1、2011年桃浦中学法制教育系列活动计划 2、2011年“两法一条例”....doc

上海桃浦中学16届和谐校园材料内涵发展持续 办学绩效显著-12学校管理三级指标： （42）学校法制宣传工作有计划、有总结，开展丰富多彩的法制宣传活动，课堂法制教育做到“四落实”、“四注重”。（材料1： 法制宣传工作有计划、有总结 ）2012年材料目录1、2011年桃浦中学法制教育系列活动计划2、2011年“两法一条例”宣传月活动安排表3、2011年“两法一条例”宣传月活动汇总表4、2011年桃浦中学进行毒品预防教育的计划5、2011年桃浦中学艾滋病日宣传教育工作总结6、2011年桃浦中学反邪教警示教育活动总结7、2011年桃浦中学法制教育专题汇报总结桃浦中学2011年法制教育工作计划2011年是实施“十二五”规划的开局之年，也是全面启动和实施“六五”普法工作的关键之年。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，发挥学校法制特色工作，为实施优质教育建设圈、链、点的发展战略而努力。并通过不断增强广大师生的法制观念，提高学校依法决策和民主管理的水平，形成符合法治精神的良好的育人环境。一、加强领导、制定计划、有序开展法制宣传教育工作自2010年在我校召开“五五”普法总结工作，提出了普陀区教育系统法制教育工作的目标和设想，学校也在年初召开相关部门会议，提出并构思桃浦中学法制宣传教育工作方向和要求，确立学校法制宣传教育工作领导小组和工作机构，认真发挥领导小组的组织、指导、协调和监督作用，共同研究规划学校的法宣工作。二、抓住契机、加强宣传、有效落实法制宣传教育工作按照学校以往的做法，抓住教育契机，有效落实法制宣传教育工作。如：1、行为规范教育。充分利用校班会时间，对学生经常性地进行日常行为规范教育。尤其是开学初，对学生的个人礼仪、礼貌等强化教育，养成良好的遵纪守法习惯，开好头。每月有重点整治项目，同时利用广播、黑板报等宣传阵地进行有关规定的宣传。2、法律常识教育。对学生进行未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等的有关法律常识的教育，同时积极探索新形势下对未成年人禁毒教育、安全上网教育。通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。以“小小法律通”队伍为法制宣传的骨干力量，发挥法制社团功效，开展一系列法制宣传工作，例：开展法制教育征文活动，定期出墙报，营造出学法、知法、守法的氛围。召开以“法制教育”为主题升旗仪式等，把握学生的思想脉搏，把法制教育落在实处，真正能指导学生的学习、生活。 3、法制宣传日教育。今年12月4日是第11个全国法制宣传日和本市第23届宪法宣传周活动，学校以此为契机，突出宪法宣传主题，整合宣传资源，创新宣传形式，不断提升宪法和法制宣传的针对性和实效性。另外按照青保“两法一条例”宣传月、“5.25”交通宣传日、“3.30”中小学生安全教育日、“6.26”国际禁毒日等，继续开展相关法律与道德教育活动等。4、积极以创建平安文明校园为契机，开展法制教育活动。包括法制报告会、专题黑板报、主题班会等活动，培养学生法制意识、自我保护意识、自我约束能力。并主动配合有关部门加强校园及周边环境治安综合治理，积极开展警校共建，建立健全校内外共同关心青少年学生健康成长的良好运行机制，把法制教育与公民道德教育、日常行为规范教育结合起来，培养现代文明中学生。三、形式多样、内容丰富、提高青少年学生的法制素养1、教育学生树立自尊、自律、自强意识。根据不同年级不同学生的生理、心理特点及认识水平，坚持用好法在我心中法制校本教材，将法制教育内容分解到各年级、各学期，实现教育内容的序列化、科学化。2、是充分挖掘学科教学中的法制教育因素，自觉进行课渗透。如在地理课中，教师要结合水法、森林法、土地管理法等法律，对学生进行爱护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的教育。 3、加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教制订切实措施，坚持做好班主任教育案例跟踪卡。针对不良行为及时进行教育，继续抓好后进生的帮教工作，开展活动促进其健康快乐成长。 