二数上认识除法第四课时.doc_第1页
二数上认识除法第四课时.doc_第2页
二数上认识除法第四课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

金山小学电子备课教案内容 认识除法 复备栏第4课时教学内容：认识除法。教材第3638页。教学目标：1、认识除法的含义，以及除式中各部分的实际含义。2、正确地读写除法算式，并能用除法解决生活中的相应的问题。3、培养应用数学的兴趣。教学重点：正确读写除式，并理解各部分数量间关系。教学难点：正确地读写除法算式，并能用除法解决生活中的相应的问题。教学准备：投影教学过程：一、创设情境，激发兴趣小朋友外出旅游过吗？在登上时你坐过缆车吗？今天老师和小朋友一起坐登山缆车去游泰山好吗？二、出示情境图，探求新知。1、看图了解题意，6个小朋友坐缆车，每辆车坐2人，要坐（）辆。2、学生借小图片摆一摆，分一分，6个小图片，每堆2个，分成了3堆，从而推出3个2人是6人，要做3辆车。3、认识除号及除式读法 62=3读作6除以2三、尝试练习“试一试”1、指导了解图意，提出问题，有2个苹果，每只小熊 分3个，可以分给几只小熊？2、归纳，在解决实际问题时，更弄清已知的和要求的，再根据数量关系正确列式。四、出示例题，合作探究。1、指导了解题意题中总数量多少，要分成几份？要求什么数？2、借助小棒，分一分，同桌合作完成。3、汇报所分的情况，要求叙述分的过程。4、师板书：可以用除法计算写成63=2，6叫被除数， 3叫除数，得数不叫商。5、学生练习说出除式各部分名称及含义。五、巩固练习，“试一试”1、指导了解题意。2、学生独立完成。3、交流。六、“想想做做”1-4题。1、第一题。（1）学生独立完成（2）集体交流，2、完成（2）（3）题，方法同第一题。3、完成第四题。（1）同桌合作 （2）全班交流。七、课堂总结。 这节课我们学习了什么内容，你知道了哪些知识？还有哪些不懂的地方？八、布置作业：完成补充习题的内容。板书设计
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论