2013年中考物理复习课件多彩的物质世界.ppt

第十一章多彩的物质世界 主题知识点要求 多彩的 物质世界 物质的组成和原子的核式模型 物质世界从微观到宏观的尺度 质量的单位及换算，能根据日常经验 估测常见物体的质 量 密度的单位及换算，识记 水的密度 密度知识的应用，密度与温度的关系 认识 质量的概念，知道质量是物质本身的一种属性 密度的公式，能用密度公式进行简单 的计算 密度是物质的特性 理解 天平、量筒的使用 用天平和量筒测液体和液体的密度 操作 探究同种物质的质量与体积的关系探究 分子原子 质子 物质 千克(kg) 103103 形状位置状态温度 水平台 零刻度线 平衡螺母 游码 单位体积 V 103 体积质量 1.0103 kg/m3 量筒天平 一、宇宙和微观世界 1物质的尺度由大到小排列：宇宙银河系太阳系地 球生物体分子原子原子核质子 分子2分子：物质由_组成分子是保持物质_ 的最小微粒，分子由_组成 化学性质 原子 3原子：由带_的_和核外带负电的_ 组成，核外电子绕原子核高速运转原子核由不带电的_ 和带正电的_组成 原子核电子 中子 质子 正电 4物态的微观模型 强大 体积形状 (1)固态物质：分子排列紧密，粒子之间有_的作用力， 因而具有一定的_和_ (2)液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子 间的作用力比固体小，因而液体没有确定的形状，具有流动性， 有一定的体积 (3)气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面 八方运动，粒子间的作用力极其小，极易被压缩因此气体具 有流动性，没有确定的形状，没有一定的体积 大多数物质从_变为_时_，水例外，水 结冰时体积变大 液态固态体积变小 5纳米技术 (1)纳米：长度单位，微观物体常用度量单位 大小：1 nm109 m. 光年：长度单位，1 光年9.461012 km. (2)研究对象：分子、原子 二、质量 1质量 m 物质的多少 千克(kg) (1)定义：物体中所含_叫做质量 (2)国际单位：_ 克(g) 常用单位：_、毫克(mg)、吨(t) 状态 形状 换算关系：1 t103 kg,1 kg103 g,1 g103 mg. (3)理解：质量是物体本身的一种属性，不随物体的_、 _、_或_的改变而改变位置温度 2天平 (1)作用：测量物质的质量 (2)正确使用天平 水平台零刻度线放：把天平放在_上，游码调至标尺的_处 调：调节_，使指针指在_处或在中线 处等幅度摆动 平衡螺母 分度盘的中线 左物右码称：_，用_向右盘中加减砝码并_ 在标尺的位置使天平平衡 镊子 调节游码 记：右盘所有砝码的总质量加上游码的质量就等于物体的 质量，m 物m 砝码m 游码 整：用镊子将砝码放回砝码盒，整理仪器 称量物体质量时，天平不平衡，只能移动游码，千万不 能再调节平衡螺母使天平平衡 游码示数应以游码左端对应的刻度为准 调节天平平衡时，指针向左偏，向右调节平衡螺母，指 针向右偏，向左调节平衡螺母 三、密度 单位体积1定义：_某种物质的_叫这种物质的密度， 用字母表示 质量 kg/m3g/cm3 1.0103 kg/m3 3单位：_、_；换算关系：1 g/cm31103 kg/m3. 体积为 1 m3 的水的质量是 1.0103 kg 4水的密度：水_. 物理意义：_. 特性5理解：密度是物质的一种_同种物质密度_， 不同的物质密度一般_ 相同 不同 状态 四、测量物质的密度 2实验器材：_、_、烧杯、细线 3测固体密度(密度比水大)的步骤 天平量筒 (1)用天平称出固体的质量 m； (2)在量筒里倒入适量的水，读出水的体积 V1； (3)用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积 V2. 4测量液体密度的步骤 (1)用天平称出烧杯和液体的总质量 m1； (2)把烧杯里的一部分液体倒入量筒中，读出液体的体积 V； (3)用天平称出剩余的液体和烧杯的质量 m2. 五、密度与社会生活 气体受热膨胀最显著，它的密度受温度影响最大；固体 和液体受温度影响比较小 水的反常膨胀：水结冰时体积变大，密度变小，4 的 水密度最大 考点1原子的结构 【例1】(2010年广安)各种原子都有相似的结构，如图 12 1 所示是卢瑟福原子结构模型，原子中心的_和中 子组成原子核，原子核周围有带_电荷的_ 绕核运动 图121 思维点拨：原子是由原子核和核外电子组成的，原子核又 是由质子和中子组成的 我的答案：质子 负电子 教师参考备选题(2011年昆明)1909 年著名物理学家卢瑟 福提出了原子核式结构模型，原子的中心叫原子核原子核几 乎集中了原子的全部_，它由带正电的_和不带电的 中子组成 质量质子 考点2质量 【例2 】(2010年广东) 以下选项中质量最接近 50 g 的是 () A一个乒乓球 C一只鸡蛋 B一只母鸡 D一张课桌 思维点拨：本题属于生活经验估测题，一个乒乓球的质量 远比50 g 小得多，而一只母鸡的质量为1.52 kg，一张课桌的 质量更大些，根据经验，一只鸡蛋的质量最接近 50 g. 