4、加强法制教育网络建设和法制教育阵地建设。不断完善桃浦中学小小法律通网站建设，充分利用网络，让学生主动参与、积极开展自主学习、互动交流。 四、整合资源、分层推进、有效开展法制宣传教育工作1、开学初，为加强学生交通安全意识，学校聘请区交巡警五中队的交通安全宣讲员来校做交通安全知识讲座。2、作为上海市首家成立税法教育基地的学校，今年在4月初继续开展和发扬这一特色，并和桃浦税务所联系，商讨今年税法教育的形式、内容等。3、 发挥我校法制教育基地的作用，加强和区人民检察院的联系，制定本学期的法制安全教育计划。4、进一步加强与区人民法院少年庭的联系和协作，充分发挥区法制教育基地的教育功能。通过召开法制教育座谈会、发放少年法庭宣传资料、开发网上博客、举办专题讲座等形式，使法制教育基地在全区青少年的法制教育中起到引领示范作用。5、加强“青少年维权岗”的协作关系。与桃浦工商所建立共建关系，双方共享资源，合作互动，定期开展一些咨询、维权活动。普陀区第十一届青保“两法一条例”宣传月活动计划安排表单位名称上海市桃浦中学宣传月负责人李 敏联系人陈 微联 系 电 话66277205活动计划 结合第二十三届宪法宣传周和区第十一届“两法一条例”宣传月的活动，以“青保法规，让未成年人快乐健康的成长”为主题，深入、扎实推进“六五”普法工作。一、整合资源，综合治理，增强法制教育的针对性把法制宣传月活动与学校法制教育基地的功能发挥相结合、要与学校开设的法制校本教材课程相结合、与学校的德育工作、与学科教育相结合，发挥信息技术老师、政治老师等的教育资源、发动班主任利用班会大力宣传教育。二、依托基地，营造氛围，增强法制教育的有效性学校依托“区青少年法制教育基地”，利用法制校外辅导员的资源，提供相关资料，向学生层面、家长层面大力开展宣传教育。学校结合今年主题，以多种形式开展教育，营造浓厚的法制氛围。三、统筹兼顾，合理安排，注重法制教育的实效性从学校的实际出发，商讨活动的具体安排，做到专人负责，有计划、有步骤地开展，整体规划学校法制教育的内容序列，以健全人格、提高法律素养和学会自我保护为主要目标，以课内、课外为一体，以学科教学、专题教育为多种教育途径，以实践活动为载体，形成纵向衔接、分层递进，学校、社会、家庭横向联动的教育大网络体系，促进学生的健康成长，为学生都能成为一生幸福的人打下坚实的基础。活动安排日期地点名称主要内容出席对象负责人1128操场升旗仪式知法、懂法、健康成长全体师生周鹏鹦11月底各班黑板报专刊两法一条例各班学生宣传委员122多功能厅教工大会学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法全体教职工李校长12月中旬学校电子小报两法一条例初中学生各班主任12月中旬 学生家庭宣传资料家长监护意识和责任意识学生家长陈 微11月12月学校网上知识竞赛两法一条例全体学生沈贻凤、刘国莉填表单位名称（盖章）上海市桃浦中学 填表人 陈微 填表日期 2011年11月29日附件2：普陀区第十一届青保“两法一条例”宣传月活动汇总统计表（2011年11月23日12月28日）单位名称上海市桃浦中学宣传月活动负责人李 敏联系人陈 微联系电话66277205宣传形式具 体 数 据未成年人学习、培训总人数767参加人数767知晓率100%家长学习、培训总人数767参加人数240知晓率31.6%教职工学习、培训总人数97参加人数93知晓率98%机关（社区）干部学习、培训总人数参加人数知晓率企事业干群学习、培训总人数参加人数知晓率活动形式专题讲座测试竞赛黑板报资料发放横幅其他人次统计767人次106人次 26块 242份 电子屏幕25份电子小报典 型事 例（详细内容可另附页） 1、开展“两法一条例”宣传活动。12月16日上午，由桃浦镇青保办发起的进社区开展“两法一条例”宣传活动在桃浦白丽广场隆重举行，桃浦中学部分师生也积极参与到此项活动中。预备年级的礼仪队负责向来往的居民发放宣传资料，他们以清脆甜美的嗓音向居民宣传法律知识，其中女生戴鑫赟还机灵地向居民建议阅后去参加有奖知识问答必有用，引得居民积极性大增，很快手中的资料一抢而空。而对面果然老师们在高声叫喊抢答题，居民们把老师围得水泄不通，没等题目念完，已迫不及待地抢答上了，反应强烈比课堂上的学生有过之而无不及。这天广场上热闹非凡，除此之外还有咨询、黑板报专刊等都吸引了大量居民，百丽生活广场顿时成了一道热闹的“风景线”。