初中英语第一节课备课资料.doc

新学期伊始，我们又进入紧张有序的教学工作，万事开头难，我又回到初一带初一英语。从师范毕业出来后，教过两轮英语（从初一带到初三，现在是再回到初一来重新带一届），在这几年的教学中我知道，初一是中学阶段学习英语的开始，上好第一节英语课非常关键。俗话说：“好的开始是成功的一半”，让你的新学生在第一节课上就喜欢上你，并喜欢你的课，觉得在课堂上非常快乐，那你就成功了一半；让学生在第一节课就感觉你的课很有趣，觉得怎么上着上着没一会儿就下课了，开始期盼着再上你的课，就达到了你的预期效果。那么怎样上好这非常关键的第一节课呢？要上好这第一节课，准备工作不可忽视，师生的课前交流也是必不可少的。特别是初一年级是中学英语学习的起始阶段，大多学生刚接触这门新课（虽然有些学生在小学可能接触过，但我们是乡镇学校，小学很多学生虽然有接触英语但没有其中课时学习和深入领会，很多学生英语基础仍为零）往往是充满美好的憧憬与向往的，我们教师在与学生第一次接触时，如果能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其对英语的兴趣，带着他们顺利跨入英语的大门，就能为今后的英语学习打下良好的基础，从而收到“事半功倍”的效果。一课前准备工作1熟悉各班级学生的人数，名单，带上点名册。了解学生在进校前对英语的学习情况，调查有几个人在校外学过英语。2老师用硬纸卡为自己做一个姓名牌（如会议主席台上的姓名牌一样），上面大大地用彩笔写上：mrs li，制作书本前面八个人物的头饰，eric，bob , helen, alice, cindy, frank,dale, grace.在第一节课上介绍这些人物，有个初步印象，也增加他们的兴趣。同时引进字母卡片教学，直观呈现，引进游戏与活动，让学生在玩中学，学了用，用中自然习得语言，这样学生会觉得英语就是不一样，在以后的学习中更加期待英语课。同时，不要忘记检查和安装好录音机，多媒体，电脑等电教设备，保证正常使用。打印好各班的英语朗读过关一览表和英语学习评价表（lets see，whoisthebest?,课前在教室墙壁上贴好。以便课上说明评价细则。二、上好导言课1 .第一节课的开场白 既然是英语课，就应该有一个“说英语”的开场白。在教师走进教室的一瞬间，可以面带笑容的用英语和学生说“hello! boys and girls!”，“class begins!” welcome to go for it! im mrs li, im from fushan middle school. and you are from fushan middle school too.ok? its a pleasure to be with you in this school.i hope you will enjoy the lessons and make aremarkable progress in your english language learning. 流利好听的英文开场白可以把学生震住，让学生领略一番说好英文是一件多么自豪多么骄傲的事情！同时鼓励学生努力学好英语以后也像老师一样说一口流利的英文，去外国旅游、学习甚至赚外国人的钱！讲完后出示自己的姓名卡mrs li，让学生以后就叫老师mrs li，并让学生自己制作自己的姓名卡，自己给自己取一个英文名，指导学生怎样选择一个适合自己的英文名。这样以后上课起来都叫学生的英文名，让他们身临其境学英文。第一节课的开场白非常重要，既要展示自己的本领又要让学生喜欢你这个老师。自己当学生的经历也告诉了我，很多时候往往是学生喜欢一个老师就会喜欢他、她的课，而喜欢这老师的课是上好他、她的课和吸收他、她的教学的关键。因此我要让学生喜欢我这个老师，喜欢你这个老师第一节课的话一般是从声音、体态、穿着、笑容入手的，这是第一印象。所以我有考虑到这些，并在这些方面做好了功夫。还有你的教学方式一定要新颖，好的老师首先教学本领一定要过硬。第一节课一定要上得生动有趣，让学生感到英语课不一样，从而激发学生学习的热情和欲望。所以我很精心地备了这一节课，设想好了穿什么衣服，以怎么的形象呈现给大家；要怎么开场，说什么，怎么说等，并一一写下来。2. 让学生了解学习英语的重要性 可以先问问学生：你知道世界上哪些国家是把英语作为自己的母语的？我们中国人为什么要学习英语？先让学生说说自己的想法，然后通过课件展示来告诉学生：1英语作为一种国际通用的语言，是世界上使用最广泛的语言，学好英语走遍天下都不怕。2.在中国经济日新月异发展的今天，英语与我们的生活密不可分，生活中处处有英语，可以告诉学生从周围的学习用品上，衣服上、食品包装袋上、家用电器上等等，都能找到英语，如果你不懂英语，就会处处碰壁。而且海南成为了国际旅游岛，将有越来越多的外国朋友和经济文化涌进海南，你想更好地和外国友人交流吗？你想赚外国人的钱吗？等等。给学生讲重要性时可以给学生举例子：老师读师范时班里有位男生叫苏春生，他非常喜欢学英语，他买了个复读机和一些英语带，每天都坚持放学后到操场大声跟着复读机操练和诵读英语，几年学习下来他的英语非常棒，现在在国外工作，赚了很多钱，他说他当初学英语就是想赚外国人的钱。