小学生练习题游戏

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 小学生练习题游戏 现在的小学课本，要记忆的东东越来越多，如何快速提高孩子的记忆力，黄老师整理收集了一些游戏，既可以训练孩子的记忆力，又能促进与孩子的情感交流。感兴趣的家长一起收藏下 一、限时强记法 在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。 1、在 3 分钟内，背诵圆周率小数点后 30位数字： 2、在 2 分钟内，背诵十个陌生的人名； 3、在 10分钟内， 背诵十个外文生词。 二、右脑记忆配对游戏游戏。 准备两套内容相同的图片，每套 50张，开始时可以选其中内容相同的五组来做这个游戏。先将这 10 张图片正面向上，认真记忆，然后翻过来，使其全部背面朝上，然后尝试将两张内容相同的图片逐一翻开，使之配成一对。当 5 组图片配对全部正确后，可以增加到 6 组、 7 组。也可以用扑克牌来做这个游戏。 三、精细回忆法 我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 分模糊。经常回忆，回忆得尽 可能精细，是锻炼记忆力的好方法。 数学游戏活动和游戏练习题 俄罗斯小学数学教材的一个特色 俄罗斯小学现行数学教材是莫洛主编，莫斯科教育出版社出版的数学。根据俄罗斯联邦教育部的要求，这部教材是目前俄罗斯全国小学统一使用的数学教材。这部教材共分四册，每学年一册。 教材的处理特点是在理论材料的展开和课内外习题中穿插着大量教学游戏活动内容和游戏练习题。这种处理不仅使教学内容以活泼有趣的形式出现，而且使数学概念和方法与儿童的生活实践充分联系。 先从 教材摘录若干游戏练习题如下： 摘自第一册： 选择正确的道路。 编题。 图 1 图 摘自第二册： 转盘 . 迷宫 . 填数。 图 图 摘自第三册 : 折纸。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 把如图 6 所示的正方形纸片折成互相重叠的两个长方形 ,两个三角形 ,两个正方形 ,把如图 6 所示的三角形纸片折成互相重叠的两个三角形 ,两个长方形 . 求面积。 图 图 填数。 摘自第四册： 括号应添在哪里？ 24 3623 30， 09 63 58， 4 3623 90， 09 63 14 0， 4 3623 126， 09 63 20。 现有五个数： A、 B、 C、 D、 E。 A 是 C 的一半， E 与D 的和是 C， D 与 B 的差是 E， B 的三倍是 D， B 的四倍是 994。请你算一算： A、 B、 C、 D、 E。 一至三年级的教材中以插图形式反映了教学过程中游戏活动的思想，而游戏活动的具体内容和组织方法则见于教学参考书。录几例如下： 数字迷路了。 游戏器具为卡片架和分别写有数字 1 至 10 的十张卡片。游戏开始时，老师把十张卡片分发给十名学生，说： “ 十个数字从小到大自左至右住在一条街上。它们出门去采磨菇，回家的时候迷了路。快帮它们找到自己的家吧！ ” 十名学生应分别把自己手中的卡片插在正确的位置上。根据教师精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 的不同要求，卡片有不同的插法。这个游戏可反复进行几次。 快乐的连锁运算。 游戏器具为一只皮球。学生们围成一圈。第一名学生给出一个算式，同时把球传给第二名学生；第二名学生则须先报出答案，在此基础上再给出算式，并把球传给第三名 学生 ?如此进行连锁运算。随着关于数及其运算的教学进展，游戏内容也不断扩充。特别是还可按 “ 从小到大依次说出 9的倍数 ” ， “ 从小到大依次说出质数 ” 等要求进行传球连锁游戏。这个游戏从一至三年级都可进行。 随着年龄的增长和学习内容的加深，四年级学生要求另一种形式的游戏，以下例子摘自数学第四册。 猜你心里想的数经运算所得的结果。 请你心里任意想一个非零的一位数，把这个数乘 5，再从积里减去你所想的数，所得的差除以你所想的数，最后把商加上 96，所得结果一定是 100。 若把你想的数乘 2 再乘 5，然后把积除以你所想的数，再从所得的商里减去 10， 0 必定是你运算的结果。 请你告诉我，我是怎样猜到你心中想的数经过运算所得的结果。请你也编一套方法，把我心中所想数的运算结果告诉我。 谁先达到 100。 两名游戏者轮番给出数 1 至 10中的任意一个，并把这精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 个数加至两人先前已给出的所有数的和。 例如，甲首先给出数 8；乙给出数 3， 3 加上 8 等于 11；甲又给出数 5， 5 加上 11 得 16；乙再给出 9， 9 加上 16 得25，如此继续下去。先达到数 100 者获胜。 小学生注意力训练游戏教案和课件 1面向学生： 中学 2学科：心理健康教育 3课题：集中我们的注意力 4课时： 1 5课前准备： 学生课前准备： 查询百度网站收集的有关注意力概念知识资料 查询百度网站收集的有关好的注意力方法，为 “ 锦囊妙计 ” 做准备。 教师课前准备： 查询百度网站收集的有关注意力概念知识资料 查询百度网站收集的有关好的注意 力方法，为 “ 锦囊妙计 ” 做准备。 注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。人的任何心理活动都离不开注意，注意是一切心理活动的开端，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 并伴随着心理活动的始终。 无意注意仍占重要地位。四年级的学生已经养成一定的注意习惯，但任意以无意注意为主，很容易因突发事件而转移注意。 注意的集中性和稳定性不够。心理学的实验表明， 7 10岁的儿童可以连续集中注意 15 20分钟，以外的时间就是 “ 走神 ” 、 “ 溜号 ” 了。很容易出现分心的现象，不利于提高学习效率。注意分配和转移的能力不强。学习活动需要 听、说、读、写同时运用，即要动手，又 要用脑，这就需要注意的分配。但是小学生不善于分配注意，如写字时就忘了听课。另外他们注意转移的能力也不强，刚上完一节音乐课，就很难转移到其它课上了。小学时期又是训练孩子注意力的最佳时期。 1、通过活动，培养学生提高注意力的意识，体验集中注意力的重要性。 2、通过活动，教会学生提高注意力的方法，懂得做任何事都要 “ 心到 ”, 只有做到 “ 心到 ”, 才能做到 “ 耳到 ” 、 “ 眼到 ” 、 “ 口到 ” 学会排除来自外界和内部干扰的方法。 重点：让学生认识集中注意力的重要性，学会提高注意力的方法。 难点：运用提高注意力的方法，消除注意力精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 7