2、开展电子小报评比活动。学校专门组织全校性的“两法一条例”电子小报的评比活动，共收到有一定质量的小报30多份，从中分别评选出了初高中一、二、三等奖，借12月26日的升旗仪式进行了表彰和颁奖，学校对于获奖学生的作品挂在学校法制网站上供其他学生一起学习与交流，获得了一定的效应。填表单位名称（盖章）上海市桃浦中学 填表人 ：陈微 填表日期 2011年 12月27日2011年桃浦中学进行毒品预防教育的计划指导思想坚持以科学发展观为指导，以拒绝毒品、净化环境、促进中小学生健康成长为目标，围绕教育部颁发的中小学生毒品预防专题教育大纲和国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央联合下发的关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知的相关要求，结合本市教育系统开展的“两纲”教育，大力引导学生形成正确的道德品质、行为习惯和价值观念，展示本市中小学生积极健康、蓬勃向上的良好形象。（一）充分认识禁毒教育工作的重要性，增强禁毒教育工作的责任感。 把毒品预防作为学校德育工作的一项重要举措，也是学校法制教育中的一项重要内容，纳入学校教育工作计划。成立了禁毒工作领导小组、禁毒工作宣传小组和禁毒工作执行小组。（二）充分利用学校宣传阵地的功效，营造禁毒教育工作的良好氛围。1、充分发挥学校课堂教学的主渠道作用。通过政治学科、历史学科、心理健康课等有效落实禁毒教育。更值得我们努力与发展的是我校法制校本教材法在我心中的试用，其中初二年级以毒品预防教育为主题，从毒品的种类与危害、拒毒的技巧、禁毒法律法规一直到珍爱生命，远离毒品，层层递进，为教师提供了有效的素材参考，可以有计划、有步骤、循序渐进地开展毒品预防宣传教育。2、多渠道加强宣传教育，增强学生的拒毒意识通过举行主题升旗仪式、禁毒讲座、出版一期黑板报专刊，还利用学校广播台、桃苑报、电视台的三网功效，多渠道开展禁毒宣传教育工作，教育学生自觉远离毒品，增强对毒品的免疫力。3、开展丰富多彩的禁毒教育活动，增强学生拒毒的内在动力 举行“远离毒品，珍爱生命”的签名活动、禁毒卡通形象标识征集活动、组织观看禁毒教育展板、宣誓仪式、参观禁毒车实物、组织禁毒征文评比、参加网上禁毒知识竞赛等活动，不断增强“识毒、拒毒、防毒、禁毒”的能力。（三）充分利用社区资源，共同开展毒品预防教育。学校得到社会各界的关心和帮助，普陀区人民检察院未检科的辅导员也积极为学校宣传禁毒教育，在近两年的模拟法庭庭审材料中，就是以毒品犯罪为主线，开展案件的审理；桃浦镇禁毒办的社区义工每年和学校协商禁毒工作；上海市禁毒馆的同志也主动上门为学生做讲座。2011年世界艾滋病日宣传教育工作总结桃浦中学艾滋病是严重危害人类身体健康的传染病，已成为我国重点控制的重大疾病。随着艾滋病的迅速蔓延，艾滋病防治已成为全球关注的重要公共卫生和社会热点问题。中学生是个人身心发生飞快性变化的关键年龄阶段，教师、家长的正确引导，可以帮助中学生摆脱青春期的困惑，摆脱社会不良因素的影响，树立正确的人生观、价值观和道德观。今年12月1日是第24个“世界艾滋病日”，宣传主题是“行动起来，向零艾滋迈进”，副标题是“全面预防，积极治疗，消除歧视”。为此，我校开展了一系列的宣传教育活动，现总结如下：一、组织学习、提高认识1、组织卫生员先行学习相关知识、了解形势的严峻在第24个世界艾滋病日到来之际，组织学习了有关艾滋病的防治知识，充分认识到防治艾滋病工作，关系到青少年的身体健康和生命安全，在学校青少年学习生活活动的场所里尤其重要。大多青少年虽了解这方面的知识，却对防艾重视不足。在此向广大青少年传播防艾知识、宣传防艾措施是至关重要的，是对学生的关心和爱护。2、组织全体学生学习防艾知识、防艾措施根据上级部门的精神，在校内要对学生全面开展防艾知识，我校通过广播、倡议书、发放宣传资料等对艾滋病及其传播途径等内容做了具体教育，学生的知晓率也达到了100%。二、精心组织、认真贯彻在2011.11.28 2011.12.2期间，学校集中性地开展了一系列的宣传教育工作，利用多种形式宣传相关知识，营造一定氛围。活动形式一：健康广播（见附件1）参加人数：736用具：广播、材料121世界艾滋病日目的：通过广播的形式，将艾滋病的概念映入学生的脑海，使学生对艾滋有一定的认识。