上册知识回顾与应用.ppt

初三总复习之一 七年级上册知 识回顾与应用 一、总体印象 l本册书为初中语文起始册,主要从介绍文学美, 亲近文学;回顾少年往事;了解民俗风情;和关注 科学,喜爱幻想等方面着手. l重点篇目: l繁星 l往事依依 幼时记趣 l社戏 l春 三峡 济南的冬天 l二则 l天上的街市 l名著推荐与阅读概要 l要求:通读全书把握整体;要读序(或说明),跋(或后 记);看目录,了解全书的眉目和纲要;运用工具书或 参考书辅助. l作者:奥斯特洛夫斯基;内容:自传体性质小说,讲述 保尔柯察金用坚强的毅力克服重重困难,在党的 帮助下,由不懂事的孩子成长为坚定的布尔什维克 的历程. 二、字词记忆 l诠( )释 憧憬( ) 裨( )益 潜移默化 危言耸听 广袤( ) 跌 宕( ) 真谛( ) l霎( )眼 l(无) l湍( )急 搡( ) 猝( )然 肇( )祸 l万籁( ) 钟磬( ) 戟( ) l搜索枯肠 徜徉( ) 浩淼( ) 雕镂( ) 镌( )刻 l稚( ) 藐( ) 唳( ) 壑 ( ) l白驹( )过隙( ) 蓦( ) 积攒( ) 樯( ) 安恬( ) 惆怅( ) l豁( )达 自诩( ) 铆( ) 荟 萃( ) 跻( )身 茅塞顿开 履( )历 沸沸扬扬 l阕( ) l归省( ) 行( )辈 惮( ) 撺 掇( ) 凫( ) 家眷( ) 撮 ( ) 棹( ) l糁( ) 涿( )州 渍( ) 阖 ( )家 l 阙( ) 轩( ) 豚( ) 佞( )臣 l酝酿( ) 黄晕( ) 蓑( )衣 笠( ) l嶂( ) 曦( )月 襄( )陵 沿溯( ） 素湍（ ） 漱（ ） l澄（ ）清 l芊芊（ ）黛（ ）色 磅礴（ ）匍 匐（ ）迸（ ）发 澹澹（ ）闲情 逸致 l锦衾（ ） 瀚（ ）海 掣（ ） l卷帙( ) l根深蒂( )固 孜孜( )不倦 汲( )取 一事无成 持之以恒 不言而喻 锲而不舍 l喙( ) 旬日 穰( ) 梵( ) 贻( ) l论( )语 愠( ) 罔( ) 殆( ) 诲( ) 谥( ) 悱( ) 隅( ) l苫( ) 驰( ) 眈( )眈 瞑( ) 暇( ) 黠( ) 篝( ) l和煦( ) 咫( )尺 l陛( )下 骇( )人听闻 御聘( ) l擢( ) 杼( ) 碣( )石 竦峙( ) 萧瑟( ) 三、订正错别字 l浅移默化（ ） 重山峻岭（ ） 热泪粘巾（ ） l半明半味（ ） 千恣百态（ ） 无拘无缩（ ） l摇摇欲堕（ ） 忠于职首（ ） 文丝不动（ ） l小心奕奕（ ） 相题并论（ ） 事不可挡（ ） l井然有绪（ ） 巍然毅立（ ） 惊恐万壮（ ） l谈笑风声（ ） 眼花瞭乱（ ） 无动于忠（ ） l道听图说（ ） 闲情逸至（ ） 一劳永易（ ） l根深底固（ ） 茫无崖际（ ） 不言而遇（ ） l不可就药（ ） 情不自襟（ ） 五采缤纷（ ） 潜 昧 崇 襟 姿束 坠守纹 提势翼 序 屹 状 生缭衷 途致 逸 蒂涯 救禁彩 喻 四、补全下面成语 l记忆 新 走 无路 美不 收 心旷神_ l风雨交 雀无声 有味 然而生 l其貌不 茅 顿开 不屈不 罪 祸首 l莫 其妙 白 过隙 然若失 语_心长 l 心悦目 重岩叠 春 秋实 不倦 l 而不舍 不言而 不经心 心不在 _ l 不足道 精美绝 人听闻 感人 腑 犹投胜怡 加鸦津津油 扬塞挠魁 名(明) 驹惘 重 赏嶂华孜孜 锲 喻漫 焉 微伦骇肺 五、古诗文默写填空 1“今夜月明人尽望，_？”是唐代诗人王建十五夜望 月中的咏月名句。 2水调歌头明月几时有的作者_，是宋代著名文学家，号 _词中起承上启下的过渡作用的词句是： “_”；直接写明月的词句是： “_”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟 的词句是：“_”；道尽千载离 人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是 “_”。 3一首律诗可分四联，唐代诗人王湾次北固山下的颔联是： “_”。诗中有一个对偶句，暗示时光流 逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： “_” 不知秋思落谁家 苏轼 东坡居士 起舞弄清影，何似在人间 转朱阁，低绮户，照无眠 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 但愿人长久，千里共婵娟 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年。 4唐代诗人杜牧的赤壁中， “_”两句借一件古物兴 起对历史的慨叹；更妙的是“_” 两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大， 别出心裁。 5浣溪沙山下兰芽短浸溪是北宋文学家苏轼写的一 首词。词中“_”两句表现 出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。 6唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。他在早 春呈水部张十八员外中如画家设色作画，描绘早春特有 景色的句子是：“_”；后两句 “_”，转为议论，突出 早春的可爱。 7.南宋爱国词人辛弃疾在西江月（明月别枝惊雀）中用 嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是： “_” 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 8.迢迢牵牛星想像丰富，把天上的两颗星星写得像 人间的恋人一样，写的是天上神话，表达的是人间悲 情。“_”和 “_”。 10.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人 ，其中最负盛名的三位诗人是李白、杜甫、白居易。 诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过 丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人 格化了。“_”两句，抒发 了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。 11.幼时记趣选自浮生六记。作者沈复，清代 文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“ 神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。 终日不成章，泣涕零如雨 盈盈一水间，脉脉不得语 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 12.论语是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其门徒的言行。孔 子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派的创始 人。 l论语中阐述学习与思考的关系的句子是 :_。 l生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时， 我们常引用论语中的话：_。 l孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： _ l在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 _来表示 l阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： _； l当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采 取的正确态度是：_ l在欢迎会上，主持人说：“孔子说过： _”欢迎大家来到我校。” l论语中有谈学习态度的有：学而不厌 ;学而时习之; 敏而 好学,不耻下问; 三人行，必有我师焉; 学而不厌，诲人不倦; 谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆;默而识之; 温 故而知新。 学而不思则罔，思而不学则殆 择其善者而从之，其不善者而改之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知，是知也 人不知而不愠，不亦君子乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 13.