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爱莲说 1/馨 牍 淤 蔓 亵 濯 出名 这 大 立 应当 多 3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。、 4、清水出芙蓉，天然去雕饰。 江南可采莲，莲叶何田田。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 5、只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄。 喜欢牡丹的人应该是很多的了。 6、“爱莲”这一主观感受 菊花、牡丹 隐逸者 富贵者 君子 7、文中以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的品质，从而 表达作者的志向和情操，含蓄表达了文章的主旨。 8、高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等 9、听说 回头看 10、空的时候是斜的，水适中的时候是正的， 水装满的时候就倾覆了。 哪有满了不倾覆的呢？ 11、为了验证宥坐之器是否虚则欹 、中则中、 满则覆。 虚心使人进步，骄傲使人退步。 13、抓住动词“上”“入和颜色”“绿”“青”展开 ，表现环境的清幽。 11/中国石拱桥 2、巧妙到没有可以相比的。 相容雕刻十分精妙逼真。 十分推重，给以很高的评价。 不但 而且 不但 而且 （既 又） 4、历史悠久 ，结构坚固、形式优美 5、不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好8米 ；“几乎”表示估计，说明桥并非完全与河面平行 。这两词体现了说明文语言的准确性。 6、每两个石拱桥之间有石拱桥墩，把1个石拱联 成一个整体。 7、说明卢沟桥在历史上很早就文明世界了。 8、构思巧妙，科学性高。 9、使桥身轻巧 增加稳固性（增加排水量） 10、不能删去。因为有了这个句子，可以说明所 述内容具有科学性、权威性，有说服力。 11、说明了中国建造石拱桥的历史悠久，突出赵 州桥是世界上最早的敞肩拱桥。 9、老王 2、规矩，不惹事。 为人忠厚诚信。 4、杨绛 围城 5、不好。“镶嵌”更鲜明地突出老王步履维艰、 身体僵直的形态。 6、目的是为了感谢“我们”一家人对他多年的关 怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良的人。 7、一个社会总有幸运者和不幸运者，幸运者有 责任关爱不幸运者，尽量帮助他们。作者觉得自 己对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。 9、生动形象地写出山城因雾大而只闻其声、不 见其人的景象，也写出了老人吆喝声很响亮。 10、等“我”有工作后，一定来买老人的腊梅。 11、作者把老人的吆喝声比作腊梅的暗香，赞扬 了老人信守诺言的品质和她对一个陌生外地年轻 的关心使“我”非常感激和敬佩，使我久久不能忘 怀。 10、信客 3、形容人谈吐文雅。 没有职业在家闲着。 祭奠死者并慰问家属。 4/余秋雨 文化苦旅 “羡慕”“嫉妒”的是乡民从未见过的稀罕物,对象 是那些有出息的出门人；“轻蔑”的是乡民们见多 的物品，对象是那些没出息的出门人。 6、因为他传递城里任何的消息，都直接关系到 家家户户的起落沉浮，会立即引起震动。 7、信客帮助他们传递信息，没有信客在外的人 就会和家中失去联系。 8、忠厚、善良、宽容、诚信、坚强等 9、突出父亲的话对他的影响立。正是父亲的话 督促他在人生路上踏实前进。 10、以同学的堕落反衬他自己坚持原则，清白做 人。（以同学的堕落作对比，突出自己坚持原则 ，清白做人。） 11/外面世界诱惑很多，需要心中有原则，脚踏 实地地做好每一步。 12 13、司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好 人 的事情时有发生，司机保护自己的前提下， 依然心存善念救助老人，是值得肯定的。 司机行为是不正确的。因为人与人之间更多的是 需要关心，司机在救助他人之前，不应先考虑自 己的利益。如果耽误了救治时间很可能会导致老 人伤势加重，所以应以救人为先，事情原委警方 会调查清楚的。 第二单元检测卷 源 宕 蔚 礴 4、长妈妈 台阶 善良厚道 孤苦伶仃 5、聚四方爱心 援西南灾民 润西南旱土 （2）积极参与献爱心活动，为改善灾区人民的 生活出一份自己的力量。 6.父亲有意用安检仪当X光机检查身体，向儿子 （家人）证明自己的肺病已经好了。 7、他对家人瞒住了自己的病情；同时自己也能 继续留在城市里赚钱养家。 8、A句，是对男人的外貌描写，从中看出男人 低微的身份、贫困辛苦的处境，令人不禁心生同 情。 B句，父子“钩勾”的细节描写含义丰富，有凝重 的嘱托。有认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵 亲情，打动人心。 9、坚强、善良、勤劳、有责任心、温和 10.合适。（1）以六个极为的馒头为题，能引发 读者的兴趣；（2）六个馒头是本文的线索（故 事是围绕六个馒头展开的）；（3）六个馒头凝 聚了同学之间丰厚的友谊，突出了文章的主题。 11/A/自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自 己，自尊心受到了伤害，心里很难过。 B、接受了同学们善良的帮助，感动、感激。 12、大家真诚的帮助她，为了不伤害她的自尊心 ，消除她的自卑感。、 13、先是自卑胆小后来变得自信开朗，是同学的 善良和真诚是她改变了。 14、辽阔、苍茫、荒凉、苍凉、广漠 15、候 16、立 少 说出 逼真（酷似、相似） 17、（莲）从污泥里生长出来却不受污染，经过 清水的洗涤却不显得妖艳。 