活动形式二：张贴倡议书（见附件2）、发放宣传资料（见附件3）参加人数：736用具：倡议书、宣传资料目的：通过张贴倡议书、发放宣传资料，使学生们了解世界艾滋病日的具体日期和基本知识，增强学生的自我保护意识。活动形式三：电子小报、手工小报参加人数：126（预备年级）用具：电子报、手工报目的：通过学生自己制作电子和手工小报，加深学生对艾滋病相关知识的进一步了解。活动形式四：电子屏幕参加人数：736用具：电子屏幕目的：通过校门口的电子屏幕显示，增加学生对世界艾滋病日的日期和主题的知晓率。活动形式五：黑板报参加人数：736用具：黑板、粉笔目的：通过学生自行查阅相关资料出一期黑板报，使学生对艾滋病有一个具体的了解，加强自我保护意识。三、宣传到位，成效显著通过上述一系列宣传活动，我校学生对艾滋病有了进一步的认识，了解了一些防艾知识和措施，认为艾滋病是一种传染病，但并不可怕，是完全可以预防的，懂得艾滋病的传播途径，并知道如何保护自己，关爱全家。同时也了解到在预防艾滋病、控制艾滋病方面国家制定的相关政策患上艾滋病可得到免费的治疗和检查。学校在今后的工作中将充分落实预防艾滋病健康教育与学校思想品德教育、禁毒教育、青春期教育有机结合起来，把校内教育与校外教育结合起来，不断加强预防艾滋病知识的宣传力度，使所有学生都能掌握预防艾滋病的知识，增强自我保护意识，这也是教育部门义不容辞的责任和义务。最后，让我们携起手来共同努力，战胜艾滋病，全面预防，积极治疗，消除歧视。整合资源 丰富载体 营造氛围桃浦中学反邪教警示教育活动总结当今世界，邪教组织的发展和蔓延，已引起社会的极大关注，邪教组织所具有的反社会、反人类、反科学的本质，导致它必然对人类社会造成极大危害。邪教进行坚决斗争，是21世纪一项紧迫而艰巨的任务。而青少年是祖国的未来，是国家的希望，通过各种途径、开展形式多样的反邪教警示教育，能帮助他们从小认清邪教的反动本质及其危害，切实增强他们识别邪教、抵御邪教的能力，还能以“小手牵大手”的方式辐射到家庭和社区，从而营造一个有利于青少年健康成长的社会大环境。在反邪教警示教育活动中，我们充分发挥学校法制特色教育的功效，整合社区资源，丰富教育载体，营造教育氛围，使我们的校园成为反邪教的一方净土。主要从以下措施开展宣传教育：一、 增设载体，增强“反邪教”警示教育的有效性学校根据青少年学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对青少年进行“反邪教”等思想教育，并寓教育于活动之中。如举行一次主题升旗仪式、观看一次反邪教的宣传片、观摩一次邪教危害家庭、社会的展板、开展一次反邪教主题班队会、开展一期专题黑板报评比、做一次“崇尚科学，反对邪教”的测试题、发挥“小手牵大手，共同反邪教”的社会效应向家长写一封抵制邪教的信、开展一次“崇尚科学，反对邪教”全体师生签名活动等等。在学生中开展多种形式的反邪教教育，使广大学生不断增强鉴别和抵制邪教的能力，增强遵纪守法、崇尚科学、热爱生活、珍惜生命的观念，树立正确的世界观、人生观和价值观。二、 整合资源，增强“反邪教”警示教育的实效性邪教是人类的精神毒瘤，因此筑牢师生的思想防线、增强法制意识是反邪教工作的根本之策。学校通过组织开展普法宣传，普及科学知识和法律知识，使广大师生员工知法、懂法、守法，提高他们的免疫力、辨别力和抵制力，使他们明辨是非，远离邪教。为此学校充分发挥社会优质资源提供专业支持，成立多个“教育基地”，有着较强劲的社会专业团体。目前普陀区人民检察院未检科、白丽派出所、上海大学法学院以及桃浦镇社工站等单位和部门的校外辅导员定期为我们学生进行相关辅导。培养了一支法制宣传队伍小小法律通，经过专业培训后，不仅成为了校内的法制宣传骨干力量，还经常活跃在社区，起到了教学相长的效果。桃浦镇法邪教社工站的义工也不定期为我们提供一些宣传资料，让我们及时掌握反邪教斗争的发展最新情况，增强防范能力。借助上海大学法学院的资源优势，建立桃浦中学预防未成年人犯罪心理矫治研究团队，主要结合心理咨询室、心理社团等阵地，对不同年龄段的问题学生进行心理分析和矫治，并进行初探和实施策略等，在教育过程中贯穿人文理念，从关怀和尊重人的角度阐述和解释我们的法律，也使反邪教心理防线的更加牢固。