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美与丑的看台 一滴眼泪换一滴水 雨果（l8021885）法国浪漫 主义文学最杰出的代表。自幼多才 多艺，尤其热衷于文学，被誉为“神 童”。 1831年写的巴黎圣母院以 其深刻的思想性和高度的艺术性蜚 声世界文坛。1885年5月，雨果病逝 于巴黎，法国人民为他举行了国葬 ，遗体也被送到专门安葬伟人的先 贤祠。 其它代表作：悲惨世界 笑面人 海上劳工等 作者简介 创 作 缘 起 数年前，雨果参观圣母院时，在一座尖顶钟楼 的阴暗角落里，发现有个手刻的字： ANAKH(希腊语”命运”的意思) 这几个大写的希腊字母，经岁月侵蚀，黑黝黝 的，深深凹陷在石头里面。所蕴藏的宿命和悲 惨的意义，深深震撼了作者的心灵。 作者左思右想，这苦难的灵魂是谁，非把这罪 恶的烙印，或者说苦难的烙印留在这古老教堂 的额头上不可，否则就不肯离开这尘世。 基于这样一种深刻的体验，他开始了创作。 据雨果夫人回忆：他买了一瓶墨水和一身 灰色羊毛披肩，将全身从脖子到脚尖统统 包住。他把衣服锁在柜子里，免受出门的 诱惑，一心钻在小说里，像走进牢房一样 从此之后，他除了吃饭睡觉，不离书 桌。唯一的消遣是晚饭后同来访的朋友谈 一小时天。有时把白天写的东西读给他们 听文艺创作占据了他的身心。他不感 疲乏，也不觉寒冬的来临，12月他却开着 窗子工作终于，他用了六个月的时间 完成了这部伟大的作品。 巴黎圣母院 字音字形 笞刑 镂刻 菲薄 耷拉 犄角 未遂 脊背 蜷缩 抽搐 牛虻 黝黑 诅咒 虫豸 恫吓 迸出 跛脚 字音字形 ch lu fi d j su 笞刑 镂刻 菲薄 耷拉 犄角 未遂 j qun ch mng yu 脊背 蜷缩 抽搐 牛虻 黝黑 zzhu zh dng h bng b 诅咒 虫豸 恫吓 迸出 跛脚 梳理故事情节 （提示：抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果进行复述。 ） 时间 地点 人物 起因 经过 结果 早上九点钟 格雷沃广场的刑台 伽西莫多、爱斯梅拉达、克洛德、围观者 伽西莫多劫持了爱斯梅拉达 伽西莫多受刑、围观者嘲笑咒骂 爱斯梅拉达为伽西莫多送水，伽西莫多流下 了眼泪 1 整体感知一 你认为伽西莫多是一个什么样的人？ 整体感知二 （丑陋 、善良、可怜、顽强、愚蠢、无心、混沌、无 反抗） 爱斯梅拉达是一个什么样的人？ （美丽、善良、纯洁、有怜悯心） 围观者是一群什么样的人？ （麻木、无知、没有怜悯心、可悲、可恶） 法国大文豪雨果在其克伦威尔 序言一文中,提出了著名的“美丑对 照原则”,他的巴黎圣母院就是运 用这一原则的典范作品。请结合课 文谈谈这一原则在本文中的具体体 现。 研讨思路：从两方面着手人物的自身内外以及 人物之间的对比 问题探究一 一、伽西莫多自身外在形象和内在德行的对比 外表丑陋内心善良 二、伽西莫多外表的丑和爱斯梅拉达外表的美的 对比 伽西莫多 爱斯梅拉达 丑陋无比 美丽无比 三、克洛德和爱斯梅拉达的对比 克洛德 爱斯梅拉达 _ 对受刑的伽西 莫多漠不关心 不计前嫌 同情伽西 莫多 为他送水 四、爱斯梅拉达和围观者的对比 围观者 爱斯梅拉达 _ 不同情、咒骂 向他投石块 同情、为他送水 五、群众对伽西莫多前后态度的对比 受刑时 哄笑，咒骂 喂水时 他们又为她欢呼，被感动了 “美与丑的分辨是一个很困难的过程，不 能为表面的假象所迷惑。”小小的刑台， 既是对伽西莫多肉体的惩罚，又是对中世 纪人们灵魂的拷问。小小看台，将大千世 界人性的复杂、善恶、美丑展现无遗。愿 我们每个人都能在人生美丑的看台上尽显 自身的精彩。 鲁迅笔下的 “看客” 且看祝福里这段描写：祥林嫂的阿 毛不幸被狼吃了，她到处向人倾诉自己的痛 苦；人们如何反应？“有些老女人没有在街 头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段 悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一 齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满 足的去了，一面还纷纷的评论着。” 呐喊自序 其时正当日俄战争的时候，关于战事的画片 自然也就比较的多了，我在这一个讲堂中， 便须常常随喜我那同学们的拍手和喝采。有 一回，我竟在画片上忽然会见我久违的许多 中国人了，一个绑在中间，许多人站在左右 ，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情。 据解说，则绑着的是替俄国做了军事上的侦 探，正要被日军砍下头颅来示众，而围着的 便是来赏鉴这示众的盛举的人们。 药 没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服 前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走 过面前的，并且看出号衣上暗红的镶边。 一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人 。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般 向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一 个半圆。 老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈 项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住 了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音， 便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散 到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 示众 刹时间，也就围满了大半圈的看客。 待到增加了秃头的老头子之后，空缺已 经不多，而立刻又被一个赤膊的红鼻子 胖大汉补满了。这胖子过于横阔，占了 两人的地位，所以续到的便只能屈在第 二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋 去。 于是他背后的人们又须竭力伸长了脖子； 有一个瘦子竟至于连嘴都张得很大，像一条 死鲈鱼。 孩子就扭转身去，向着圈外，嚷着要回去 了。老妈子先也略略一跄踉，但便即站定， 旋转孩子来使他正对白背心，一手指点着， 说道： “阿，阿，看呀！多么好看哪！ ” 这类情感和行为方式表面上麻木、 混沌，实际上是显示了一种人性的残忍 的。（钱理群语） 文章题目是一滴眼泪换一滴水，结 合课文谈谈这滴泪和这滴水的深刻内涵。 泪 水 感激之泪、自责之泪、悔恨之泪、开心之泪、觉醒之泪 同情之水、人性之水、爱心之水、善良之水 问题探究二 文章的内容是爱斯梅拉达给伽 西莫多水喝，他才流的泪。题目为 什么不命名为一滴水换一滴眼泪 ？结合你对文本的理解，说说理 由。 问题探究三 爱斯梅拉达不计前仇、以德报怨，给伽西莫多 喂水，表现了她的善良，也表现了人性的美丽。因 此，从这个角度看，爱斯梅拉达的“水”异常珍贵 ：残酷的刑罚没有使他流泪，群众的冷嘲热讽与咒 骂没有使他流泪，副主教的忘恩负义没有使他流泪 而爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性 美的光辉，正是这道人性美的曙光照亮了沉 睡在黑夜中的善良，唤醒了伽西莫多已经