高校教师社会服务中的道德问题.ppt

第九章第九章 高校教师社会服务中的道德问题高校教师社会服务中的道德问题 n n 本章学习重点：社会服务中的道德要求本章学习重点：社会服务中的道德要求 。 n n 共两节内容。共两节内容。 n n 20042004年考题：年考题：你认为高校教师在服务社会过程中你认为高校教师在服务社会过程中 可能存在哪些道德偏向？应该如何解决这些问题可能存在哪些道德偏向？应该如何解决这些问题 ？ ( (我的提示：我的提示：“ “道德偏向道德偏向” ”即是不符合道德要求的一些即是不符合道德要求的一些 做法和现象，按照道德要求的几条做法和现象，按照道德要求的几条举出反例举出反例就可就可 以了。解决办法：就是按社会服务中的道德要求以了。解决办法：就是按社会服务中的道德要求 去做。去做。-供您参考！供您参考！) ) n n 20072007年考题：高校教师服务社会过程中的道德要年考题：高校教师服务社会过程中的道德要 求主要有哪些？求主要有哪些？ 第一节第一节 社会服务及其道德意义社会服务及其道德意义 n n 一、社会服务的一般分析一、社会服务的一般分析 n n 1 1、高校的功能与高校教师社会服务的界定、高校的功能与高校教师社会服务的界定 n n 社会服务是高校的三大功能之一；社会服务是高校的三大功能之一； n n 参与社会服务，是政府、社会对高校的参与社会服务，是政府、社会对高校的 期待；期待； n n 市场经济发展，需要高校的社会服务；市场经济发展，需要高校的社会服务； 知识经济时代呼唤高校的社会服务；高等教育改知识经济时代呼唤高校的社会服务；高等教育改 革推动了高校的社会服务。革推动了高校的社会服务。 n n 伴随改革开放，高校社会服务逐步从后伴随改革开放，高校社会服务逐步从后 台走向前台。台走向前台。 n n 二、社会服务的道德意义二、社会服务的道德意义 （意义可以表述为几点：见意义可以表述为几点：见“ “黄体字黄体字” ”） n n 1 1、履行社会赋予高校使命的必要形式（、履行社会赋予高校使命的必要形式（高校使命高校使命 ） n n 社会希望高校为人才培养、国民素质的社会希望高校为人才培养、国民素质的 整体提高做出巨大贡献；整体提高做出巨大贡献； n n 高校社会服务，是高校承担社会责任的高校社会服务，是高校承担社会责任的 一种方式。一种方式。 n n 2 2、市场经济下，、市场经济下，科技发展科技发展的客观要求的客观要求 当代，经济发展靠的是科技，这就要求高当代，经济发展靠的是科技，这就要求高 校教师以自己的专长为经济发展服务；市场经济校教师以自己的专长为经济发展服务；市场经济 既需要高校教师参与其中，也为高校教师服务社既需要高校教师参与其中，也为高校教师服务社 会提供了条件。会提供了条件。 n n 3 3、精神文明精神文明建设的要求建设的要求P183P183 n n 4 4、加快知识向生产力的直接转化，实现、加快知识向生产力的直接转化，实现“ “产产 学研学研” ”一体化，实现知识增值的重要环节一体化，实现知识增值的重要环节( (知知 识转化识转化) )； n n 5 5、有利于激发自身的职业潜能（、有利于激发自身的职业潜能（专业发展专业发展 ）；）； n n 6 6、有利于促进校级学术交流（、有利于促进校级学术交流（学术交流学术交流） 。 第二节第二节 社会服务中的道德要求社会服务中的道德要求 n n 本节是学习重点本节是学习重点 n n 【引言引言】高校教师社会服务道德价值评价中不确高校教师社会服务道德价值评价中不确 定性的辨析（定性的辨析（P187P187） （意即：你如何看待高校教师的社会服务问题？）（意即：你如何看待高校教师的社会服务问题？） n n 1 1、如何看待高校教师的道德义务、如何看待高校教师的道德义务 n n 是否应该提供无偿服务？是否应该提供无偿服务？ n n 2 2、如何看待高校收费、如何看待高校收费 n n 是收费？高收费？还是不合理收费使高是收费？高收费？还是不合理收费使高 校（包括高校教师个体）社会服务的性质饱受争校（包括高校教师个体）社会服务的性质饱受争 议。议。 n n 3 3、在社会主义市场经济条件下，如何看待、在社会主义市场经济条件下，如何看待“ “ 私心私心” ” n n 什么是什么是“ “私心私心” ”？ n n 如果是报酬，可以吗？如果是报酬，可以吗？ 社会服务中的道德要求社会服务中的道德要求 n n 一、高校教师社会服务应当遵循的道德原一、高校教师社会服务应当遵循的道德原 则则 1 1、诚信；、诚信；2 2、公平竞争与效率；、公平竞争与效率；3 3、奉献。、奉献。 （请大家记住这上面句话请大家记住这上面句话，见，见P187P187） n n 二、正确处理权利和义务的关系二、正确处理权利和义务的关系 n n 1 1、对权利的追求应符合道德的、对权利的追求应符合道德的“ “应当应当” ” n n 所谓符合道德的所谓符合道德的“ “应当应当” ”，即是说：，即是说： 要合法、要符合道德规范、要遵守制度规要合法、要符合道德规范、要遵守制度规 定、要把握好一个定、要把握好一个“ “度度” ”，不要唯利是图。，不要唯利是图。 n n 2 2、切实履行好自己应尽的道德义务、切实履行好自己应尽的道德义务 n n 三、正确处理岗位主次关系三、正确处理岗位主次关系 n n 高校教师的本职工作是教育教学高校教师的本职工作是教育教学 ，教书育人，这是其岗位工作，是第一位，教书育人，这是其岗位工作，是第一位 的；高校教师的社会服务是第二位的。的；高校教师的社会服务是第二位的。 n n 四、确立自觉的守法道德四、确立自觉的守法道德 n n 1 1、尊重知识产权的意识；、尊重知识产权的意识； n n 2 2、处理好法理情的关系；、处理好法理情的关系； n n 3 3、处理好金钱和道德的关系；、处理好金钱和道德的关系； n n 不要见利忘义；君子爱财取之有不要见利忘义；君子爱财取之有 道；道； n n 4 4、照章纳税。、照章纳税。 n n 五、要主动维护人与自然的道德关系五、要主动维护人与自然的道德关系 n n （虽然在此讲这个观点很牵强，但教材上（虽然在此讲这个观点很牵强，但教材上 有，大家还是要注意。）有，大家还是要注意。） n