全文预览已结束
付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 2014 年秋早毓小学教务工作计划 /*普通表格 ;“;cm;0001pt;0400;0400;0400;2014年秋早毓小学教务工作计划一、指导思想本学期 ,我校教务工作将认真贯彻落实镇教委办 2014 年秋季工作计划 ,在学校工作计划的指导下,以提高课堂教学效率为目标 ,以提高教师专业素质为关键 ,进一步加强教学工作的管理与指导 ,抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量 ,以求真、务实、创新的工作作风 ,积极开展教学改革研究 ,加强教研组建设 ,全面优化学校教育教学管理 ,进一步提升学校的整体办学水平。二、具体措施(一)落实新课程调整意见 ,扎实推进课程改革。 照上级文件精神 ,设置校本课程 ,合理安排课程 ;调整作息时间 ,努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。 积极参加镇、市级各类培训 ,进行与之相关的教材、课程标准的对比分析 ,明确增设内容、删减内容、调整内容、教精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 学进度 ,了解教学要求的升降点、 升降程度。(二)推进课堂教学改革 ,提高课堂教学效率 师的主阵地是课堂 ,课堂也是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革 ,进一步转变教学方式和学习方式 ,力求做到四“ 要 ” 。即 :备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期 ,我们将加强常态课的教学研究与管理 ,注重过程管理 ,发现问题 ,及时与老师沟通。 定期组织学科教研活动。各教研组要根据学科特点与学生情况 ,结合学科教学特色的创建活动 ,制定教研组活动计划 ,落实活动内容。内容有学理论、看课例等 ,主要是进行 专业知识的学习和专题研讨,努力做到活动系列化、主题化。开设研讨课、展示课等形成良好的教研氛围。学习新经验 ,收集教育信息 ,以新课程、新知识、新技术、新方法为重点 ,开展教研活动。 发挥校级骨干教师的作用。青年教师的成长决定着学校的发展 ,所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪 ,通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流 ,严格要求 ,做到及时反馈。使青年教师不管是在课堂教学上 ,还是班级管理上都能很快进步 ,并逐步变得得心应 手。本学期,王华秩与朱文玲,陈雅运与苏桂芳,黄秋燕与黄素真 ,出静茹与王华蓉,吴明美与许美蓉结对。(三)加强校本精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 培训 ,促进教师专业发展 通过专家的指导 ,增强教师的理论素养及教育教学水平。 从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导 ,提高青年教师的水平。 习的机会,让教师从中汲取新的教学思想和教学方法 ,并及时学以致用。在新的一学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 汽车配件采购制度流程
- 加强食堂采购管理制度
- 小学采购申报制度
- 化工料采购管理制度范本
- 医院基建办采购招标制度
- 数字化赋能:采油厂油藏经营效益评价与预测系统构建与实践
- 银行教育培训工作总结(2篇)
- 医疗卫生招聘复习题复习题-口腔医学及答案
- 数字化浪潮下伊利股份转型之路:路径探索与绩效解析
- 数字化浪潮下JS银行安徽分行电子银行业务风险管理的困境与突破
- 膝关节骨折脱位课件
- 临期药品行业市场细分消费者需求变化分析报告
- 《水力学》课件(共十一章)
- 工厂安全风险评估与整改措施报告
- 浙江空调管理办法
- 银行架构管理办法
- 小学动感中队活动方案
- 猪群周转培训课件
- 购物中心节能管理制度
- 《中国传统文化》课件:佛教思想及其人生模式
- 《AIGC应用实战:写作、绘图、视频制作、直播》全套教学课件
评论
0/150
提交评论