还有老师当时的班里有一对双胞胎姐妹，来自农村，读书几年，学费都是靠贷款或欠着来读书的，学习非常刻苦，最后也通过自己的努力学好英语，改变了自己的命运并带领村里穷苦的人民开创出了一片天地等一些身边的例子，告诉学生自己的未来掌握在自己手上，要下定决心学好英语，只要坚定不移地朝着自己的理想迈进，总有一天你会成功的。以此激起学生学好英语的斗志和决心。接着可以举例，生活中随处可见的英文，比如衣服服装上的l,s,m 的意思；生活中看到的：mens（男厕所）。womens（女厕所）；路边写有p的标志是什么意思等。出示药瓶说明书或电器说明书等上的英文，联系学生的生活实际，让他们知道现在不懂英语可以说是文盲，可见学好英语有多必要。还有我们当中可能有些人长大后有机会去国外读书、工作、旅游，这些都很需要懂英语。再联系老师自己，告诉学生老师的哥哥在北京一家美国公司里上班，每天要说英语，去年还去美国进修两个月（同时出示照片为证），用真实的例子加强说服性。引导学生看看如今在海南也经常可以看见老外，如果你可以跟他说几句，会让他们很佩服你。告诉两个老师身上发生的真实的故事：在三亚的游泳馆帮助老外与服务员沟通；帮助一个外国女子乘公交车去海口假日海滩体。当然还可以从暑假里看世博，让中国人更好地了解世界的话题来加强学生对英语的重视。 让学生了解学好英语的重要性是“壮我军心”的重要一环，只有启发起了同学们学英语的热情和使命感、责任感，才能更好地让学生从“要我学”转变为“我要学”！3要让学生有学好英语的信念给学生讲清华大学馒头神张立勇靠自学学好英语考托福630分的事迹（托福满分670分，清华高材生考过600分也不易，可一个每天三顿为清华学子切菜卖饭的农民工，头回上场就爆出冷门630分）激发同学们学习英语的热情与信心！让学生明白，我们初一等于是站在同一起跑线上，从零开始学习英语，一定要认真学好英语，基础打好了以后就越学越容易上手。而且学好英语并不难，给学生讲解和介绍一些有效的英语学习方法。让学生平时大胆说英语，学了用，用了提高。而且要积极配合老师的教学，老师要求要完成的作业练习一定要当天完成，课后不懂的要多问老师和同学。养成多听多读爱讲的好习惯，克服胆怯紧张的心理。要像李阳老师说的那样：dont be shy, just try!4.向学生提出本学期的具体要求，要让学生明白英语课上和课后要怎么做，如何学好英语这门学科，具体要求包括：一、课堂要求：课前要做好预习工作，把单词等提前看一遍，不懂得老师来上晚修时问老师，或者圈出来，上课时着重弄懂。课堂上要认真听讲，仔细看，大胆说。多举手，积极踊跃回答和参加表演，小组活动，鼓励大胆开口说英语，说错了不要紧。对课堂表现优异的同学老师会用正字记分积分表扬。课后鼓励大家多用所学过的英语交流，不懂的词可以查汉英字典，经常用英语交流的同学也会计分积分，一个月奖励一次，积分前十名的同学有奖品。给学生做这些说明，让他们明白要怎么去做。二、作业要求：。书面作业，老师批改有a，a,b,c四个等级，得到的记加2分，得a的加1分，作业也是有积分的，要求书写整洁美观无错误才能得a，做题正确但有涂改或书写不够整洁就只能得a。听读作业，每天听读英语15分钟，复习、预习所学的内容，每次作业具体内容要放入学生个人成长袋里面，开家长会的时候会给家长看，所以大家要努力做好自己，给家长一个满意的表现。三、朗读过关：认定每小组的英语小组长（可以自荐，也可以由大家推荐）以后每上好一课就去组长处朗读或背诵所学的内容，小组长到课代表处朗读或背诵，过关的及时在英语朗读过关一览表中记录，不过关的给机会补过。这些也会放在成长袋中，家长会时给家长看。以此鞭策学生按时按量完成在校的教学课务。四、本学期评价细则：说明墙上的英语学习评价表（letssee，whoisthebest?，告诉学生老师要从课堂表现、作业、朗读过关和考试等方面评价大家的英语学习，而不只是考试成绩，关键在于平时的表现。每月根据这几个方面的积分评出英语小明星，并发给小奖状。让每个同学都有明确的目标，并知道该怎样做。5.让学生熟悉书本结构体系和本学期内容。和学生一起看书本的目录，介绍书本前面8个人物头像，介绍这8个外国和中国小朋友，并出示头饰，告诉他们以后要经常与他们打交道。介绍每单元的话题， 告诉学生本星期我们要学会哪些知识和要求达到什么水平。激起学生学习英语的欲望斗志！6.发给每个学生告家长书和布置作业因为初一年级是学习英语的起始阶段，有些家长可能不知道英语的重要性，也没有帮孩子买来复读机这一必要的学习工具，或不清楚如何使用，很有必要用告家长书的形式，在告家长书中，我让每个家长依据自家的经济情况为孩子买字典，语法书，有条件的提倡买个复读机，并教会孩子如何使用，让家长在家记得监督孩子听写单词、默写单词或用复读机听读英语等，发给家长一张表，反馈孩子在家记单词或听读英语的情况，学生每周日返校时把这张带有家长签名的反馈表交回老师。在告家长书上写上我的手机号，让家长有疑问联系我。下课前，我布置了晚上回去制作姓名卡的作业,并拿出书本的两盘录音带和一个复读机，指点着a,b两面，指导他们如何听，先听第一盘a面，如何用倒带，暂停键，让学生有条件的今天回家就听听第一单元内容，猜猜英语句子的意思，看看我们要学习什么内容。