组合金钥匙吉林省成功训练五年上册第十四十五单元lsjlsj.ppt

组 合 家乡五年上册第十三单元 吉林省地方课程 A.游戏设计： 1.每个大组要求把8个词汇组成一个句子 2.每大组选出前8名参赛者 3.每个小组成员要在5秒内记住一个词汇 4.四个大组一起组词成句，在5分钟时间内把小组 所有记录下的词汇组合成一句话 B.游戏规则： 1.每个人先说说自己手中的词汇的意思 2.所有词汇都要用上，不允许有遗漏。组合出 来的句子应该表达出完整的意思 试一试 组合游戏 7.一个人 6.要追求成功 5.首先 3.必须学会 8.赢得 2.别人的合作 4.与别人 1.一道工作 个人与团队 第一大组的8个词汇 6.赢得 2.别人 8.帮助的 4.条件是 1.拥有一颗 7.爱心3.并去帮助 5.别人 个人与团队 第二大组的8个词汇 5.我们 7.都是社会的 3.一个“分子” 6.社会 2.就是由一个个 8.像我们这样的4.“分子”组成的 1.每个人 人与社会 第三大组的8个词汇 6.每个 1.独立的分子 8.只有融入 3.社会中 5.才能 2.充分体现 7.和发挥出 4.自己的价值 人与社会 第四大组的8个词汇 A.游戏设计： 1.每个大组要求把8个词汇组成一个句子 2.每大组选出前8名参赛者 3.每个小组成员要在5秒内记住一个词汇 4.四个大组一起组词成句，在5分钟时间内把小组 所有记录下的词汇组合成一句话 B.游戏规则： 1.每个人先说说自己手中的词汇的意思 2.所有词汇都要用上，不允许有遗漏。组合出 来的句子应该表达出完整的意思 试一试 组合游戏 7.一个人 6.要追求成功 5.首先 3.必须学会 8.赢得 2.别人的合作 4.与别人 1.一道工作 一个人要追求成功，首先必须学 会赢得别人的合作，与别人一道工作。 个人与团队 第一大组的8个词汇组词成句 赢得别人帮助的条件是：拥有一 颗爱心并去帮助别人。 6.赢得 2.别人 8.帮助的 4.条件是 1.拥有一颗 7.爱心3.并去帮助 5.别人 个人与团队 第二大组的8个词汇组词成句 我们每个人都是社会的一个“分子 ”，社会就是由一个个像我们这样的“ 分子”组成的。 5.我们 7.都是社会的 3.一个“分子” 6.社会 2.就是由一个个 8.像我们这样的4.“分子”组成的 1.每个人 人与社会 第三大组的8个词汇组词成句 每个独立的分子，只有融入社会中 ，才能充分体现和发挥出自己的价值。 6.每个 1.独立的分子 8.只有融入 3.社会中 5.才能 2.充分体现 7.和发挥出 4.自己的价值 人与社会 第四大组的8个词汇组词成句 我们每个人都是社会的一个“分子 ”，社会就是由一个个像我们这样的“ 分子”组成的 5.我们 7.都是社会的 3.一个“分子” 6.社会 2.就是由一个个 8.像我们这样的4.“分子”组成的 1.每个人 人与社会 用一句话概括“词汇”在“句子”中的作用用一句话概括“句子”跟“词汇”的关系 分子 物理化学上，分子读作fn zi，是构成物质的一种基 本粒子的名称。数学上，分子读作fn zi，如果将分 数看作除式，被除数也被称作分子。文学上，“分子“ 读作fn zi，表示“成员“的意思，表示具有某种性质 的人，例如恐怖分子。物理上，物质大多数是由原子 构成的分子组成，通常使用显微镜来观测。 有人说，“词汇”组成“句子”后意思 就固定了，这对“词汇”是不公平的。是 这样吗？为什么？ “词汇与句子的关系”和“个人与团 队的关系”可以放在一起比较吗？ 从游戏看，“每个人都能实现自己 最大利益的团队才是好团队”这句话 对吗？为什么？ 成功加油站： 合作才能成功 P41页， 思考：通过阅读，你最大的收获是什么 ？ 金 钥 匙 成功训练五年级上册每十四单元 吉林省地方课程 听故事 试一试 阅读P42页金钥匙中的一段，它还缺 少一个有创意的结尾。请你读一读这段文字， 然后给大家讲一个完整的金钥匙 反 思 1. 你给故事续了个什么样的结尾？（用 概括的几句话记录）