三、 开设网站，增强“反邪教”警示教育的长效性桃浦中学“小小法律通”网站建设为学生提供更广阔的法制教育学习园地，我们也在网上开辟了“崇尚科学，反对邪教”的教育专栏，通过收录一些活生生的真实案例阐述邪教对人身、家庭、社会造成的巨大危害，同时也深刻认清邪教的反动本质。另外，我们还想以此作为宣传的重要载体，致力于打造反邪教网络文化精品，积极探索网络思想教育的新形式、新途径。比如开设一些学生论坛、知识测试等，丰富教育内容和教育形式，吸引更多学生自主参与反邪教的活动，更加深刻认清邪教组织“反社会、反人类、反科学”的本质，然后自觉抵制邪教的诱惑，自觉运用法律知识学会自我保护能力以及增强法律意识等。通过开展反邪教警示教育活动，我们感觉到广大师生及学生家长的意识觉悟、认知能力都有了很大的提高。尤其是网站专栏的开辟，更广、更全面地起到了对师生的教育效果、也较好地起到了辐射学生家庭的目标，提高了师生抵制邪教的能力。当然反邪教警示教育工作是一个长期的，不间断的过程，我们将提高警惕，及时而有效地向师生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学，讲科学。让全体师生有一个健康、活泼的学习和生活氛围。上海市桃浦中学2011.3努力探索法制教育途径 大力提升学生法律素养上海市桃浦中学法制教育专题汇报以党的十七大精神为引领，积极贯彻落实中宣部、教育部、司法部、全国普法办关于中小学法制教育指导纲要(教基【2007】10号)的精神和要求，在市教委、市法规处和区教育局的关心指导下，顺利达到了预期的各项法制教育工作要求，学校依法治校、以法治教成效显著。在五五普法期间，学校坚持从实际出发，以一本教材、一个网站、一支队伍、两个基地为载体，用丰富多彩的形式、内容，以潜移默化的手段，对学生进行全方位、多层次的法制宣传教育，内化学生法律意识、提升现代公民素养，促进学生健康成长。一、加强法制教育的必要性和迫切性1、区域位置桃浦中学地处普陀区的西北部，毗邻嘉定、宝山两区，是上海通向外省市的西北门户。近年来，随着桃浦的发展，外来人口大量涌入，人员结构的复杂，成为地区不安定的主要因素，也使桃浦社区成为本市犯罪案发率和交通事故率较高的地区之一。不安定的社会环境给学校教育带来了巨大的影响。2、生源分析由于地域等因素，学校的生源构成不理想。学生家庭组成：（1）本地“农转非”居民；(2)城市动迁中的贫民；（3）外来打工家庭。普遍表现在：其一，学生家长的学历层次偏低。据统计，绝大多数为初中文化水平，大学学历者寥寥无几。其二，家庭经济困难比例偏高。目前我校特困生占学生总数的10%之多。其三，家庭教育缺失。离异家庭、单亲家庭、“两劳”家庭多，家长普遍不重视家庭教育，重养轻教、重智轻德现象非常普遍。3、学校发展在研究分析了桃浦地区特殊的社区情况和学生家庭情况后，学校提出“学生在我心中，我在学生心中”的办学理念，确立培养具有民族精神的中国人、法制意识的现代人、身心协调的健康人的办学目标，选择法制教育作为德育工作的突破口。学校在法制教育中，不断开辟新途径、取得了很好的成绩，不仅表现在多年来无犯罪率、无交通事故率，而且更重要的普遍增强了学生的法制意识，为今后的人生更好发展奠定了良好基础。二、回眸法制教育阶段性和探索性1、“二五”普法（19911995），确立以法制教育作为德育的突破口分析周边社区发展状况和学校实际，坚持“学生在我心中，我在学生心中”的教育观，努力探索一条适合学生身心健康、可持续发展的有效途径。1995年，在上海教育学院学报上发表了市郊中学生犯罪原因分析及对策，确立了法制教育作为我校德育工作的突破口，提高学生的思想道德素质。2、“三五”普法（19962000），建立“青少年法制教育基地”1997年2月，学校与检察院合作成立了“青少年法制教育基地”。此后创建了第一支校“小小法律通”队伍，作为学校法制宣传教育的骨干力量之一，在学校、家庭、社区大力宣传法律知识，增强师生、社区居民的法制意识。3、“四五”普法（20012005），成立“青少年税法教育基地”2001年4月，学校又与普陀区税务局合作，成立了申城第一个“青少年税法教育基地”。在指导学生学习税法知识的同时，将税法教育与利国利民教育、爱国主义教育结合起来，从而拓宽了法制教育的领域，有效地推动了我校法制教育、思想道德教育的进程。4、“五五”普法（20062010），确立了法制教育课程化发展方向根据学生已有的生活经历和法律知识需求，编排成内容纵向衔接、横向贯通的法在我心中的课程化体系。