20、香远益清 不可得而亲，不可得而疏。 21、洁身自好，高洁正直、 高洁 科技文练习 如何给地球降温 1具体、准确地说明全球变暖对环境造成的严重影响 ，给地球降温迫在眉睫。(2分，意近即可) 2(1)在空中抛洒铝和硫的粉末； (2)在轨道上放置5万面反光镜； (3)发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住 部分太阳辐射。(3分，每处1分) 3离奇计划是：在拉格朗日点(或在地球和太阳之间万 有引力相互抵消处)，安装一面直径为2000公里的半透 明镜子。(1分) 没被采用。因为无人支付巨额费用；同时，滤光镜会 破坏同温层，妨碍紫外线的通过。(2分，只答“没被采 用”不给分) 4不能去掉。因为加点词语表明数据的来源， 使文章语言表达更准确，更具有科学性。 (2分，只答“不能去掉”不给分) 5示例：鼓励家庭安装太阳能热水器(普及使 用太阳能)，用以吸收紫外线；加强环境保护 ，减少大气污染；给机动车辆安装吸收尾气设 备，减少热量的排放；按国家提倡的度数使用 空调，减少热量排放，节约能源。植树造林， 调节气候。(2分) “能吞能吐”的森林 1、列数据、引资料（引用）、 打比方（比喻说明 ）（答对一个给1分，） 2、吸收二氧化碳，吐出氧气。（意思一致即可 ）（答对一点给1分，共2分） 3、承上启下的过渡作用 森林破坏范围之大或 数量之大（森林破坏严重）。（答对一空给1分 ，共2分） 4、（1）原因：地球上的森林已有1/3被采伐和 毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量 急剧增加。（答对一个原因给1分，共2分） （2）影响：严重影响人类的生产和生活， 甚至威胁人类的生存；使气候变化加剧，从而引 发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。（答对一方 面给1分，共2分） 5、（1）加大“双创”活动宣传力度，让全市 人民增强环保意识，养成良好卫生习惯。 （2）加快荒山绿化工作（植树造林） ，防止水土流失。 （3）严格控制“三废”排放，还我市清 水蓝天。 （4）严格实施垃圾分装和回收制度，变废 为宝。 （只要建议合理，与“双创”活动相关 即可给分。答对一条建议给1分，共4分） 3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种 常见的说明方法，会分析在文中的作用： 举例子：具体真切地说明了事物的特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。 对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明 更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重 复交叉的现象。 列数字：具体而准确地说明该事物的特点 。使说明更有说服力。 作比较：突出强调了被说明对象的特点（ 地位、影响等）。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科 学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概 括地揭示事物的特征/事理。 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形 象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明 的事物的特点。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明 ，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释 并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释 说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹， 使说明更具体生动形象。 引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引 用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古 诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到 引出说明对象的作用。 12桥之美 1、销 介 谱 驻 孕 瞻 2、（1）破坏人的兴致 （2）相差虽小，而造成的误差或极大。 3、B 4、枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 马致远 天净沙秋思 （2）北宋 张择端 5、乌镇石桥：开阔 江南乡间石桥：诗意 长桥：有生命 风雨桥：悠闲 6、运用了拟人的手法，把无生命的苇丛生命化 ，使苇丛更有生机，突出了石桥的点缀作用和给 人的美好感受。 7、写出了桥孔之多，坐船沿桥缓缓看一遍能使 人感受厚重的历史，更具体说明了桥之美。 8、写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争 抢好的创作视角的场景，表现了桥对欣赏风景的 重要作用。 9、窗把人与大自然的隔膜打开了； 窗外风景给人很多的灵感； 窗外风景可一览无遗 报纸、信件等可经窗口拿到； 朋友光临可先到窗口看主人是否在家； 对窗凝思能勾起思潮； 外窗外行人可作为娱乐。 10、写出了窗子不仅能方便看风景，还富有美感 ，具有美学功效。 11、好。写“窗”由写“门”说起，有了对比，“窗” 便显得更可爱了。 