我的答案：C 教师参考备选题体温计示数升高时，关于体温计内的水 ) B 银，下列物理量不变的是( A体积 C密度 B质量 D温度 考点3天平 【例3】(2011年广州)(1)如图 122 所示的量筒是以_ 为单位标度的，最小分度值是_；测量时如果如图那样 读数，则读出的液体体积与真实值相比_(填“偏大”、 “偏小”或“相等”) 图122 (2)水平放置的天平如图 123 所示，在使用前必须进行的 调节是：首先将_， 接着调节_使_平衡 图123 思维点拨：使用量筒时，也要先看清量程和分度值，量筒 读数时，视线要跟液面相平调节天平时，一定要先将游码归 零 我的答案：(1)ml2 ml偏大 (2)游码拨至零刻度线位置平衡螺母横梁 (2011 年桂林)在用天平测物体质量时，应根据估计所用的 砝码，按质量_(选填“由小到大”或“由大到小”)的 顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加最小的 砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取_ 的方法使天平平衡 由大到小 移动游码 考点4密度及其应用 【例4】(2009年广东)某瓶氧气的密度是 5 kg/m3，给人供 氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是_； 容积是10 L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8103 kg/m3, 则瓶内煤油的质量是_，将煤油倒去 4 kg 后，瓶 内剩余煤油的密度是_ 思维点拨：瓶内的氧气质量用去一半时，剩余的气体仍然 分布在整个瓶子，体积不变，所以密度变为原来的一半使用 公式 mV 计算煤油质量时，要注意 10 L102 m3. 我的答案：2.5 kg/m3 8 kg0.8103 kg/m3 0 、1 标准大气压下部分物质的密度(千克/米 3) 水1.0103冰0.9103 水银13.6103干松木0.4103 酒精0.8103铜 8.9103 煤油0.8103铝2.7103 教师参考备选题(2011年衢州)小明同学阅读了下表后， 归纳了一些结论，其中正确的是() A.不同物质的密度一定不同 B固体物质的密度一定比液体物质大 C同种物质的密度一定相同 D质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 答案：D 考点5密度的测量 【例5】(2010年广州)小铃为了鉴别一工艺品是否为铜做 的，做了以下实验： 图124 (a)称出工艺品的质量，如图 124 甲所示 (b)A、B 两量筒分别装上 30 mL 的水 (c)把工艺品放入 A 量筒，如图乙 (d)把与工艺品相同质量的实心铜块放入 B 量筒，如图丙 问： (1)工艺品的质量 m_g. (2)实心铜块的体积V_cm3.( 水密度1103 kg/m3，g10 N/kg) (3)由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积_、 密度比铜的密度_(选填“大”、“小”) (4)小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品 不是铜做的结论此结论是否可靠？为什么？ 我的答案：(1)89.0 (2)10.0 (3)大小 (4)这个结论不可靠，因为它也可能是铜做的，只是内部空 心了；当然，如果是实心的，则肯定不是铜做的 (2011 年广安)小贝想用天平和量筒测量某种药液的密度， 在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上如图 125 甲所示的位置，此时应将平衡螺母向_(填“左”或“右”) 移动调好天平后，她称得药液和药液瓶的总质量为 60 g，然 后将药液倒一部分在量筒中，如图乙所示；再将药液瓶放在天 平上称剩余的质量如图丙所示，由此可知量筒中药液的质量是 _，量筒中药液的体积是_cm3，这种药液的密度是 _kg/m3. 左 31.4g 20 1.57103 图125 1(2011年河源)去年 3 月以来，发源于墨西哥的 H1N1 流 感病毒迅速向全球蔓延某学校食堂为了确保师生健康，坚持 把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒在餐具放进冷水直至加 热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没有变 化的是() C A温度 C质量 B体积 D密度 2(2011年肇庆)如图 126 所示，物块的质量是_g. 图126 53.2 3(2011年河源)我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽， 一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖有一种 精品五粮液，它的包装盒上标明容量 500 mL，(酒0.9103 kg/m3)，则它所装酒的质量为_kg，将酒倒出一半以后， 剩余酒的密度为_kg/m3；如果用此瓶装满水，则总 质量比装满酒时多_kg. 0.45 0.9103 0.05 4(2011 年河源)单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量 约为120 t_kg；某位九年级男同学的质量约为 6104g；我们教室中地板所用的大理石密度约为_kg/m3. 1.2105 2.7103 5(2011 年清远)小迪学习了“密度”知识后，想测出碳酸 钙样品的密度，于是他进行了如下实验： (1)先将天平放在水平桌面上，如图 127 甲所示，他接下 来的做法是先把游码移至标尺左端_处(或“最左端”或 “零刻度”)，再调节平衡螺母，使指针指在分度盘中线处 图127 零刻度 (2)小迪在实验过程中规范操作，测得小块碳酸钙石的质量 情景如图乙所示，则小块碳酸钙石的质量是_g.72.0 (3)接着用量筒测出这小块碳酸钙石的体积是 30 cm3.由此 得出碳酸钙石的密度是_kg/m3.2.4103 6(2011年湛江)(1)写出下列读数：图 128 所示弹簧测力 2.20.3计示数是_N，电流表读数是_A. 图128 (2)张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华 拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的， 就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度具体 操作如下： 水平台(或水平桌面)把天平放在_上，并将游