让学生带着新奇之心去预习。45分钟一会儿就过去了，但这短短的一节课，激发了学生们的学习兴趣，领着学生走近了英语，也拉近了自己与学生的距离，为今后教学打下了坚实的基础，学生们也满怀期待地盼着英语课的到来。上好第一节英语课，我发现学生课后看见我都会老远叫 “mrs li” “mrs li”地叫我，热情洋溢，喜爱之情溢于言表，满是兴奋与愉悦。晚上，也接到了几位家长的电话，来问我是复读机好还是点读机好，什么牌子的复读机好等等。我帮他们提出合理的建议。也感受到家长们的积极配合和重视，和孩子们一样，心里也满怀信心，期待带领孩子们走进英语殿堂，扎扎实实学好英语。（后记：半个学期下来后，学生学习英语兴趣非常浓厚，他们甚至喊出了love mrs li, love english!的口号。）如何上好第一堂英语课上传: 李萍 更新时间：2012-5-19 18:57:13大多数农村小学生升入初中时，对英语一无所知。要使他们对你的英语学科感兴趣，上好第一堂课至关重要。为此，教师必须作好充分准备，才能收到满意的效果。我们可以这样设计首堂英语课： 第一步：用英语问候学生，然后以流利的口语自我介绍，以激起学生对英语的好奇心。好奇，就能激起兴趣，就能产生学习动力。 第二步：利用世界地图或地球仪介绍英语及世界上以英语为母语的国家，让学生在地图上一一指出。让他们知道，世界上有多少个国家、有多少人每天都在用英语进行交流。 第三步：让学生明白，英语是世界上使用最为广泛的语言，在世界上有很高的国际地位。中国成功地加入wto、申奥成功等，都要求我们21世纪的中国青少年熟练掌握英语。 第四步：介绍学习英语的科学方法，并介绍词典、录音机及复读机对英语学习的促进作用，要求有条件的学生作好准备。 第五步：告诉学生，要学好英语就得学好语音、词汇、语法和口语。其中，语音是学好后三者的必备基础；口语是学好英语的最高境界，学习英语的最终目的就是为了熟练地与人交流。此时可介绍一些简单的常用口语，只要求学生听说，以激发兴趣。 第六步：告诉学生，现在有条件的小学从三年级、甚至一年级或幼儿园起就已开始学习英语，但我们农村中学的孩子没那个条件，直到上了初中才起步。我们已经比城市孩子落后了不少，我们应该看到差距。但更重要的是，我们要树立信心，奋起直追，力争赶上甚至超过他们！初一第一节英语课2012-09-06 15:07:29|分类：专业成长|举报|字号订阅经过一系列的准备，挣扎和斗争以后，今天上午作者终于站在了讲台上，给第一批初中生上了第一节英语课，上完后感触颇深，以至于午饭吃的是什么滋味都没心情去体会，满脑子都是站在讲台上的情景和学生的面孔，虽然作者现在还一个学生也认不出来。晚上回想这一天的经历，还真是感觉仿佛很久都没有这样的体会了。因为自己是第三节和第五节的课，也就是9：40上第一个班的课，所以作者8：30左右就到了英语教研组办公室，以便做课前准备。但事实证明这点时间根本就不够，去仓库领完录音机，和所教的两个班主任没谈几句话后就急匆匆地跑到教室上课了，这时突发事件产生了，由于班级的电脑打不开，本来做好的ppt无法播放，这就意味着所准备的课件基本告吹，作者只能换另一种方式来讲课。正在自己紧张并急的满头冒汗时，上课的铃声打响了，所以作者不得不整顿心情，重新鼓起勇气开始讲课，心想无论如何也只有拼一把了，凭着自己还算丰富的课外教学实践，自己相对还不错的表达能力，终于顺利地在40分钟内完成了第一节课，在大脑还没有完全转过弯来的时候，“师傅”（带我的老师，她来听我的第一节课）告诉我说，校长对我的教学评价很高，虽然有细节需要改进的地方，但整体还算不错，给人的整体印象很好。这时作者才意识到原来在后面听课的另一位老师是校长，但由于时间原因根本无法与校长马上交流，所以决定中午再去找校长请教意见。第四节课要去听了“师傅”的课，真是不听不知道，一听吓一跳，听了师傅的课以后才知道要想顺利，有效的讲好一节英语课自己要学习的地方还有很多。听课后的及时总结和借鉴使作者另一个班的第一节课不再那样仓促和急躁，同时这个班的电脑也很配合，运转的得很好，所以自我感觉上相对好些。经过反思，作者总结出两个主要问题和需要改进的地方：（1）课堂母语应用较多，不能准确地自由地运用学生能理解的英语交流和表达想法。（2）讲课思路有点乱，逻辑性不强，这样就会导致重点不够突出。经过分析，作者总结出三个可能导致以上问题的原因：（1）不了解学生的英语水平，不敢大胆地运用英语。（2）经验不够，不能有条理的把握讲述的内容。（3）讲课内容繁杂（第一节英语课不讲述书上的内容，主要调动学习兴趣和信心，强调纪律）改进方法：（1）在下一节正式讲课的时候尽量使用学生可理解的英语教学，增加学生说英语的机会。（2）注重重点知识的理解和操练。（3）注意课堂用语的使用和课堂突发情况的处理。附：本课思路1. 讲故事 （运用猫和老鼠的故事告诉学生学习外语的重要性）2. 运用图片展示中外文化的不同之处，引导学生发言讨论，如在饮品，对时间态度，生活方式等等。3. 展示学好英语的三大精神：信心，行动，坚持4. 学好英语的要求：课堂纪律，作业，读书背书，书写规范5. 收学生课堂上所记的笔记，了解学生的书写情况和听课情况。