谦敬辞：判断下列句子中的成语是否恰当.pptx

判断下列句子中的成语是否恰当 这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训 的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（全国卷 ） 面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千 古的阿房宫赋。（辽宁卷） 【解说】 “不足为训为训 ”，不值值得当做典范或法则则，“训训”，准则则，误误解为为“教训训”，改为为 “不足为为怪”； “替古人担忧忧”，只不必要的忧虑忧虑 ，这这个典故成语语被按字面意思肢解为为“替 古人着急”。 在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自 演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博 得了观众的热流掌声。（湖北卷） 显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点 ，在民众的关注下不期而遇了。（山东卷） 【解说】 “绘声绘色”，形容叙述、描写生动逼真，不能用来形容 角色表演，改为“栩栩如生”； “不期而遇”指没有约定而意外的相遇，主语应是人，使 用对象错误 在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中 ，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、 新事，是不堪设想的。（广东卷） 假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的 旅游项目，为景区再添光彩。（安徽卷） 【解说】“不堪设想”，形容事情可能发展到极坏的地 步，贬义词，改为“不可思议”； “巧立名目”，变法儿定出些名目来达到某种不正当的 目的，贬义词，改为“标新立异”。 小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛 砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”（ 广东卷） 有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办 法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。（ 湖北卷） 【解说】“抛砖引玉”，以自己粗浅的意见引出 别人高明的见解，谦词，改为“高屋建瓴”； “诚惶诚恐”，形容尊敬、服从或泛指心中不安 而恐惧不安，敬词，改为“战战兢兢”。 我的家乡有竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色 让我久久难以释怀。（2005年广东卷） 整改不只是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次 群众评议的时候，大家对机关工作作风的变化一定都会有口皆 碑。 【解说】 “蔚为壮观”，丰富多彩成为盛大景象，用来形容竹林，显然过重了。 “有口皆碑”，每个人的嘴都是记功的石碑，比喻人人称颂。“皆”与前 文的“大家”、“都”重复。 马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民 做好每一件事。（浙江卷） 我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目 ，令人赞叹不已。（浙江卷） 【解说】 “不胜其烦”，繁杂琐碎得使人受不了，与句意矛盾，改为“不 厌其烦”； “宛然在目”，好像就在眼前，表未然，句中说的是眼前之景 。 科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一 个短信瞬间就能完成。（安徽卷） 不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气， 令人感到十分庸俗。（辽宁卷） 【解说】“不容分说”，不容许人分辨解释，改为“不容置疑”； “珠圆玉润”，比喻歌喉圆润或乐声婉转，也比喻文辞、书法秀 丽明快，不能形容着装。 “崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓 尽致，使观众深受教育。 虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识 、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。 【解说】“