12、爱美、有生活情趣、喜欢接触社会、热爱生 活、善于思考 13、杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于 断桥，同舟归城，借伞定情；后又在此邂逅，言 归于好。 2、布局 配合 映衬 层次 3、因地制宜 别具匠心 4、叶圣陶 潘先生在难中、倪焕之 多收了三五斗 5、为了取得如一幅画的效果。 6、（1）具有创造性和独创性，有新意，给人审 美愉悦，不可复制。 有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的 东西，一般可以大量复制。 （2）因树种单一、花树花时相同而造成季节树 叶颜色单调的悲凉孤单的感觉。 7、一种“把池沼作为全园中心，其他景物配合着 布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥、布 置湖石或种花草。 8、卵石堆叠，支离破碎（结构造型）；树、亭与 山不相称（与周边景致不相称）；假山障蔽之用 缺乏审美效果。 9、说明假山要和全山的调子相协和，否则没有美 感。 10、恰当。用“镇压”形象地表现假山上亭子之大 与山极不协调。 11、并不完全否定。总体上作者对假山持否定态 度，但作者对那些艺术品质高的假山仍给予肯定 ，如顾家的怡园中的假山具有障蔽作用，艺术效 果好。 12、注意园林内各个方面的布局是否妥当、具体 景物的安置是否自然合理等 期末课内文言文复习（十） 一桃花源记 1、对感到差异 田间小路 值得 从前的、旧的 不久 渡口 好像 整齐的样子 到 感叹、惋惜 做标记 类 到了 竟然 终于 2.领着妻子儿女和相邻们来到这个和世人隔绝的 地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。 （2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道 有过汉朝，更不用说魏、晋了。 （3）（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了 （自己发现桃花源的）这番经历。 （4）渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找 到林子的尽头。 （5）这个人一一给（他们）说了自己知道的， （听的人）都长叹、惋惜。 3、D （问津者，问渡口的人，是一个具有独立 意义的语言单位中间不能停顿。） 4.B 交通：交错连通 5、C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是 理想社会而不是现实社会。） 6、一是活动 ，二是穿戴，三是精神状态 7、渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋 的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋， 为桃花源外人们一直过着痛苦生活而叹惋。 8、如叙述渔人与村人相互问话时，作者不正面 叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。语 言简洁，但一切问话已经包含其中。 9、一、环境优美 二、物质富足 三、人与人 之间和乐 四、和平、无战乱（没有压迫、剥削 ） 10、欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路 （必须用原文四字填写） 11、没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足 ，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观 上反映了广大人民的要求，具有一定积极意义； 但在阶级社会只能是个幻想，是不能实现的。 二、爱莲说 1、多 洗涤，美丽而不端庄 长枝蔓 少 应该 品德高尚的人 耸立的样子 2、B (取消句子独立性，有舒缓语气的作用，其 余皆是结构助词) 3.应该摈弃那些贪图富贵、追求名利的世风，洁 身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。 4、如：我喜爱兰花，因为它的白色象征纯洁， 它默默绽放，为人们献上一股暗香。 5、清水出芙蓉，天然去雕饰。 江南可采莲，莲叶何田田。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 6 三、陋室铭 1、唐 刘禹锡 2、出名 这 学识渊博的人 奏乐的声音 3.（1）这是简陋的房子，只是因为我的品德高 尚而变得不简陋了。 （2）苔痕碧6绿，长到阶上；草色青葱，映入帘 中。 （3）孔子说：“有什么简陋的呢？” 4.D(陋室不陋的原因在于屋主人品德高尚。) 5、如（1）这种交友的方式是不可取的，他过于 清高，看不起普通老百姓。 （2）这种交友的方式是可取的，我们要与那些 有知识的人交往，才能不断进步。 期中考分析 1、敞 宽 姿 绕 5、中国首批援救物资运抵日本。（字数不超过 15） 6/热爱和平，向往和平的美好情感。 （2）小兵张嘠小嘠子 亮剑李云龙 钢铁是怎样炼成的保尔柯察金 7、阅读“我”的作品较多的读者。 8、心理描写，写出了我对这次签售会的成功感 到高兴满意。 （2）神态描写，写出“资深读者”内心的羞涩， 想送书给我前的紧张心理。 9、“他”叹气是因为“他”终于鼓起勇气把书给“我 ”，完成了自己的心愿。 “我”叹气是因为误会解除了，明白了“自身读者” 关注“我”很久是要赠书给我。 10、因为自己先前对“他”的误解猜测而酸，又因 为得到他的信任而心里暖暖的； 主要赞美了“资深读者”心灵的纯净和对文学的单 纯的热爱和执着。 11、有三条：虫洞、黑洞、接近光速飞行的宇宙 飞船。 12、应是“地表可能存在液态水流”。