如何上好初中第一堂英语课七年级的学生刚从小学进入初中，英语水平相差很大，如何上好第一节英语课，对激发学生学习英语的兴趣非常重要。本次“如何上好初中第一堂英语课”历时1个月，得到了全省各地老师的支持，大家谈了自己的疑惑与经验，让我们看到了智慧共享的魅力。现将本次活动中的观点小结如下：一介绍英语的一些情况，让学生意识到英语学习的重要性 李冬梅老师：第一节课可以不上课文内容，讲讲英语的趣味性，讲讲学英语的要求，让学生讲讲他知道的英语。李小秋老师：个人觉得第一节课不一定要按部就班上新课。兴趣是最好的老师，充分利用第一节课，给学生讲讲西方国家的学生感兴趣的风土人情；给学生说说英语如何简单而不是多么的难，如学会音标就能解决单词朗读和拼写问题；学生觉得写拼写单词难，可以给学生说说英语构词法（虽然学生暂时未学到，但可以使学生形成一种思想，哦，原来英语是这样的）等等，总之，第一节课尽量让学生产生英语容易的理念，从而培养一种兴趣，这样学生就能轻松学好英语。 方忠富老师：第一堂课，一定要给学生留下很好的印象，让学生喜欢英语。可以他们陈述对英语的体会和对怎样学好英语展开讨论。让他们多参与，尽量让他们意识到英语是简单并有趣的。比如随处可见的他们衣服上的英文，他们去杭州、苏州、北京、上海等地遇见的英语和老外。总之，一定是学生他们喜闻乐见的。吴丹老师：在上初一第一节课时，我一般向学生们介绍英语的一些情况，提高他们学习语言的兴趣，再对他们就学习态度和学习方法进行一些建议和要求。 二了解学生，因材施教 熊国辉老师：其实，我们往往把七年级的学生看成是“一张白纸”，在这张白纸上，我们要给他们五颜六色，让他们找到自己喜爱的颜色，教师的作用是如何帮助他们调出属于自己的颜色！因此，在开学第一课，我除了介绍学习英语的乐趣之外，还会针对学生的反馈，进行一些“调色”活动。 当然，不是把学生的颜色定死，而是“因材施色”。 陈瑶老师：重视上好起始课，能精心挑选小学毕业生所熟悉的、能接受的词、短语及句型来组织第一堂课，并辅之颖、别致、活泼的教学手段，那么，第一堂课就会吸引我们的学生走进初中英语的世界，而不至于“听而生畏，望而却步。”潘飞梅老师：我在第一堂课会安排时间让学生用中文写我对英语老师说，老师给出话题。1你喜欢小学时的英语课吗？哪一堂课让你最难忘？你希望初中的英语老师是什么样的？2.小学时最喜欢哪门功课，为什么？3.小学的哪个老师让你最难忘？等等之类的话题主要是设计一个渠道让师生之间沟通。赵福珍老师：第一节课确实重要，一般我第一节都不上新课，先跟学生漫谈，在闲聊的过程中，迅速的捕捉孩子们共同的兴趣点，然后展开话题，感觉这样效果很好，在小学里不喜欢英语的同学也会变得慢慢喜欢上你，并且喜欢上你的这门功课，有了兴趣，接下的事情就好办了，兴趣是最好的老师。 周连青老师：第一节我会调查学生的学习和态度情况。 三共同制定规则，培养习惯汪静艳老师：第一节课不知是以学科知识为重呢？还是以习惯要求为主呢？如果是我，肯定是后者。知识少上几节课不要紧，但作为新接班的老师，一定要让学生知道你的心思，你希望他们怎么学习英语，你不希望他们怎么做。凡事有规则为先，事情就会开展顺利些。陈卫兵老师：七年级新生的第一堂课还应给学生指明如何做好小学升初中的过渡，结合本学科特点和学生实际，从生活和学习习惯等方面，给学生提出指导建议和合理要求，使他们尽快进入中学生角色，适应中学生学习生活。方忠富老师：七年级新生的第一堂课还应给学生指明如何做好小学升初中的过渡，结合本学科特点和学生实际，从生活和学习习惯等方面，给学生提出指导建议和合理要求，使他们尽快进入中学生角色，适应中学生学习生活。因为学生从小学上来，书写的习惯可能不太好。所以，刚开始，我会培养学生的书写习惯。我自己想了几条，叫学生必须背下去。这里，我列下，和大家交流。英语书写应注意：1.英语书写一定要用书写体。2.单词里的字母要靠紧。3.人名和地名等专有名词4.英语簿要折6折，单词一行写6个，词组一行写3个，上下要对齐。5.句子的首字母要大写，句子中的单词要分开2个字母。6.作业做好后要认真自我检查一遍。7.作业老师批改后一定要及时订正并给老师看。汪涌泉老师：我想不管是新生还是接班教学，我们总有途径先尽量多的了解学生原有的英语基础和他们对英语学习所持有的情感态度，在此基础上在第一节课做好鼓动，激发学生的英语学习兴趣，提出自己的具体要求，这比直接开始就上课重要 。 总结：李冬梅老师：第一节课是新生与老师的第一次交流。老师在观察学生，学生也在观察老师。是不是他喜欢的，有没有魅力？学生的问题是老师永远也猜不到的。因此，第一节课即要有足够的亲和力，让学生敢于靠近你，又要有一定的神秘感，让学生不能一下子摸透你。保持自己的教学魅力就能让英语学科充满魅力。 吴世树老师：学生提高对英语学科的兴趣，对老师的喜欢，上好第一节课的确很重要。即使是在平时的上课也一样，老师不要一味地只关注要给学生灌输多少知识，而更应该关注效率，学生是否愉快地、高效地学习。 每位老师有各自不同的教学风格，像李老师所说的，保持自己的教学魅力，让学生喜欢英语，因为兴趣是最好的老师。 如何上好第一节初中英语课? 上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。