为了那份爱 梦想诗情 故乡，我永远的梦 假如我是 梦想感动 给我的感动 梦想真实 做踏实的梦梦想与现实的距离 梦想精彩 有梦想就有精彩精彩来源与梦想 “和谐”一题多解、一材多用： 和谐：成长与发现，领悟人生之风采。 校长向我道歉妈妈，咱们讲和吧吗 让我紧握你的手我为和谐校园添光彩 和谐：诚信与友爱，体味互助之快乐。 信任开花，为了承诺 和谐：对话与交流，架起沟通之桥梁。 错寄情书给父亲粉红色的桥 妈妈，请听我说争论让我懂得了团结 和谐：竞争与合作，寻找发展之大道。 学会善待对手竞争，让生命更美丽 和谐：选择与珍惜，注目自然之威力。