“可能”是估 计、推测，不能肯定，去掉后变得绝对与实际不 符。加上后，体现了语言的准确性、科学性。 13、美国“拯救文明联盟”的组织计划在月球上建立存有 所有动植物包括各种人种的DNA及保存人类所有知识“ 终极博物馆”的“备份库”。 14、 15、描绘了树叶掩映下倚窗内伴着凄冷的烛光，女子含 泪给远方丈夫写信的场景。 16、“冷”既写出了烛光的冰冷（环境），又烘托 了女子思念丈夫却无法团聚的凄凉心情（人物心 情）。 17、邀请 二十岁，表示成年 18、这个人（渔人）详细地介绍了自己锁听到的事，听 的人都长叹表示惋惜。 （2）岳飞因此更加刻苦的训练，全部掌握了周同的射 箭技术。 19、一、环境优美 二、物质富足 三、人与人之间和 乐 四、和平、无战乱（没有压迫、剥削） 20、刻苦读书；苦练射箭 我的青春我做主 1、题和立意凡考试作文必须审题：把题目的各种 限制审清楚，明确要我写什么，怎么写。 2、应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。不管 你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔 入题，结尾点明主旨。 犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照 搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆 材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了 大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万 唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例 严重失调。 古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。 3、语言和字数考试作文语言要规范准确， 具有个性和活力。 可引进部分时代新词汇，引用名言警句， 引用流行的通俗歌曲 4、注意书写，重视检查修改。看有没有笔 误的错别字，有没有不通顺的句子，有没 有需要调整的内容。审查发现了错别字、 错用了词语一定要修改过来，对于句段该 删的要删掉，该增的要增补，只是要改得 清楚、整洁，使人一目了然。 我 青春 做主：负责决定 “青春”可以联想到运动、学习、生活劳 动，与长辈朋友间的关系等。青春是最具 活力，也最具有创造力的，由此可联想到 那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟 人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那 些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导 航。总之，可以写自己的经历，可以写自 己的所见，也可以写自己的所感。 但要注意这次是要围绕“自己做主”这样一 个中心。 1/眦 溅 逾 戍 妪 咽 2、指天地、大自然 信 心胸摇荡 简直 3、诗圣 史实 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别 4.会当凌绝顶，一览众山小 感时花溅泪，恨别鸟惊心 吏呼一何怒！妇啼一何苦 5、逃跑 还可以 完结 形容低微、断续的哭 声。 多么。加强感情色彩，渲染出差吏的蛮横、怒气 ，老妇的悲苦、无奈。 7、对于国家发生战乱的悲痛和对饱受战乱之苦 的人们的深切同情。 8、一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老 头儿送行了，可怜我那老伴从此只怕再无见面之 日了，我们的悲苦能向谁诉说啊 9、秋色浓重、冷清（凄凉）、萧瑟。 10、诗歌先抒发了诗人孤独寂寞的心情，后诗人 出门看景，看见野外美景，心情似乎有所转好。 上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文 下联：立十年寒暑，育梅兰莲菊芳华 握一支粉笔，授孔孟老庄学识 卧一米睡塌，读经史子集书卷 坐五寸板凳，读苏曾王欧词曲 点六寸鼠标，观古今中外事件 上联：丽日驱寒梅早放 下联：和风送暖鸟迟归 春风送暖柳先舒 春水变暖鸭先知 上联：陶渊明寄托理想描绘世外桃源 下联：郭沫若向往光明勾画天上街市 苏东坡感叹人生眺望东去大江 刘禹锡赞扬品德论说陋室不陋 周敦颐表明情操称颂泥中莲花 23/核舟记 1、顺着、就着 赠 满 挑选 2、甫父 有又 3、幅 根 个 扇 4、明 魏学洢 涨潮 虞初新志 5、大约 靠近 像 举 平 清楚明白 6、中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡 须的人是苏东坡。 （2）那个人的眼睛正视着（茶炉），身色平静 ，好像在听茶水烧开了没有的样子。 7、说明雕刻技术的娴熟高超。 8、体积小、内容多、技术巧。 全都 对感到奇怪 （腰、背）弯曲 总是、往往 10、从前有个人呢拿着一匹布帛，让裁缝剪裁做 衣服。 11、以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之 理，先蓄觑觎之心。 12、（1）善于体察对象，把握特点，随机应变 。 （2）做任何事情都要坚持实事求是，一切从实 际出发。 24大道之行也 职业、职守 憎恶 兴起 这 2、B 3、人不独亲其亲，不独子其子 男有分，女有归 外户而不闭 4鳏寡孤独 谋闭不兴 5、通“举”，选拔 通“鳏”，老而无妻的人 6、因此人们不单奉养自己的父母，不单抚养自 己的子女。 （2）（人们）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力 的行为，总要不为私利而劳动。 