诗歌朗读训练教案.doc_第1页
诗歌朗读训练教案.doc_第2页
诗歌朗读训练教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

诗歌朗读训练教案教学目标：1激发学生阅读诗歌的兴趣2初步掌握诗朗诵的基本技巧3进一步提高学生朗诵水平教学重点：掌握确定朗读基调,并把朗读很好的融入到音乐中教学难点：1用所学朗读技巧在诗歌朗读中充分的体现2对其他同学的朗诵进行鉴赏并提出见解教学课时：一课时教学过程：第一环节：妙文欣赏-评论 第二环节：教师总结并导入新课刚才我们欣赏了XX同学带给我们的感动文章，也听到了XX同学精彩的评论。是啊！孝敬父母就应从现在做起，从生活的点滴做起，哪怕是在学校打给家里电话中的一声问候，哪怕是回家后给父母沏一杯香浓的热茶，都会让父母为之欣慰，欣慰孩子已渐渐的长大。不要等到父母洗尽铅华，再讲孝敬父母，再行动却为时晚矣。怪不得，台湾诗人余光中的一首诗乡愁中这样的说道：“后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头！”说起诗歌，做为一种文学体裁，在文学作品中占据着重要的位置，而诗歌的朗读在我们的普通话教学中又是重中之重。接下来的四种文体的朗读训练，诗歌，散文，故事，小说。诗歌是排在第一位，也就是基础训练。所以这节课我们所学的主要内容是诗歌朗读训练。朗读诗歌必须要有丰富的情感，情感的流露，诗歌在里面是占很大一部分地们的,如果我们对诗歌的朗读能上一个台阶的话。那再读散文，故事，小说便如鱼得水了。首先我们来复习一下上一单元所讲的知识：朗读的过程分为四大环节：1熟悉作品 熟悉朗读内容 扫清文字障碍2理解作品 分清朗读对象 确定朗读目的 把握朗读基调 设计朗读符号3感受作品 形象感受 逻辑感受4表达技巧 停连 重音 语气 节奏而其中表达技巧当中的节奏可分几种类型1高亢型 2紧张型3.轻快型 4.低沉型 5.凝重型 6.舒缓型 + 接下来请打开课本214页,我们学习新的诗歌内容。内容不多讲，我让大家预习了：主要说明一下诗歌有以下几个特点： 1抒情性 所谓抒情性 准确把握和深入感受诗歌表达的情感，然后转化为自己生动的语言，传达给听众。感染听众，达到朗读者与听众的情感共鸣。用16个字概括一下便是：披文入情，以情入声，以声传情，以情动人。 2把握诗中意象 意象是融入了诗人情思的形象。大多为名词。一首诗歌可能有一个，也可能有很多个。意象可谓是诗歌的骨架所在。比如：一个事物会引发多个诗人的情思。月亮床前明月光 明月几时有 儿歌的代表：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。包括如今的歌曲中： 月亮代表 月亮之上。 3音乐性 主要表现为节奏。节奏又分为外在节奏和内在节奏 外在节奏：节拍顿数和押韵 内在节奏：内心情感的律动 外在的抑扬顿挫和内在的情感的波动起伏相一致，才能完美的体现诗歌具有的音乐美和情感美。朗读技巧：1分析诗歌思想内容，风格样式，确定朗诵的基调2找出韵脚，读出诗的音乐美3感性体验，掌握技巧 古人说“三分诗，七分读。板书诗歌朗读训练 一朗读的过程分为四大环节：（复习） 1熟悉作品2理解作品3感受作品4表达技巧二诗歌的特点:1抒情性 2把握诗中意
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论