由于小学阶段的各种原因，英语水平残差不齐，大多数学生和家长都很担心英语学习。针对这一情况，教师应对第一节英语课颇费一番心思。第一节英语课并不见得非要让学生接触教材新内容，关键是让学生对英语学习有一个新的认识，培养学生学习英语的意识，从根本上解决学生的思想负担，解除学生的后顾之忧，增强学生的学习信心，激发学生的学习兴趣，让第一节课成为学生学习英语的良好开端，因为良好的开端是成功的一半。现将我的第一节英语课教学情况介绍如下：一、要激发学生对英语学习的兴趣我一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己，然后我又给学生唱了一首英文歌曲，边唱边伴着动作，最后拿起自己已经准备好的教具，如商标、产品说明书或拿起学生身边的文具，如铅笔、橡皮、尺子等进行英语解释。所有这些，主要是让学生感受一下英语的气氛，唤起学生学习英语的欲望。看得出，学生听得全神贯注，每一个人都投来羡慕的目光。后来，有不少学生在作文中写道，我多么羡慕英语老师啊，英语老师讲得就像播音员似的，如果我也能讲一口流利的英语该多好啊！二、要坚定学生对英语学习的信心由于小学各校的师资力量不均衡，以至有学生学过英语，有的学生几乎就没学过英语，鉴于这种情况，我认为适时鼓励同学们最为重要。我说：“不管小学时英语学的程度如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。只要努力，同学们的英语都能学好”。同学们听得很认真，受到了极大的鼓舞，目光中流露出对英语学习的渴望。三、告诉学生学习英语的重要性英语是世界上使用最广泛的语言，是重要的交流工具。全世界60的广播节目使用英语进行的，70以上的网页使用英语制作的，绝大多部分的科技资料使用英语发表的，绝不部分的国际会议室用英语作为第一通用语言的。随着我国经济的发展，科技的进步，wto的加入，奥运申办的成功，2010年世博会的举办等等，迫切需要人们用英语区了解整个世界。在21世纪这个以网络技术和电子商务为代表的信息时代，如果我们专业技术过硬且又具备良好的外语素质，将更有利于自己适应社会的需求和竞争。因此，我们必须掌握这个交流工具，以便在我国的现代化建设中做出应有的贡献。四、告诉学生学习英语的几个方面学习英语无速成之法，也没什么捷径可走，只有多听、多说、多读、多写，持之以恒，才有效果。1.听：课上专心听懂老师的课堂用语以及老师的英语讲解，每节英语课老师安排一个值日生进行free talk。课外可以听英美人士的录音，还可以看电视的英语节目。2.说：课上要积极发言，愿意去说，明白中国人说英语有错误时必然的，不要怕犯错误，不要怕别人笑话。3.写：首先写单词、句子，然后做组词成句、组句成段、连词成文等一些书写练习，再过渡到改写课文，最终能运用所学基础知识进行书面表达。五、告诉学生学习英语的方法一要课前认真预习，做到心中有数，疑难问题用笔标出记号。二要课上认真听讲，勤于思考，并且作好课堂笔记。三要课后认真复习，复习时课堂上所学知识的巩固，是对预习和听课的延伸。四要课外认真独立完成作业，检查自己对知识的掌握情况。五要课堂作业上交及时，不能拖拉。总之，要学生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。课堂上，无论是老师的教，还是学生的学，都会进入一种自然流畅的状态。学生的学习轻松自如，收到了良好的效果，为今后的英语学习打下了坚实的思想基础第六，学几条英语谚语。 为了激励学生学习，给学生展示几条英语谚语是很有必要的。a good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。a little knowledge is a dangerous thing.一知半解，自欺欺人。work makes the workman.勤工出巧匠。you never know what you can till you try.是驴子是马，拉出来遛遛。1. 七年级新生的第一堂课，除上述内容及方法以外，还应给学生指明如何做好小学升初中的过渡，结合本学科特点和学生实际，从生活和学习习惯等方面，给学生提出指导建议和合理要求，使他们尽快进入中学生角色，适应中学生学习生活。1. 给学生留美好印象 1. 精神饱满登讲台2. 给学生作自我介绍 2. 精心设计开场白一个语文教师是这样记录自己第一堂课的开场白：“同学们，欢迎你们升入九年级！从今天起，你们又跨上了一个更高的台阶。九年级是一个美好的年级。在这里，我们将跟着许许多多的作者走进一个更广阔更丰富多彩的世界。在这本书中，很多文章写得十分优美，我最喜欢这一段话 你想知道这段优美的语言出自哪篇课文吗？那就到书中去寻找吧！”学生们听了这样一番语言描述，怎们能觉得学习是枯燥无味的，怎么能不对今后的学习充满向往?3. 让学生自我介绍我：很高兴见到大家。我是你们的英语（或其他的学科）老师！我叫*！老师有一个小小的请求。大家一起喊一遍老师的名字！学生：*。我：嗯！很好！大家知不知道老师为什么叫大家喊老师的名字呢？学生：不知道！