2010山东高考理综化学试题分析.ppt

2010山东高考理综化学试题分析 (选择部分) 一、山东2010年高考理综化学试 题的具体评析 9. 16O和18O 是氧元素的两种核素， 表示阿 伏伽德罗常数，下列说法正确的是 A. 16O 与18O 互为同分异构体 B. 16O与18O核外电子排布方式不同 C.通过化学变化可以实现16O18O 与 间的相 互转化 D.标准状况下，1.12L16O2和1.12L18O2 均含 有0.1 个氧原子 在知识方面考查了核素 、阿伏加德罗常数、同 分异构体、核外电子排 布方式、化学反应的本 质、气体摩尔体积。 能力方面考查“能够 对中学化学基础知 识融会贯通，有正 确复述、再现、辨 认的能力” 10.下列与化学反应能量变化相关的叙述正确的 是 A.生成物总能量一定低于反应物总能量 B.放热反应的反应速率总是大于吸热反应的反 应速率 C.应用盖 斯定律，可计算某些难以直接测量的 反应焓变 D.同温同压下， 在光照和点燃条件下的 不同 在知识方面考查了化学 反应中的能量变化、吸 热反应、放热反应、化 学反应速率、盖 斯定律 、焓变、热化学方程式 。 在能力方面考查了“能够对 中学化学基础知识融会贯 通，有正确复述、再现、 辨认的能力” 11.下列说法正确的是 A.形成离子键的阴阳离子间只存在静电吸引力 B. HF、HCL、HBr、HI 的热稳定性和还原性均 依次减弱 C.第三周期非金属元素含氧酸的酸性从左到右 依次增强 D.元素周期律是元素原子核外电子排布周期性 变化的结果 在知识方面考查了物质结构、元素 周期律、离子键、同主族元素（第 A族）气态氢化物的热稳定性和 还原性的递变规律、第三周期非金 属元素、元素周期律的实质、元素 在周期表中的“位、构、性”三者关 系。 在能力方面考查了“能够将 实际问题分解，通过运用相 关知识，采用分析、综合的 方法解决简单化学问题的能 力” 12.下列叙述错误的是 A.乙烯和苯都使溴水褪色，褪色的原因相同 B.淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物 不同 C.煤油可由石油分馏获得，可用作燃料和保存 少 量金属钠 D.乙醇、乙酸、乙酸乙酯都能发生取代反应， 乙酸乙酯中的少量乙酸可用饱和 溶液除去 在知识方面考查：常见有 机物的组成、结构、分离 、提纯、反应类型及其应 用。 在能力方面考查“能够对中 学化学基础知识融会贯通 ，有正确复述、再现、辨 认的能力” 13.下列推断正确的是 ASiO2 是酸性氧化物，能与NaOH溶液反应 BNa2O、Na2O2组成元素相同，与 CO2反应 产物也相同 CCO、NO、 NO2都是大气污染气体，在空 气中都能稳定存在 D新制氯水显酸性，向其中滴加少量紫色石蕊 试液，充分振荡后溶液呈红色 在知识方面以元素化合物为载 体，考查了酸性氧化物、环境 保护（防止大气污染）、Na2O 、Na2O2 与CO2反应的差异及 新制氯水的强氧化性。 在能力方面考查了 “能够对中 学化学基础知识融会贯通，有 正确复述、再现、辨认的能力 ” 在掌握基本反应的基础上 ，利用元素化合物之间存 在的内在转化规律和元素 化合物的知识网络解答。 14.下列与实验相关的叙述正确的是 A.稀释浓硫酸时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓 硫酸中 B.配制溶液 时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶 头滴管将多余溶液吸出 C.酸碱滴定时，若加入待测液前用待测液润洗锥形 瓶，将导致测定结果偏高 D.检测某溶液是否含有SO42- 时，应取少量该溶液 ，依次加入 溶液和稀盐酸 在知识方面考查化学实验基本 操作。涉及到浓硫酸的稀释、 一定物质的量浓度溶液的配制 、中和滴定实验误差分析、 SO42- 的检验等。 在能力方面考查“了解并初步实践化学 实验研究的一般过程，掌握化学实验的 基本方法和技能”、“在解决简单化学问 题的过程中，运用科学的方法，初步了 解化学变化规律，并对化学现象提出科 学合理的解释。” 15.某温度下，分别在溶液中达到沉淀溶解平衡后，改变溶 液，金属阳离子浓度的辩护如图所示。据图分析，下列判断 错误的是 A. B.加适量固体可使溶液由点变到点 C.两点代表的溶液中与乘积相等 D.、分别在、两点代表的溶液中达到饱和 在知识方面考查：沉淀溶 解平衡、溶度积、pH、水 的离子积等。 在能力方面考查“能够通过对实际 事物、实验现象、实物、模型、图 形、图表的观察，以及对自然界、 社会、生产、生活中的化学现象的 观察，获取有关的感性知识和印象 ，并进行初步加工、吸收、有序存 储的能力”。 对图像中的数据进行定量或定性处 理，找出数据（或坐标点）之间存 在的相互关系；明确坐标点所表达 的涵义；对溶度积和水的离子积有 正确的理解。该题型重在考查综合 能力，如分析（比较）、理解（转 换）等。 