通过在相应的年段中确立一个可开发的综合教育主题，依次递进，从而形成一个完整富有弹性的教育空间，让学生在直面现实生活、富有人性化氛围的和谐空间中成长，使道德素质、法律素养的发展成为自然、愉快的过程。三、重视法制教育的实践性和策略性（一）培育普法机制1、建章立制，确立五个保证一是，成立“五五”普法领导小组，从组织上予以保证。由校长、分管校长、政教主任、教研组长组成的法制教育工作领导小组，定期研究法制教育工作。二是，形成法制工作例会制度，从机制上予以保证。定期召开法制工作例会，研究部署学校法制教育工作，将法制教育工作作为学校德育工作的抓手，纳入学校发展规划、工作计划及总结之中。三是，重视法制教育资金投入，从资金上予以保证。学校在“五五”普法工作财力、物力上给予物质保证；学校设立相关奖励办法，调动教师投入普法工作的积极性。四是，确保法制教育课时安排，从时间上予以保证。法制宣传教育工作进入学校总体教学计划，加强对法制教育全过程的管理。五是，打造法制教育师资队伍，从队伍上予以保证。为了让“五五”普法工作落到实处，学校定期邀请大学教授、检察院、税务局、公安局等相关部门指导培训专业师资队伍。2、结合实际，形成三级网络学校结合实际，在“四五”普法的基础上建立、健全“五五”普法工作三级网络体系。一级纵向网络，由校长分管校长政教主任年级部长等组成法制教育工作领导小组，定期研究、部署法制教育工作，总结经验，研究新情况，解决新问题。二级横向网络，团委学生会少先队，明确分工，责任到人，及时掌握学生动态，适时开展教育活动。三级交织网络，构建学校家庭社会相结合的校外教育网络，确保法制教育扎实深入的开展。（二）加强基础建设1、认真学习，坚持依法办学学校领导干部本着“依法办学、以德立校”的精神，通过教育系统举办的专题培训、双月讲座等形式进行学习。随着“五五”普法工作进一步推进，通过加强学习，学校领导充分认识依法治校、依法办学的重大意义，努力提高领导干部自身的法制素养、法律意识，从而提升依法行政、依法办学的自觉性和水平。2、师德建设，坚持以德立校教师师德修养、法制意识、教学水平的高低，直接影响着学校法制特色的构建。学校坚持两个结合。一是，将法制教育与提升师德素养相结合，我们组织教职工认真学习关于社会主义民主与法制建设的理论，学习劳动合同法、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，建立一支法制意识强、师德师风过硬的师资队伍。二是，将法制教育与提升法律素养相结合，学校借助基地的专业支持提高教师专业化程度。在专业人员的指导下，对法制校本教材进行校本培训，同时吸纳教师积极参与法制校本课程开发，校本课程开发、使用的过程也是教师接受继续教育的过程、开展教育研究的过程，有助于提高教师的专业水平。（三）探索教育途径1、校本课程，夯实课程建设为进一步提高法制教育的实效性，我校积极建立法制教育课程体系，使法制教育进课堂，做到定人、定时、定内容，把“软任务”变成“硬任务”，从而使学生能够接受系统的法制教育。学校的法在我心中法制教育校本教材共分七讲，内容包括日常行为规范、交通法规、毒品预防、两法一条例、税法、宪法、环保法、刑法、民法等，按照年级特点和学生实际需要选择校本教材中某章节进行教学。校本教材的实施主要从三个渠道具体落实，一是班会课，以班主任为主导，以主题班会、主题教育等为主要形式，每学期保证2个课时。二是政治学科，以案例导入，进行法理剖析、概念引入、措施并进、网站导航等，内容浅显易懂、可观性和可操作性强，每学期保证2个课时。三是拓展课、社团建设，学校设有“小小法律通”、“法制社”等学生社团，教师有计划、有步骤、循序渐进地开展法制教育，使法制教育更有条理、更规范。2、专业引领，拓宽教育领域学校充分发挥社会优质资源提供专业支持，拓宽了法制教育领域，实现多元化的法制教育方式。如借助普陀区人民检察院、普陀区税务局、普陀区司法局等专业人员的实践支持，通过开展法制讲座、举办法律咨询、参观少教所、上海税务局等形式，推进学校多方位、多形式开展法制教育活动，寓教于乐，培养学生的法制观念和良好的行为习惯。目前，已与普陀区人民法院签订了共建协议，今后根据需要为学生作讲座，也可以实地参观，不仅现场体验法律的庄严和神圣、领悟到青少年学法、知法、懂法、守法的重要性、更是领略少年刑事审判庭圆桌式的庭审现场的氛围。