我：大家都是初中二年级（或其他年级）的学生了，应该知道直接叫老师的名字是不礼貌的。但是，在什么情况下，可以直呼对方的名字呢？学生：平等的两个人！学生：同学！学生：朋友！我：对！是朋友！老师让大家叫我的名字，说明我把大家当朋友！学生：可是我不把你当朋友阿！我：（惊讶）哦！可能是大家初次见面，相互的了解还不够！今后老师会努力做个让大家都喜欢的老师！大家一定很奇怪！为什么这个英语老师不说英语呢？这是因为从下节课开始，我们每堂课都要用英语交流。所以，老师把这节课留给大家说中文。现在，就把时留给大家。老师想知道，大家喜不喜欢学习英语呢？学生：不喜欢！我：为什么呢？这位同学，可不可以说一说你的理由呢？学生：因为我的英语成绩不好！我：这位同学可以先介绍一下自己吗？学生：我叫孙我：哦！孙。老师记住了！学生：这里有位同学说她喜欢英语！我：哦！那请这位同学也说说她的理由吧！学生：老师，我不喜欢英语的！因为学英语老师要读阿读的！二 开场白 千万不要因为你的学生听不懂英语就来个中文的开场白，你要从一开始就让你的学生 习惯于听英语，如果学生不懂，你可以尽量通过体态语，动作，表情等让学生理解你 的话，但尽量不说中文，就仿佛你是一名外籍教师来中国上课时一样，让学生对英语 产生更浓厚的兴趣。要学会“卖关子”，越是让人不明白的事就越能吊起人的口味。 一走上讲台，你就说：“hello! boys and girls!”“class begins.”等来组织 教学，然后自我介绍，“(im mr(或im miss)”学生听不懂没关系，用手 势，表情，再通过反复演练让他们理解。如果课后有学生问你：“你上课讲的那都是 些什么呀？我们一句也听不懂。”你可以告诉他，“那就是你们要学习的英 语！”这说明你已经激发起他们的兴趣了。当然，在介绍学习英语的重要性时，也不要忘了肯定中国的文化成 就，加强爱国主义教育，向学生指出，正是由于热爱自己的祖国，为了把自己的祖国 建设好，我们才要学好英语，以吸取别人的经验来建设自己的国家。当第一堂课下课铃响时你可以跟学生说:“im sorry, i must go now. they are jealous of our happy-ness.”“bye-bye.”等。要让学生从 一开始就享受到上英语课的欢乐。总之，在上第一堂课之时教师就要让学生建立起对英语课的初步印象，激发起对英语 学习的兴趣 、引导学生正确的学习动机 、培养他们不畏艰难的学习意志，以保证他 们日后的英语学习一路顺风。如何上好高中英语第一节课摘要：本文旨在探讨新课程理念下如何上好高中英语第一节课。由初中升入高中，学生是带着新奇和喜悦的心情踏入校园的，周围的一切对于他们来说都充满新鲜感。他们无论从心理上和生理上都渴望着成功，渴望着得到他人的尊重和认可。而英语作为第二外语，虽然在小学就学过，然而他们进入高中的成绩却参差不齐，两级分化非常严重。新教材的改革又突出了英语的重要性与实用性，这一点对于农村的普通中学老师来说尤其感到头疼。研读新课标，现代课程价值的取向是“以学生的发展为本”，从学生的发展出发，在注重培养学生基础能力的同时，进一步培养学生的创造性学习和发展性学习能力，开发学生的智能，培养创新精神。正如hgwindows所说：“教与学不是一个过程对等的两端，不像买与卖，给和取。因此，不能把教的一方看成是施动者，把学的一方看成是受动者。正确的关系是学的一方施动，教的一方助动” 。与新课程同行，要提高课堂效率，就得集中关注学生，发展学生自主学习和合作学习的能力；提倡语言实践、体验、参与和交流，发展语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等基本素养。因此，作为教师，在高中一年级的第一堂课中就开始引导学生学好英语，便显得特别重要。一 用好开场白，让学生熟悉老师。适当地用英文开场白能使你的学生相信你有水平教好他们。面对新老师，学生往往有很大的好奇心，通过互动形式的自我介绍，让学生基本认识老师，拉进师生间的距离，便于今后的师生合作。t: hello！ss:hello!t:nice to meet you!ss:nice to meet you,too.t: im your new english teacher .do you know about me?ss:no!t: what do you want to know about me? please ask me qs.ask as many students as possible to raise questions. guide them to ask about my name ,my address，telephone number ,my likesdislikes，my holiday，even my family, etc. encourage them to ask. any question is welcome! in this way，students can come to know about me ,their new teacher, meanwhile i can also learn quite a lot about my