二、20082010年高考理综山东卷化学 试题考点分布 题 号 2008年2009年2010年 知识点能力知识点能力知识点能力 9 化学与 生活、 化学与 能源、 化学与 环环境 接受、 吸收、 整合化 学信息 化学与 材料、 化学与 生命过过 程、化 学与环环 境 接受 、吸 收、 整合 化学 信息 核素、阿 伏加德罗罗 常数、核 外电电子排 布、化学 反应应本质质 、气体摩 尔体积积 接 受 、 吸 收 、 整 合 化 学 信 息 10 化学史 ，涉及 维维勒、 门门捷列 夫等重 要科学 家 接受、 吸收、 整合化 学信息 卤卤素（ 氯氯）的 性质质。 核素、 氧化性 、实验实验 室制备备 、阿伏 加德罗罗 常数 接受 、吸 收、 整合 化学 信息 化学反应应 中的能量 变变化、化 学反应应速 率、盖 斯 定律、热热 化学方程 式。 接 受 、 吸 收 、 整 合 化 学 信 息 1 1 元素周 期律、 元素周 期表 分析 问题问题 和解 决化 学问问 题题 元素周 期律、 周期表 （“位、 构、性” 关系） 分析 问问 题题 和解 决化 学 问问 题题 物质结质结 构、元 素周期 律、离 子键键、 元素在 周期表 中“位、 构、性” 三者的 关系。 分 析 问问 题题 和 解 决 化 学 问问 题题 1 2 常见见有 机物的 结结构、 反应类应类 型、工 业业制法 等。 接受 、吸 收、 整合 化学 信息 常见见有 机物的 结结构、 性质质及 反应类应类 型等。 接受 、吸 收、 整合 化学 信息 常见见有 机物的 结结构、 性质质、 应应用； 石油的 炼炼制； 有机物 的分离 和提纯纯 接 受 、 吸 收 、 整 合 化 学 信 息 13 阿伏加德罗罗 常数、溶液 稀释释、电电子 守恒、盐类盐类 水解等 接受、吸 收、整合 化学信息 元素化合物 。盐类盐类 水解 、氧化还还原 反应应、铜铜和 碳的性质质。 接受、 吸收、 整合化 学信息 元素化合物。 酸性氧化物、 氯氯水的强氧 化性等。 接受、 吸收、 整合化 学信息 14 化学平衡、 化学平衡移 动动、焓变焓变 、 化学平衡常 数表达式等 。 分析问题问题 和解决化 学问题问题 化学反应应速 率知识识、外 界因素对对速 率的影响、 平均速率计计 算等 分析问问 题题和解 决化学 问题问题 化学实验实验 。 浓浓硫酸稀释释 、溶液的配制 、中和滴定 误误差分析、 离子检验检验 。 化学 实验实验 与探究 15 沉淀溶解平 衡、溶度积积 等 接受、吸 收、整合 化学信息 强弱电电解质质 的电电离、pH 、粒子浓浓度 变变化、KW等 接受、 吸收、 整合化 学信息 沉淀溶解平衡 、溶度积积、 水的离子积积 、pH等 接受、 吸收、 整合化 学信息 三、山东2010年高考理综化学试题的 主要特点： 1稳中有变，难度适中 今年高考化学试题在继承的基础上有所创新， 坚持稳中有变（如前三年每年必考的选择题第9题 有关STSE内容未考查），变中求新，立足基础， 注重能力。卷客观题主要以基本概念、基础知 识、基本技能为考查重点，卷旨在考查考生对 基本原理的理解和运用所学知识分析问题、解决 （解答）问题的能力、实验与探究能力。对元素 化合物知识的考查比例有所增大，对实验技能和 实验探究能力的考查进一步加强，对化学原理的 考查更注重理解和应用，把化学与生活和社会相 结合的理念融合在考题中。 必做题中的选择题，侧重于化学基 础知识和基本技能的考查，知识覆盖面大 ，难易搭配合理。第9、11、13、14题相 对简单，第10、12题属中等难度，第15 题题图结合，思维容量较大，相对较难。 2、设点全面，主干突出 由于试卷题量有限，只有通过提高题目的综合性 来完成考查的任务，选择题部分很好地完成了这个任 务。2010山东高考化学部分考查的知识点很多，本 卷整体贯穿能力与知识的主线，在题目设置上，每一 题围绕一个主题多面设点。就选择题而言，做到了每 一题一个主题思想，每一选项涉及到不同知识内容或 同一知识点的不同角度，以题干内容为线索，向相关 问题进行辐射考查大大增加了整份试卷的覆盖面，有 效地考查考生对主干知识与核心内容的掌握程度以及 思维的敏捷性。有的以某物质为载体，如第9题的氧 气与氧原子；有的以考点为核心，如第10题的化学 反应与能量问题判断、第15题的沉淀溶解平衡曲线 。 3、题型、试题结构不变 选择题大都是正误型判断题，这是理综 命题形势下的需要。既然高考考查注重了知识 的覆盖率，选择题大多是以正误型判断题为主 ，大多是对易错、易淆问题的辨析，如选择题 的第9、10、11、12、13题，这与2009年 山东高考选择题的命题方式完全相同。特别是 15题，去年题和今年的基本相似，是一个沉淀 溶解平衡的图像试题。 4、有机命题方式、角度不变： 必修部分注重从四个角度进行命题，一是 烃（乙烯与苯）的结构与性质；二是糖类、油 脂及蛋白质结构与性质；三是烃的含氧衍生物 的结构与性质（乙醇与乙酸）；四是石油与煤 的化工原粒的制备过程中所涉及的方法及成分 等。命题内容要覆盖以上四块内容，考查角度 要从四个方面命制：如实验除杂、鉴别、物质 所发生的反应类型、现象原理比较，无机化工 原料的成分、获取方法及同分异构体或同系物 的判断等。 5、强化了对化学实验的考查力度 2010年高考在去年的基础上又有所强化，如选择 题的第12题考查有机物混合物的分离除杂；选择题的 第14题集中考查教材中的实验（包括实验的基本操作 知识浓