作为“青少年法制教育基地”、“青少年税法教育基地”，学校以基地建设为抓手，开展法制教育，维护学生合法权益。首先，在基地设立青少年维权热线和青少年法律援助中心，及时受理侵害青少年合法权益事件的投诉，并聘请法律及青少年教育专家为他们提供法律及心理咨询。再次在检察院、税务局同志的指导帮助下，学校以“模拟法庭”、“法律演讲”、“法律知识竞赛”等活动形式，在丰富多彩的活动中使学生受到了潜移默化的教育，将法律知识和人身安全知识逐步内化成学生的自觉意识。最后，基地的作用向家庭、社区延伸。基地工作人员经常对家长进行“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等法制辅导，提高家长的法制意识，通过家长的言传身教，引导学生知法、守法，形成学校教育与家庭教育的整体合力。几年间，学校的“小小交警值勤岗”、“小小法律通”们、“小小税法宣传员”的身影经常活跃在桃浦社区街头，为营造社区良好的法制氛围做出了贡献。3、学科整合，渗透法律知识充分发挥学科教学主渠道作用，挖掘、整合各学科力量开展法制教育，推进法制教育进程。学校将法制教育与学科教学紧密结合，要充分利用课堂教学主渠道积极渗透、主动进行法制教育与法制宣传。如在思想品德课中涉及宪法、民法等专业知识；历史课也有早期的罗马法律体系、禁毒知识等；利用语文、生物、体育等相关学科中蕴涵的与法制教育相联系的内容对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。4、寓教于乐，彰显法制特色在法制教育过程中，通过“模拟法庭”开展法制教育是学生喜闻乐见的形式。它以真人真事为素材，对某一案例进行法庭庭审。在检察官的指导下，学生们分任审判长、人民陪审员、公诉人、律师、书记员、被告、受害人、社会调查员、法定代理人等角色，整个审理过程严格按法庭顺序进行，包括以下几个步骤：程 序过 程教育内容能力目标法庭审理阶段法庭调查通过一系列的调查，对被告人的作案经过进行事实查明。梳理事实梳理事实的能力法庭辩论由公诉人、被害人、被告人、辩护人、法定代理人等提出各自的意见，也可提出异议，进行辩论。法律知识运用法律知识分析问题的能力合议庭评议由合议庭将对本案被告人是否构成犯罪进行评议。以事实为依据，以法律为准绳运用法律知识判断问题的能力法庭教育阶段审判长宣布，事实清楚、罪名成立，按审理未成年刑事案件的特别程序进行法庭教育。1.公诉人对被告人进行法庭教育进行三性教育及有罪教育增强法律意识认识遵纪守法的重要性学会自我保护体会父母关爱尊重他人权益学会协调人际关系2.辩护人对被告人进行法庭教育。主观上找失足原因3.法定代理人对被告进行法庭教育。被告人被捕后，家人的心情及想法4.被害人对被告进行法庭教育。从自身受到伤害后的心情，触动被告人5.合议庭对被告人进行法庭教育。情理教育6.被告人对法庭教育提出想法和认识。自我认识7.合议庭对被告人如何量刑处罚进行评议。如何量刑法庭宣判阶段这是最庄严的一幕，由审判长宣读刑事判决书，依据中华人民共和国刑法的条款规定，依法对被告人进行刑事处罚。认识法律的严肃性体会法律的强制性、权威性5、社会实践，增强法律辐射“模拟法庭”以其特有的功效，不仅对在校同学进行宣传教育，还走出校门，对附近的兄弟学校进行法制宣传，观众人数达上万人次。同时，近年来“小小法律通”、“小小交警值勤岗”、“小小税法宣传员”的足迹更是踏遍了桃浦的八大自然村和附近的五个街道，为社区居民、村民上了一堂堂生动精彩的法制教育课。桃浦中学“小小法律通”活动一览表1999720118时间地点活动内容、形式表演学生带队教师1999.7华东小学模拟法庭表演20人陈红卫1999.7新杨园区模拟法庭表演20人陈红卫1999.8武宁中学模拟法庭表演20人陈微2000.7恒德小学模拟法庭表演13人陈红卫2000.8长寿街道抢劫案件模拟法庭13人陈 微2000.11新杨中学抢劫案件模拟法庭13人陈 微2001.7甘泉街道盗窃案件模拟法庭13人陈 微2001.8桃浦村委盗窃案件模拟法庭13人陈 微2001.11普陀中学抢劫案件模拟法庭13人陈 微2002.11桃浦镇政府盗窃模拟法庭表演7人陈 微2003.10桃浦社区学校抢劫模拟法庭表演7人陈 微2003.12上海经管学校抢劫模拟法庭表演7人陈 微2004.11桃浦世纪联华广场盗窃模拟法庭表演7人陈 