2009年端州区教师专业考试卷.doc

2009年端州区教师专业考试卷（有关课程改革的内容）参考答案题 号一二三总 分得 分说明：本卷在60分钟内，开卷、独立完成，满分100分。一、不定项选择题（每小题4分，共16分。）1、校本培训的最根本特征是 （ABCD ）A.全员性 B.立足本校 C.解决本校的教育教学问题 D.以课堂教学为载体2、“自主学习”的内涵是 （ABCD ） A主动的学习态度 B.自主的学习方式 C.独立的见解 D.自学与共同学习3、“合作学习”的根本特征是 （ABCD ） A.虚心、尊重 B.团队精神 C.师生互动 D.人人参与4、在下列教学观中，错误的是 （ C ） A.提倡师生平等 B.教师既是指导者，又是学习者 C.一切都提倡求同思维 D.提倡“问题”教学二、简答题（每小题8分，共24分。）5、新课程改革中的“三维目标”是指什么？ 答：新课程改革中的“三维目标”是：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”。6、新课程改革中所倡导的学生的三种学习方式是什么？ 答：新课程改革中所倡导的学生的三种学习方式是：“自主学习”“合作学习”“探究学习”。7、校本培训的根本目的是什么？ 答：学生在学校以学习为主，而课堂教学是校内学习的主渠道。那么对于教师而言，任何形式、内容的培训，其最后的落脚点都应放在课堂教学上；离开了课堂教学，则一切都会成为空话；课堂教学是教师专业素养、教育能力的综合反映；所以一切校本培训，都应围绕着课堂教学而开展，并以教师课堂教学能力的培养为主。实践是检验真理的标准，课堂教学的真工夫是检验校本培训效果的试金石,这就是校本培训的根本目的。同时，校本培训应遵循“立足本校、带着问题进行、以课堂教学为载体、以培养教师课堂教学能力为最终目的”的基本原则。三、问答题（每小题20分，共60分。）8、新课程改革的本质是什么？答：新课程改革的本质应该是：立足于中华民族的文化沃土之中，保留传统的精华；在此基础上，不断完善，及时吸收一些新鲜的养分（如课改的一些现代理念），使用一些先进设备（多媒体教具、新教材等），古今结合，中西融会，发扬光大；而并非是对传统教育的全盘否决，盲目的、片面的采取先破后立、不破不立的错误思维方式。用公式可表示为：课程改革的本质保留传统的精华现代的理念、条件+不断地创新。（发扬与创新）9、如何处理好“课程标准”与“教材”两者的关系？答：我认为，“课程标准”与“教材”两者之间的关系可以理解为：“必依课标而灵活用本”。一切教学行为都必须以“课标”为准则，而教材只是作为一种工具，可以用，可以不用；也可以用其部分；还可以根据实际重新去整合、重组、扩展、开发，灵活地为我所用，充分体现“信奉而不唯是，遵循而有所立”的教材处理原则。10、如何处理好“传统教学方法”与“现代教学手段”的关系？ 答：在处理“传统教学方法”与“现代教学手段”的关系上，应以传统为主，现代为辅（多媒体辅助教学），取长补短，决不能喧宾夺主；用传统教学方法就能很好地解决的问题，决不使用现代教学媒体；传统教学方法效果好的，就不用现代教学媒体；两种教学方法效果相差不大的，优先使用传统的教学方法，在现有的教学条件下，尽可能让各种传统教学方法发挥最大的作用；而现代教学手段只用于弥补传统