三峡选水经注。作者郦道元，北魏著名地 理学家、散文家。 u 文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子： “_”。 u 写三峡山高谷深的句子： “_”。 u 写夏季行船之快的句子： “_” 。 14“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的 明星现了，好像点着无数的街灯。我想他们此刻 ，定然在天街闲有游。不信，请看那朵流星，是他们 提着灯笼在走。”出自_。作者郭沫若， 他的代表诗集有_等。 两岸连山，略无阙处 有时朝发白帝，暮到江陵，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 天上的街市 女神 15人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一 生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚 度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死 的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都 已已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放 而斗争” 这段名言出自_一书，作者是 _，书中的主人公是_。 16小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的 ，绿绿的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去 。（_春） 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 保尔.柯察金 朱自清 六、文言文阅读复习 l阅读幼时记趣，完成文后问题。 1 加色的词解释有误的是（ ） 于土墙凹凸处（ 在 ） 神游其中 （ 想像 ） 项为之强 （ 僵硬 ） 留蚊于素帐中 （朴素的） 盖一癞蛤蟆也（原来是） 鞭数十（鞭子） 以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） 鹤唳云端（高亢地鸣叫） 2解释一词多义： 之 时有物外之趣（ ） 昂首观之（ ） 心之所向 （ ） 项为之强（ ） 观 昂首观之 （ ） 作青云白鹤观（ ） 以 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ） 为 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ） 故 故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ） 其 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ） 白色的 鞭打 的 它，指蚊子 位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义） 代词，指“昂首观之” 观看 景观 用 把 因 当作 所以 旧的 指自己 它们，指丛草、虫蚁、土砾 3下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它 们的意思。 (1) 明察秋毫：_。 (2)怡然自得：_。 (3)庞然大物： _。 4翻译下列句子 心之所向，则或千或百果然鹤也。 译句:_。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 译句：_。 舌一吐而二虫尽为所吞。 译句：_。 5选文第二段写的趣事是_。（只 用4个字） 形容眼力可以看清极细小的东西。 （连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。） 心情舒畅，自得其乐。（形容安适愉快而满足的样子。） 体积极大的东西。（形容极大极大的物体。） 体积极大的东西。（形容极大极大的物体。） 夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。 舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 观蚊如鹤（夏蚊成鹤） 6第一段中统领全文的一个词语是 。 7什么是“物外之趣”？ 答：_ 。 8“我”能得到许多闲情之趣的原因是 _ 。 9、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的 句子。答:_ 。 10说说“项为之强”的表达作用是什么？ 答：_ 。 11第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是 答：_ 。 12第二段中“又”的用法应该是：（ ） 表示重复或继续 表示几种情况或性质同时存在 表示意思上更进一层 表示转折，有“可是”的意思 13第一段与二、三、四段的关系是： 。 16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字 的成语或诗句。1、 _ 2、_ 物外之趣 即观察物体本身以外的乐趣（超脱于尘世以外的乐趣） 细察（见藐小微物，必细察其纹理） “以丛草为林凹者为壑.” 写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。 方出神，不觉呀然惊恐。 总分关系 鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。） 鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。） 阅读三峡，完成文后问题。 1解释下列加色字的含义。 略无阙处 （ ）夏水襄陵 （ ） 良多趣味 （ ） 属引凄异 （ ） 沿溯阻绝（ ） 飞漱其间（ ） 晴初霜旦 （ ） 2解释下列词语的不同含义。 自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） 长：常有高猿长啸（ ） 巴东三峡巫峡长（ ） 3翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 译文： （2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 译文： （3）空谷传响，哀转久绝。 译文： 4“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？ 答： 同“缺” 涨 实在 连续 顺流而下 冲荡 早晨 从、由 如果 长时间地 长度 如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映山石林木的倒影。 空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的 影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清 澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。 5有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话 是： 。 6文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你 的看法。 答： 7作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？ 答：_ _。 8作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？ 清荣峻茂 文章布局匠心独运。作者描写的是三峡四季的山水景物，劈头落笔于 山极为自然。夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。下面先春冬 合写，后独记秋天，也是顺水势的涨落而安排。夏天江水暴涨，春冬 风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。 对祖国山水的喜爱之情 渲染萧瑟的秋景，表现旅人的哀愁。（侧面表现了 渔民船夫的悲惨生活。） 阅读论语八则，完成文后问题。 1解释下面加色词在文中的意思。 默而识之（ ）不耻下问（ ）