7、三个基本特征：人人都能受到社会的关心； 人人能安居乐业；货尽其用，人尽其力。 8、有。桃花源记就是大同社会生活的艺术 再现。如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人 。黄发垂髫，并怡然自乐”就体现了“老有所终， 壮有所用，幼有所长”。 9、（1）信 （2）通“悦”高兴 （3）如果 （4）所以 10、齐王派使者温厚赵威后。 我奉使命出使（问候）威后。 11、“本”指民，末指君 12、是一个洞悉政治民情、以民为本的人。 14/故宫博物馆 1、湛 矫 磬 迥 绚 銮 2、矗立 接见 掩映 3、改为：故宫建筑规模宏大壮丽，建筑精美， 布局统一。 （2）改为：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙。 4、说明太和殿高大、宽敞、面积大，宏伟壮丽 。 5、建筑精美，彩画绚丽。 6、端坐，威严，至高无上的形象。 7、因为太和殿是封建皇帝行使权利和举行重大 典礼的场所，地位非常的重要，此外，它在整个 建筑群中最具代表性。 9、因为同文门内保存了许多汉魏碑文，而且原 来在别处的一些汉画像石、两个汉刻石人像也移 到庙园内。 11、（1）不能。“金元以来”指金、元及之后的 朝代；如果去掉“以来”，句子就表明这些碑亭只 是金、元时期的遗物了，不符合语言表达的准确 性。 12、不能。“现存”指目前仍存在的，起时间限制 作用，不包括已经损毁或消失的碑石，若去掉与 原义不符，不符合说明语言的准确性。 13、反对者可从星巴克对故宫形象造成的损害方 面考虑；支持者可以从方便游客角度考虑。 15、说“屏” 1擅 帷 憩 2、缓冲 显露 3、C 4/ 汤显祖 杜丽娘 刘梦梅 关汉卿窦娥冤 ；王实甫西厢记 5、杜牧。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 6、因为小时候受到古诗词中咏屏佳句的影响， 就觉得屏风充满诗意。 7、似隔非隔，在空间中起着神秘的作用，功能 与美感相结合。 起初充满喜爱和向往之情，后来对屏风的认识加 深了，觉得它实在微妙，对它情感更深了。 第三单元复习 1、驻 （伫） （2）纳 销 （3）迥 缀 2、C 3/A 4/便引诗情到碧霄 浮云游子意 晴川历历汉 阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 如：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 烽火连三月，家书抵万金。 5.苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或 多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏我国的 园林不该错过苏州园林。 在黑暗中看到光明 在严寒中感到温暖 在痛苦中触到幸福 或 在严寒中看到春光 在痛苦中看到幸福 7、历史悠久，宏伟、壮观。布局严密协调，富 于艺术魅力。 8、表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好 、奇妙的感觉。 (2)运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛 宫的游客很多。 9、没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡 尔赛不仅正宫宏伟，连外部环境也非同一般，更 突出其独特魅力。 10、表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，而 且在历史上具有特殊的地位和重要意义。 16、大自然的语言 1匿 萌 翩 融 莺 2、句中指各种花一个接一个开放。 句中指春夏秋冬不断循环。 3、B 6、不能，因为这几段文字是按主到次（由空间 到时间）的顺序来写。 8、（1）用袖珍仪器录音（2）用望远镜或摄像 机观察鸟的活动（3）用电子计算器处理获得的 数据。 9、不能。“极为”准确说明了鸟语含义丰富的程 度，删去无法表达这样的意思。 11、鸟类语言的特点及人类对其的研究和利用。 12、如树木发芽，表明初春到来。树木落叶表明 秋天到来。 17、奇妙的克隆 1.胚 蜍 泌 匐 栖 椎 衍 濒 2、共-供 积-集 3、相安无事 难能可贵 5、形象地说明这是一种具有高附值的牲畜。 （形象说明这种羊的药用价值极其经济价值很 高。） 6、例如：科学是双刃剑，既可以造福人类， 又可能殃及人类。 7.克隆造福人类及起引起的思考。 8、生命遗传的秘密究竟在细胞的哪一个部分 。 10、遗传因子在染色体上有具体的排列位置， 染色体就是遗传因子的载体。 11、揭开遗传的秘密 18阿西莫夫短文两篇 1、骸 褶 溯 劫 壳 汐 3、置之不理 一无所知 4、恐龙随着大陆漂移到了南极。 5、“仅”意为“只”，起限制作用，与前文相对照 ，突出了“把这个发现与南极大陆联系起来”的重 要性。 （2）“也许”表示猜测，说明“板块构造”理论是 科学推测。 12、如：进行科学研究，需要无止境的探索精神 。 （2）进行科学研究，需要艰苦的努力。 19、生物入侵者 1、劫 栖 斓 咎 竞 衷 2、注定要遭受灾祸，想逃也逃不掉。 （2）盘踞山林。 3、A 4/原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到 新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统， 给人类造成难以估算的经济损失的生物。 7、什么是生物入侵及生物入侵者的危害。 8、想象说明空间余种后的农作物的神奇，激发 读者的兴趣，引出下文。 10、说明了经过空间育种的水稻种子产量之高， 可见空间育种研究价值之大。 