new students, to see whether they are good at languages or opinions or both. i try my best to answer their questions properly. or sometimes let them guess. surely some of the ss ask about my age ,my marriage, etc , i satisfy them and also i take the chance to tell them the differences in the customs between china and english-speaking countries, which make them very interested.二 让学生明确师生的责任和要求。让学生明白“教师”是什么， “学生”该做什么。t:lets discuss what we should do and what we shouldnt do in our english class. let me give you the first few ones.join in the class .(make sure your eyes here,your ears here,your mouth here,your hands here,and your heart here! never sleep in class!be active.(be active learners,especially express your ideas actively in class)then i ask them to tell what they think are dos and donts. i encourage different students to express their opinions .s1:i think we should speak english.s2: i think we should speak loudly & clearly.s3: i think we should be on times4:we shoudnt bother others.s5: we shouldnt be late.s6:we should listen to our teacher and our classmates carefully.s7:we should turn off the mobile phone.s8:we shouldnt eat in class.( you have to get up early to find enough time for sports,for reading english aloud and for breakfast )s9:we should ask if we meet difficulties.( ask teachers,classmates for help,and dont forget your dictionary is your best teacher!make sure you have a big enough dictionary)s10:we should make notes in class.(when? at the same time while listening and speaking!)三让学生明白学习英语的好方法，教育学生养成良好的学习习惯,帮助学生树立信心。达尔文曾说过，“关于方法的知识是最重要的知识”，不管我们学习什么，掌握正确的方法是最重要的。因此，高中英语教师非常有必要对学生进行学法指导，给学生授之以法。高一虽是高中的基础阶段，但高一英语教材内容与练习形式和初中相比都有相对提升，内容更多，涉及面更广，练习方式更多，定的要求明显提高。对于刚走进高中大门的学生来说，无法立刻适应。所以，指导学法是高一英语教师成功教学的一个必不可少的组成部分；各种良好习惯的形成对英语的学习往往起着事半功倍的作用。高一英语老师要充分利用新生刚进入新的环境的有利时机，指导学生养成良好的习惯。t:every night when a day is over,when the light is off, when you go to bed, you ask yourself 8 questios(bb)did i recite words today?（今天我背单词了吗？）did i read aloud today? （今天我大声朗读了吗？）did i do some reading today?（今天我阅读了吗？）did i listen to the tape today? （今天我听英语录音了吗？）did i finish the homework today?（今天我完成作业了吗？）did i go over the lesson today? （今天我复习功课了吗？）