生物：3.1《生物群落的基本单位-种群》课件(苏教版必修3).ppt

新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 3.1 生物群落的基本单位种群 重要内容： 例举种群的特征 说出种群数量增长的规律 说明制约种群数量变动的因素 关键词：种群 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 回顾：生命系统的结构层次 细 胞 组 织 器 官 系 统 个 体 种 群 群 落 生 态 系 统 生 物 圈 +无机环境 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 一，种群的概念和研究种群的意义 想一想： （1）日常生活用语中的鱼，老鼠，蛇，牛，羊 ，鸟等，分别叫（ ） A.一类动物 B.一种动物 C.种群 （2）生活在一个养鱼池中的生物有浮游动物， 浮游植物，各种鱼类，还有多种微生物，每种生 物的总和构成了什么？ 1，种群的概念：指一定空间和时间内，同种生 物个体的总和。 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 动动脑： 1，下列叙述中，属于种群的是（ ） A，一片森林中的昆虫 B，一片山地的大狗尾草 C，一棵树上的寄生物 D，一座山峰的树 2，在一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群 羊，其中，有6户养的是绵羊，有两户养的是山羊， 这8群羊是（ ） A，一个种群 B，两个种群 C，六个种群 D，八个种群 B B 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 想一想： 从1990年开始，我国在海域实行伏季休渔 制度，这一制度的实施有何意义？ 使得鱼类得以生长，发育和繁殖，促进鱼 类资源的可持续发展。 关键是了解种群的数量 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 在日常生活中，人们常常关心某种 生物种群的数量变化，如： 今年蝗虫会不会成灾？ 华南虎还剩多少只？ 老鼠数量有没有增长？ 人口的出生率和死亡率是多少？ 二，种群的特征： 种群密度 年龄组成 性别比例 出生率和 死亡率 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 1.种群密度:种群有而个体没有的特征 A .概念 指单位面积或单位体积内某 种种群的个体数量。 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 种群密度很高 种群密度一般种群密度较高 小范围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大 范围及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 如何调查一片草地中蒲公英的数量？ 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 2、调查种群密度的方法 a.样方法 关键点：随机取样，求平均值 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 调查一般的植物种群、昆虫卵的密度 、作物植株上蚜虫的密度等，都可以采用 样方法. 如果一些动物活动性很强，活动范围 大，还能用样方法吗？ 问题： 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 2.标志重捕法 这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类 、昆虫等动物种群数量的估计。 假定在调查区域中，捕获M个个体进行标 记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间 后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记 的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕 取样中标记比例相等的原则，即 NM=nm，可得调查区域种群数量 N=Mn/m。 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 实例：对某地段鼠的种群密度调查中 ，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获 34只鼠，发现有标志鼠15只。设该种群数 量为N。 N：39=34：15 N=88只 NM=nm，可得调查区域种群数量 N=Mn/m。 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 2.出生率和死亡率出生率和死亡率 A.概念 出生率是指种群中的单位数量的个体 在单位时间内新产生的个体数目。 1983年,我国平均每10万人中出生1862 个孩子,我国人口在这一年的出生率就是 1.862%. 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 死亡率指种群中单位数量的个 体在单位时间内死亡的个体数。 B.特点 出生率和死亡率也是决定种群大小和 种群密度的重要因素。 如，我国控制人口的增长，关键是控制人口 的出生率，因此，我国把计划生育列为一项 基本国策。 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 3.年龄组成 A.概念 指一个种群中各年龄期个体数目 的比例。 种群的年龄组成大致可以分为三种类型： 增长型、稳定型、衰退型。 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 思考与讨论 问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有 何关系？ 老年个体数成年个体数幼年个体数 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 思考与讨论 问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有 何关系？ 种群中幼年的个体非常 多，年老的个体很少。这 样的种群正处于发展时期 ，这样的种群出生率大于 死亡率，是一个迅速增长 的种群，种群密度会越来 越大。（增长型） 老年个体数成年个体数幼年个体数 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 思考与讨论 问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有 何关系？ 种群中各年龄时期的个体 数目比例适中，这样的种群 正处于稳定时期，这样的种 群出生率和死亡率大体相等 ，种群密度在一定时期内会 保持稳定。（稳定型） 老年个体数成年个体数幼年个体数 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 思考与讨论 问题：种群三种类型的年龄组成与种群密度有 何关系？ 种群中幼年的个体较少， 而成体和年老个体较多，反 映的种群的死亡率大于出生 率，这样的种群正处于衰退 时期，种群密度会越来越小 。（衰退型） 老年个体数成年个体数幼年个体数 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! B.特点 种群的年龄组成可以预测未来发展 趋势。 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 4.性别比例 A .概念：指雌雄个体数目在种群中所占的比例。 B .特点： 雌雄相当 多见于高等动物，如黑猩猩、猩猩等。 雌多于雄 多见于人工控制的种群，如鸡、鸭、羊 等。还有蜜蜂等。 雄多于雌较罕见，多见于营社会性生活的昆虫，如 家白蚁等 性别比例在一定程度上影响着种群密度 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 性引诱剂(信息素)诱 杀某害虫雄性个体 C .应用 破坏性别比例 害虫的种群密度下降 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! （一）“J”型曲线 时间 种 群 数 量 1、条件：食物、空间条件充裕，气候适宜，无敌害 2、发生时期：新物种迁入的开始阶段、实验条件下 3、特点：种群数量连续增长，增长率保持不变。 4、种群J型增长方式的数学模型是：Nt=N0入t 二，种群数量的增长规律 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 1 1、 环境负荷量（环境负荷量（KK）：）：在一个有限的环境中，当种群内 个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种 群个体数量将停止增加。 600 500 400 300 200 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 环境负荷量（环境负荷量（K K ） （二）“S”型曲线 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 2、产生原因：环境条件如空间、食物、天敌 等制约。 3、特点：增长速率不断变化。 开始增长速率不断增大，当达到最大值 (K/2时增长速率最大)后，由于环境阻力开始 增大，增长速率开始下降；当种群数量达到K 值时，停止增长。 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 试一试： 1. 下列环境中的生物,构成一个种群的是（ ） A. 一个池塘中的所有鱼 B.一块农田里的所有东亚飞蝗 C. 一片森林中的鸟 D. 一条河中的草履虫 2某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很 少，这样的种群密度会（ ） A越来越大 B相对稳定 C 越来越小 D绝对不变 A B 新新 课课 标标 资资 源源 网网 老老 师师 都都 说说 好好 ! ! 3、预测一个国家或地区的人口数量未来动态 的信息主要来自于（ ） A现有人口数量和密度 B目前的年龄组成 C男女之间的性别比例 D出生率、死亡率和迁移率 2 、在种群的下列特征中，对种群的个体数量 的变动起决定作用的因素是（ ） A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率和死亡率 D A 误点点拨：要正确区别开预测人口数量变化和决定 人