11、我国空间育种研究及其丰硕成果。 凤眼莲（俗称的“水葫芦”）在全世界水域的 肆虐繁殖。中国的云南滇池，曾因为水葫芦疯狂 蔓延而被专家指称患上了“生态癌症”。生物入侵 对生态破坏和经济损失都是巨大的，我们在引进 物种时需要谨慎，加强交通工具的监控。 此外，美国曾经引进葛藤，葛藤不仅有极强 的生长力，而且可以改善土壤环境。然而，葛藤 短短二十年间，便从大地的医生沦为全美通缉的 绿怪，亚拉巴马州政府宣布葛藤成为非法移民 。 20、落日的幻觉 1、遐 绮 殷 绚 2、C 3、陈情表 太阳快落山了 衰老的人即将死亡或腐朽的 事物即将没落 （2）李商隐 虽然夕阳无限美好，可惜已经接近黄昏 美好的事物或现象维持不了多少时间 （1）天空出现蓝灰色暗弧、暗弧外面有亮弧。 （2）太阳变扁。 5、光线散射和光波长短原理。人眼叠合效应。 6、“以上”表示范围，准确地说明紫色光被散射高于红 色光的倍数。 （2）用比喻说明（打比方的说明方法），生动形象地 写出了日落时太阳的形状。 7/运用数字精确地说明了折射形成原因，以及折射是落 日呈现的形状。 8、囊中散出香味诱惑昆虫等小动物爬进囊后，囊口的 小盖子就会合上，使之成为自己的美食。 9、 10、捕虫囊里装着半囊水（倒去囊中一部分水） （2）禁不起诱惑自投罗网的昆虫。 11、如果只贪图眼前利益，就会很容易上当受骗。 我们要理性对待诱惑，懂得辨别。 12、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。这句诗让人感 受到诗人望着茫茫江面，内心涌起的深深思乡之情。 “大漠孤烟直，长河落日圆。”这句诗景象壮阔，画面简 洁利落。 第五单元复习 1、计划 亲近而不庄重 少 零数 靠近 眼 角 2、要，通“邀”，邀请。 （2）诎，同“屈”，弯曲。 3、交错相通 运输事业 （2）妻子儿女 男子配偶 （3）不要说，不必说 表示在任何条件下结果 都不会改变。 4、C 6、杜甫 唐朝 7、苔痕碧绿，长到台阶；草色青葱，映入帘里 。 （2）孔子说：有什么简陋的呢？ 8、(1)陋室景致幽雅 （2）往来人物博学高尚（3）主人生活高雅 （4）例举名人陋室 9、意在以古代明贤自比，表明陋室主人也具有 古代圣贤的志趣、抱负。 10、 11.距离 到 左右 恰逢 12、那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背 着这些食物回家。 （2）那时候已经万念皆空，心就像死掉一样。 13、物质方面：井底气温较暖，有食物充饥、水 果解渴。 精神方面：心里只想着家中老母需要奉养，有信 念支撑。 14、他是个孝顺、有毅力的人。启示：做人要孝 顺。（做事要有信念，坚持不懈。） 15、“都”字流露出诗人对春来过晚、花开太迟的 遗憾和抱怨。“惊”字表现了诗人漫长等待后终于 见到春色萌芽的新奇和惊喜之情。 16、运用了拟人手法，“却嫌”“故穿”，把春雪拟 作人，使雪花也仿佛具有人的美好愿望与灵性， 同时似带来春的气息，渲染了热闹喜悦的气氛， 增添了浪漫气息。 26/三峡 1A 2、毫无 太阳 有时 白色的急流 很、非常 消失 3、C 4、袁鸣三声泪沾裳 朝辞百彩云间 千里江陵 一日还 （3）郦道元 水经注 5、C 6、（白帝城和江陵）两地相隔一千两百里，即 使骑上飞奔的骏马，驾着风，也不如乘穿快。 （2）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树 荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。 7、秋季。霜、寒、肃等。 8、夏季：水流湍急。春冬：秀丽奇绝。 9、美 多次 离开 巧妙 10、B 11、梅花被寒冷所抑制，和杏花、桃花相继开放 。 （2）这种乐趣（只）留给山僧、游客享用，怎 么能够向世间俗人去说呢？ 12、示例：皎洁的月光下，绿柳柔枝轻扬，静静 的花儿莞尔一笑，笑这月儿的深情。连绵的群山 斜卧西边，在如镜的水面映下了美丽的倩影。 27/短文两篇 1、B 2、交相辉映 四季 消散 高兴的样子 共同、一起 交错纵横 3、清流见底 五色交辉 （2）积水空明 藻、荇交横 （3）陶弘景 苏轼 东坡志林 4 5、考虑、想到 （2）只是 6、（月关洒满庭院，）庭中犹如充满积水，澄 澈透明，水中水藻、荇菜交叉纵横，原来是竹子 和柏树的影子。 7、赏月的欣喜、贬谪的悲苦、闲适旷达的自我 安慰 8、海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月 怀远） （2）深林人不知，明月来相照。（王维竹里 馆） （3）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白 居易暮江吟） 9、（1）喜欢 晒 认为对的 说 10、BD 11/牛相斗时牛角用力，牛尾巴夹在两条大腿中 间，可是这幅画里的牛确实翘着尾巴在争斗，是 错的。 12、总结全文，指出每种职业的人都有其擅长 的知识，要多问行家，以免出错。 13.（1）和朋友离别时依依不舍的感情。 （2）清冷的秋夜客居异乡的凄凉心情。 （3）对美丽自然风光的喜爱之情。 （4）处境孤寂，但顽强、清高的精神。 28/观潮 1、农历十六日 几乎，将近 穷尽 踩 一点也不能 去，往 5、画着文彩 岸边 6、（1）（他们的身影）在万仞高的巨浪中忽隐 忽现。 （2）饮食和其他各种货物的价钱都比平常加倍 高。 7、表现了吴中健儿弄潮表演技艺高超。 8、以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明 水军操练及吴中健儿表演的精彩。 9、本性 给 很，十分 内心，心里 等到 伸，伸出 10、你却挑挑拣拣，想必是肚子不饿。 11、撤掉浪费粮食的官员的粮食；捡客人削下较 厚的带肉的瓜皮吃。 12、特点：气势大，壮阔凶猛，江水泛白。 