did i prepare for tomorrows lesson today?（今天我预习功课了吗？）did i try communicating in english today? （今天我用英语交流了吗？）remember:spending a few minutes every day on english is much better than a longer time once a week.learning english is like building a house. laying a solid foundation is the first and most important step. in other words, you should read and speak english every day. memorizing new words and phrases is a must. like building a house, learning english takes some time because rome isnt built in a day. so dont be impatient.just keep on doing like this ,day by day, youll find english learning is no longer a challenge.itll be a piece of cake!四教材进行总体介绍，使学生对课文有个感性的认识，也使学生对本学期人授课内容有初步了解，同时使学生树立起学好英语的信心和兴趣。五切实做好初高中衔接阶段的复习工作。再次强调过好语音关。要充分利用语言作为交际工具，交流思想，我们就必须学好语音。英语的48个音标必须发音准确，才能为词汇的学习打好基础。good pronunciation leads to good spoken english. good pronunciation makes for memorizing words quickly. (revise the 48 phonetic symbols in the 2nd period)总之,英语新课程的理念要求我们学英语首先要实现以下三个转变：第一，英语不是教会的，而是学会的。第二，学生不是接受知识的容器，而是充盈燃料的火把。第三，自主学习和问题意识是转变学习方式的两翼。因此，教师在课堂上要给学生留出练的时间，把练的机会还给学生。教师要善于教育和感染学生，从第一节课开始，就要建立融洽的师生交流渠道，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，培养学生积极学习的习惯，达到“教是为了不教”的境界。初中的第一节英语课对教师和学生而言都是具有重要意义的。俗话说：“好的开头是成功的一半”。教师们面对即将接触的新面孔，会颇费一番苦心去准备第一节课，因为第一节课的成功与否都会直接影响日后的教学活动。而对于好奇心强，求知欲强的初中生来说，第一节英语课更会让他们充满期待。第一节英语课的成功，不仅可以让学生学到知识，掌握英语学习的方法，还可以增强学生学习英语的信心，培养学习的兴趣。现将我自己对第一节英语课的一些见解总结如下：一、注重留给学生的第一印象心理学上的“首因效应”认为：“人在初次交往中给对方留下的印象很深刻，人们会自觉地依据第一印象去评价一个人，今后交往中的印象都被用来验证第一印象。人在交往中给对方留下的第一印象的好与坏，关系到今后人们对其评价如何，它往往决定着今后人际交往和人际关系。” 对于从不认识的教师，学生将通过教师所讲的头几堂课来获取对他的最初印象，形成直观的了解，而教师在学生心目中形成的这种印象，往往是非常深刻的。在教学中，教师是学生的第一个审美对象，教师的自身形象、心理品质及业务水平对调动学生的学习兴趣、听课情绪至关重要。为了给学生留下一个良好的第一印象，使学生自觉地配合教师教学，圆满地完成教育教学任务，应注意以下几点：1.态度谦和，注意自己的言行举止教师和学生应该是平等的个体，所以在交往中，教师应该亲切谦和，不能站在教师的立场上一味的要求学生。第一节课，教师要衣着简单大方，仪表端庄得体，这样容易拉近与学生的距离。2.尽量多用英语口语，展示个人魅力第一节课教师应精心准备，要尽量多的说英语，这是英语教师教学基本功和业务水平的体现之处。可以通过简单的英文提问与学生进行交流，给学生营造一个好的语言氛围，对学生的英语听说能力也会有所帮助。流利的英语口语也会提升教师的个人魅力，形成自信的气场，从而受到学生的尊敬甚至崇拜。这有利于树立教师威信，从而达到良好的教学效果。 二、注重渗透英语的重要性英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐，对于人类而言不可或缺。英语是当今世界上主要的国际通用语言，英语的使用范围非常广泛，全世界75的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语。当然，英语也是联合国的正式工作语言。同时，作为学生若熟练掌握英语技能，有利于提升自身的竞争力，迎接社会