专题四统一国家的发展与民族关系.ppt

第二部分 热点专题突破 专题四 统一国家的发展与 民族关系 热点材料 2014年9月10日，第六届两岸互联网发展论坛 在台北举行。中国互联网协会秘书长卢卫出席论坛 并致辞。海峡两岸约300位互联网业界专家学者齐聚 一堂，共同就“互联网时代下的两岸经济合作”进 行交流。 解读：海峡两岸互联网发展论坛在台北举行， 两岸合作交流增加，两岸关系进一步发展，有利于 国家的统一和民族关系的发展。本专题梳理了统一 国家的发展、政治制度建设、民族关系及民族融合 和国共关系，帮助学生对这一专题进行复习。 专题概述 开放性设问全猜押 1. 结合所学知识说明实施民族区域自治制度的 意义？ 有利于民族团结、民族平等，有利于促进各民 族共同繁荣。 2. 针对“台独”，谈谈你对台湾问题的认识。 台湾自古以来就是中国领土，台湾和大陆是不 可分割的；两岸统一是大势所趋，人心所向。 3. 谈谈你对民族关系问题的认识。 （1）我国是统一的多民族国家，中华民族的历 史是各族人民共同创造的。民族融合、民族友好是 中华民族发展的主流。 （2）各民族间的经济文化交流，丰富了各族人 民的物质文化生活，促进了各族地区的经济社会发 展，推动了各民族地区的科技文化进步，增强了中 华民族的凝聚力，有利于整个国家的统一。 （3）民族政策关系到民族团结、社会稳定和国 家统一。开明灵活的民族政策会促进民族团结、社 会稳定和国家统一。今天要坚持民族平等、民族团 结和共同繁荣原则，坚持民族区域自治制度。要坚 定不移地维护民族团结，进一步构建平等、团结、 互助、和谐的社会主义民族关系。 4. 中外政治制度的创立和改革对我们有何启示 ？ 任何国家的民主法治建设都是一个渐进的过程， 法律制度和民主实现程度都是在历史发展过程中不 断完善和提高的。同时，任何政治制度都不是完善 的，必须在社会的不断发展中进行改革，才能促进 社会经济发展。 5. 谈谈你对国共合作的认识。 “合则两利”“分则两伤”，国共分裂严重影响国家 独立、统一与综合国力的增强和国际地位的提高。 总之，两党合作有利于民族的兴旺和崛起，分裂 对中华民族来说是战争和灾难，两党为了民族利益 应再次合作，为实现祖国的统一大业，作出应有的 贡献。 专题集训 1. 专制主义中央集权制度是中国封建社会的主要政 治制度。它历经了两千多年的历史，下面是初二(2) 班同学做的一次有关古代的政治制度的课堂展示。 材料一 (1)根据图片说出这是哪位皇帝采取的措施?除了统 一文字和货币，他还采取了哪些措施加强他的统治 ? 秦始皇；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史 大夫;地方上，设立郡县制;统一度量衡、统一车 轨;焚书坑儒;筑长城、开发南疆、修灵渠。 材料二 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开 皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员 。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试 策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进， 按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之 ，然后为真正考试。秀才、明经等科是由察举 转化而来，进士科为新设科目。 邓嗣禹中国科举制度起源考 (2)根据材料二和所学知识，回答出科举制的发展历 程? 创立：隋朝；完善：唐朝；演变：明清时期实行八 股取士；废除：清朝末年，在我国封建社会延续了 一千三百多年的科举制度被废除。 影响：积极影响：改善了用人制度，使有才识的读 书人有机会进入各级政府任职；科举制促进了教育 事业的发展，士人用功读书的风气盛行；科举制也 促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗 赋，大大有利于唐诗的繁荣。消极影响：明清时期 ，科举制演变成朝廷钳制人们思想的工具，使人们 只重功名，不重实用等。 (3)它的出现给中国社会带来了什么影响? 材料三 雍正年间，用兵西北始设军需房于 隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写，后名军 机处，地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲 臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 赵翼檐曝杂记 (4)结合材料三和所学知识，谈谈军机处的设立标志 着什么? 标志着我国封建君主集权制度进一步加强。 (5)综合上述内容及所学知识，概括中国古代专制主 义中央集权制度演变的趋势。 逐步削弱地方权力，加强中央集权，直至权力完全 掌握在中央。 2. 明清时期，我国边疆地区相继遭到外国的侵犯， 广大的爱国军民为维护国家主权和民族利益进行了 英勇的斗争，谱写了中华民族抵抗外来侵略的血与 火的战歌。 【正义的抗争反击】 材料一 (1)仔细观察材料一的图文，完成下列表格。 郑成功康熙帝 1661年，率两万多人，横 渡台湾海峡，在台湾登陆 ，攻破殖民据点赤嵌楼， 后将敌人围困在台湾城长 达数月。1662年，荷军投 降，台湾回到祖国怀抱。 1685年和1686年组织 两次雅克萨之战，打 败俄军，迫使沙俄同 意通过谈判解决中俄 两国东段边界问题。 类别图一图二 人物 事迹 (2)在这两幅图片中，我们感受到一种怎样的民族 精神? 中华民族是一个勇于抗争的民族，敢于反抗外来侵 略，是中华民族的传统。(言之有理即可) 材料二 “康熙二十二年讨平之，改置台湾府，属 福建省，领县三。雍正元年，增置彰化县，领县四 。” 【边疆的巩固发展】 (3)材料二中，这一机构的设置有何重大意义? 台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩 固了祖国的东南海防。 材料三 “以格尔必齐河，石大兴安岭(即外兴安岭) 和额尔古纳河为两国的分界线。格尔必齐河以西， 石大兴安岭以北为俄国领土，格尔必齐河以东，外 兴安岭以南包括库页岛在内是中国领土。” (4)材料三是哪一条约的内容?如何认识这一条约? 这一条约的签订有什么重要的作用? 尼布楚条约； 认识：是中俄在平等的基础上签订的第一个边界条 约。 作用:中俄双方签订的尼布楚条约从法律上肯定 了黑龙江流域和乌苏里江流域包括库页岛在内的广 大地区都是中国领土，维护了我国边疆的领土完整 。 3. 阅读材料，回答问题。 材料一 回首历史，90年前以国民党一大召开为标 志，“国共两党”实现了第一次合作。两党第一次合 作期间，创建了黄埔陆军军官学校；发动了“打倒列 强、铲除军阀”的军事行动 （1）材料一中“国共两党”第一次合作发动“打倒列 强、铲除军阀”的军事行动指什么？取得的成果是怎 样的？ 北伐战争；基本上取得了胜利，但蒋介石、汪精卫 等国民党右派叛变革命大肆屠杀共产党人和革命群 众，国民革命运动失败。 材料二 对这一战略部署，毛泽东做了生动的比喻 ，蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞重 点进攻，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这 样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细。两 头力量强，很有攻势；中间力量弱，处于防御。我 们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插 入敌人胸膛。 （2）材料二中“这一战略部署”是指哪次战略部署 ？请你结合材料谈谈这一战略部署的目标和作用分 别是什么？ 刘邓大军挺进大别山；粉碎了国民党反动派的重点 进攻；进入人民解放战争的战略反攻阶段，严重威 胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。 材料