29、湖心亭看雪 3、张岱 陶庵梦忆 西湖梦寻 4、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4、这 全，都 酒杯 客居 6、（1）想不到湖中还有这样（闲情逸致）的人 。 （2）不要说相公你痴，还有像您一样痴的人呢 ！ 7、一个“独”字，充分展示了作者不随俗流、遗 世独立的高洁情怀。 8、恰当。大雪天独往看雪，看出他痴迷于天人 合一的山水之乐。痴迷于世俗之外的闲情雅致。 11、（1）富人只有一个儿子，但是很不肖，富 人把他骂着赶走了。 （2）于是将他父亲所托付的财产还给他了。 12、讲仁义、不重钱财、教育有方。 第四单元单元复习 6、语言表达不清楚 写作目的不明确 7、技术的发展能促进资源的开发和利用，但是 盲目的开发将导致森林资源毁灭性破坏。 8、表明我国森林资源耗竭严重，前景令人担忧 。 9、“依旧”说明了政府的努力效果还不大，很多 砍伐者的顽固不化，“依然”突出了绿色运动的道 路艰巨漫长。 10、好。（1）拟人手法突出森林资源破坏严重 ，激发人们对森林保护的意识。（2）设置悬念 。 13、有个副将用一千两银子买了一座玉制的 钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌 乱中玉钟“砰”的一声掉地上。 他吩咐开饭，桌上是几样自己园里种出来的 蔬菜，中间仅放一盘肉而已。 14、出访时穿平民的衣服；下级撤去华贵物 品才敢接待他；面对山珍海味不下筷子；衣 着俭朴破旧；住处陈设简陋；用粗茶淡饭招 待客人。 单元过关（三） 1、纤 即 销 茫 3、A 4/C不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明 白。形容道理很明显。 6、创奇迹 世界震惊 俗语：船到桥头自然直。/我走的桥比你走的路 还多 诗歌：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫（杜牧） 晴虹桥影出，秋雁橹声来。（白居易） 7、特性 研制方法 优异性能 广泛应用 8、不怕酸、碱腐蚀 产生五彩缤纷的色彩。 9、着色处理 硬膜处理 10、保持固有金属光泽，色调艳丽、柔和高雅；具有良 好的耐磨性（具有良好的耐磨性、耐蚀性和耐热性） ；吸收能见光的能力很强。 11、依次是盎然 酣然 依然 12、夏意正浓或生意盎然，营造愉快的氛围，为下文作 铺垫。 13、“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜 “有所增添”的是成年期的思想和情感。 14、青春年华 妙龄十八的馨香 15、熟 敲 16、流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒 ）的心情。 17、（1）出名 （2）品德高尚 （3）调弄，这里指弹琴 （4）映入 18、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文 使身体疲惫。 19、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 20、刘禹锡：陋室不陋，对人生失意与仕途坎坷 的豁达开朗的人生态度。 表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道 德情操。 21、过失（过错） 假装 这 还，乃 22、当时的人都佩服他的度量。 23 第四单元过关检测 媚 掠 萧 缕 2 CBDA 3/朝花夕拾 鲁迅 保尔柯察金 5、第2句，去掉“左右”或“大约” （2）传日辐射污染海水，国人抢盐/日本核泄漏 引发国人抢盐 6、燕子飞得高说明有好天气；白嘴鸭飞来，说 明春天来了；大雁排着人字形朝森林飞去，说明 冬天来了。 星星、云，对人们生活、工作有着极其重要的作 用。 8、作用：避免雷击，起保护作业。 启迪： 9、花草蓬勃的生长；鸟儿徒然出现在我们视野 中；春水泛滥。 10、拟人的手法，表现了春天本应是逐渐变化的 ，但因花草生长快，人们没做好心理准备所以局 促。 11、它们的心情莫名其妙地愉快。春天 的大合唱。（1分） 评析：拟人手法，通过对鸟神态和动作的描写， （1分）形象写出了鸟在春天来临时的欣喜之情 。（1分） 12.人们只醉心于春天来临的喜悦，却忘记它会 远去而不珍惜，作者提醒人们珍惜春天、珍惜时 间。 13、山明、水净，夜霜、树叶红 14、将秋的深沉、清冷与春的轻浮、狂躁作对比 ，表现出秋高洁的品质，表达了诗人对秋的赞美 。 15、实在 寂静 连续 快 16、在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏 树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 17、重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高 猿长啸 19、年 谁 给 20、看你的形貌，不像坏人，应该反省自己为好 。 21、示例:有些人做了坏事，但本性不一定是坏 的，（坏）习惯往往由（不注重）品行修养形成 ，所以我们要注重个人品行修养。 2、为人要仁厚，给人改错的机会。 3、善于抓住机会进行教育孩子。 第五单元 （文言文） 1、类 全，都 邀请 2、A 3、老人和孩子们个个都安闲快乐。/老人和孩子 都充满喜悦之情，显得心满意足。 （2）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他 们。这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到 的事。 4、热情好客 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的 生活。 