微2005.5长征镇银开小区盗窃模拟法庭表演7人陈 微20058桃浦社区学校抢劫模拟法庭表演7人陈 微20061114新杨中学抢劫模拟法庭表演7人陈 微2007511曹阳二中区社团巡礼贩卖毒品模拟法庭展示、咨询人周鹏鹦200841桃浦中心小学抢劫模拟法庭表演7人陈 微20086本校（接受五五普法中期检查）网吧抢劫模拟法庭表演7人陈 微2009.8.12桃浦二村永汇新苑抢劫模拟法庭表演7人陈 微201086桃浦二村永汇新苑抢劫模拟法庭表演7人陈 微2011.8.11社区学校(市暑期办领导视察)网吧抢劫模拟法庭表演7人陈 微6、主题宣传，体验法制精神积极开展法制宣传教育主题活动，通过“法制讲座”、“模拟法庭”、“法律知识竞赛”、“仪式教育”、“以案说法”等多种形式，增强法制宣传教育的趣味性、针对性和实效性，提高青少年学生的法律素质。结合3月份的“全国中小学安全教育日”，积极开展交通安全、人身安全等宣传，帮助学生掌握基本安全规则，行为规范和自身防护技能。结合4月份全国税法宣传月，依靠税法部门每年围绕主题，结合校情，开展不同形式的税法系列活动。2008年李金龙校长有幸应邀参加由陆月星副区长、曹道云局长、李俊强局长、全国人大代表朱雪芹等参加的普陀区税法论坛等活动。结合”6.26”国际禁毒日，开展“珍爱生命,拒绝毒品”的禁毒主题教育活动，组织学生参观市禁毒馆，开展相关禁毒宣传教育系列活动。通过脑、眼、耳等视觉效果，告诫人们千万不要陷入毒渊，同时学习相关禁毒法规，更增强了拒毒、禁毒的决心和毅力。针对“119”消防日，结合消防法开展 “消除火灾隐患，构建和谐校园”为主题的法制教育活动。围绕12月4日全国法制宣传日和宪法宣传周，开展“法在我心中”的法制宣传教育主题活动，通过对十大法治人物的学习、解读，树立现代公民意识，培育法制精神。四、坚持法制教育的重要性和有效性通过十多年的耕耘，尤其是“五五”普法的力度加大，学校法制教育的成效越来越显著。主要表现在以下几个方面：1、 法制教育促进了学风、教风、班风的进一步好转，学生在活动中经受了锻炼，开阔了视野，培养了素质，涌现了一批批优秀的学生骨干。跟踪报告说明该批学生在新的环境中也显示出极强的能力。另外法制效应辐射到学校每一位学生身上，学生法制观念增强，学校保持了十多年的零犯罪率和无重大伤害事故。2、学校相关法制教育的经验和成果多次得到中央到地方的各级各类媒体报道；多篇法制文章和活动信息也被刊登在青少年犯罪问题研究、上海法治报、新民晚报、家庭教育报、上海中学生报等报刊上。2001年4月，中央电视台专程来校采访，并制作了纪录片，在央视四台播映。教职工依法办学，以德立校的意识进一步增强。3、通过开展“小手牵大手”、“法律进社区”等活动，促进了学校与家庭、社区的互动，有效地推进了家庭、社区法制教育，推进了社区居民整体素质的不断提高。4、2005年底学校被评为区教育系统“四五”普法先进集体。2006年4月，法制教育作为德育品牌收纳进普陀区德育“一校一品”，同时学校也被评为普陀区德育先进集体。2007年8月，“小小法律通展风采”获上海市未成年人暑期工作特色项目奖。2008年5月，学校被评为上海市安全文明校园和上海市平安单位，2010年评为市文明单位。5、多次接受检验并成功召开区级法制现场研讨会。2008年6月区人大副主任曹玉茂、区司法局局长夏宝元、区教育局党工委副书记王浙东、区教育局副局长郑建国等组成的检查团莅临我校指导视察“五五”普法中期工作。检查团领导对桃浦中学这些年来没有犯罪率、编写法制校本教材、法制教育进课堂给予了充分的肯定，并提倡在全区进行推广。2008年12月4日成功协办了普陀区“法律进学校”现场会暨第八届青保“两法一条例”法制宣传月启动仪式。普陀区教育局、区青保办、区司法局、区法宣办等部门领导以及全区近80所中小学分管校长、政教主任出席了研讨会，还向每位领导及嘉宾赠送学校三本校本教材。2010年10月20日，上海市“青少年学生法制宣传主题教育日”活动启动仪式在上海市桃浦中学举行。全市司法系统、教育系统青少年法宣工作者近130人参加了本次活动。仪式上桃浦中学李金龙校长代表学校介绍了法制教育的发展历程和经验做法，通过交流与学习，进一步加强未成年人的思想道德建设和法制教育，推动“法律进学校”工作的深入开展。6、以科研促教学、以科研促发展。在开展实践研究的过程中，提炼出一些粗浅的经验与思考，以期相互学习、促进发展。