5、表达了作者对和平的向往，对平等和谐自足 的幸福生活的追求。 （二） 1、闻名、出名 （2）灵异 （3）品德高尚 2、谈笑往来有渊博的学者，没有无知识之人。 这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简 陋了） 3、保持高尚节操（不慕荣利）；安贫乐道 托物言志 4、C 亲近而不庄重 多 高兴的样子 美妙到了极点 2、D 3、B 4、对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？ （像我一样爱莲的，还有谁呢？） 一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子 中观赏荷花。 5、雨中：荷花尽作飘摇之态 雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿 四、 极 用箬竹叶做的船篷 通“拣”，挑拣 3、第一问：长约八分有奇，高二黍许 第二问：体积小 所刻事物繁多 刻画精细 4、说明雕刻技艺娴熟高超 1、通“举”，举荐，选举 （2）幼而无父的人 （3）指害人 2、（1）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚 育自己的子女。 （2）对于财货，人们憎恨把它仍在地上的行为 ，却不一定要私藏。 3、“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理 想社会 4、有，都追求和谐安定，人民安居乐业的理想 社会。 1、职业 适逢 离开 2、c 3/暂时拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起 来的 4、父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制 不售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣 及枯木竹石”。 语言积累和运用（检测卷八） 9 栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形 象非常逼真，如同活的一样。 10、眺望：站在高处远望 展望：向将来看 12. 出色、精彩、厉害 有效、有作用 加油、努力 13壮阔：宏伟开阔。 壮丽：宏壮美丽。多指山川场面等 壮观：雄伟的景象 14、彰显：明显；显著。（褒义） 17、（1）虽然学生体格生长有所提高，但是体 质却下降了。 （2）阳光下（操场、大自然中、户外）充 满活力（体魄强健、意志坚强） （3）参加体育运动，正当阳光少年。 18、我国公民获得科技信息的渠道多元化，其中 从电视、报纸、因特网、广播及与人交谈途径取 得科技信息的比率较高，从一般杂志、图书、科 学期刊获取信息的比率较低。 （我国公民获得科技信息的渠道多元化，其中从 广播媒体及与人交谈途径取得科技信息的比率较 高，从书籍中获取信息的比率较低。） 19、莫衷一是：指不知哪个是正确。形容意见分 歧，没有一致的看法。 安居乐业：指安定地生活，愉快地工作。 作威作福：形容当权者妄自尊大，滥用权势，横 行霸道 （贬义词） 耿耿于怀：耿耿：形容有心事。老放在心里，不 能忘怀 。 21、意大利考古学家宣布挖掘蒙娜丽莎原型 骸骨，复原其神秘微笑。 22、悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入 人生的困境。 乐观的人，把失败作为垫脚石，一步步登上 人生的高峰。 23、不如把自己当作泥土 27、（1）钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 保尔柯察金 疾病缠身 28、旧事重提 回忆性 从百草园到三味书屋 2、长妈妈 藤野先生 父亲 3、童年生活和青年时求学 对往日亲友和师长的怀念 9“更”是“再”的意思，写出诗人要友人多喝一杯又 一杯，表现了诗人对朋友的依恋之情。 （2）一个“合”字，写出了绿树环抱的情态，突 出村边绿树繁茂，风光美好，表现了诗人对农家 生活的喜爱之情。 30、诗四首 1、扛着 只要 飘飞的蓬草 爱 缓慢 登楼 3、王昌龄 陶渊明 4、晨兴理荒废，带月荷锄归。 5、如：“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独 自一人，却有明月相伴，洋溢着诗人愉快的心情 和归隐的自豪。 6、按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中 失去自我，即使做农夫也比在官场为“五斗米折 腰”强。 7.凄凉、萧瑟。 8、思念家乡 第六单元复习 1、B 2、这 消散 考虑、想到 画文 几乎、将近 酒杯 3、A/D 4、归雁入胡天 江入大荒流 水中藻、荇交横 5、陶庵梦忆东坡志林 郦道元 陶渊明 7、快 延长 8、若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮 都看不见。 （2）（在秋天，）每到初晴的时候或下霜的早 晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。 9、连绵不断，遮天蔽日。 10、水流湍急。 （2）江水澄澈，风光妩媚。 （3）猿鸣幽凄，山谷空旷。 11、AB 12/B 13/你难道不是偷窃来欺骗我的吗？ 这不是你的钱，一定是上天赏赐给这位贤良的 母亲养老的。 14、不贪财、正直、重视子女品质培养 15、多、密 16、这两句写出来蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄 莺自由自在歌唱的美好景象，表达了诗人因美丽 春花而流连忘返，心中充满喜悦的情感。 期末