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高一语文教学建议 广州市教育局教学研究室 谭健文 2011年9月14日 一、教材必修结构和特点 每一单元教学用时约两周（810课时 ） o两重写作三层阅读 写作时间要确保 “基本阅读”可详讲，“扩展阅读”多训练，“推荐阅读”要自主 二、教研重点：写作 1.为什么要加强研究写作？ 2.教材写作的要求 1）把写作的过程延长； 2）在“活动”中完成写作； 3）写作要达到“交流”、达到“表达”的作用 ； 3.高一以“活动型写作”为主，堂上命题作文为辅 4.树立新观念，调整“旧写作” o写作是学习的过程； （以写促思、以写促察、以写促读、以写 促研、以写促学、以写促立） o写作要体现“表达和交流”的特征。 三、高一名著阅读竞赛 o分初赛与决赛两部分； o全体学生参加初赛，中心组统一命题与统计 成绩； o竞赛分必读和选读 必读：14必修模块的基本阅读和扩展阅读 三国演义家红楼梦子夜 围城三家巷基督山伯爵 红与黑中的 古代、现代、外国长篇小说各三篇。 o建议尝试用任务型的写作活动促使学生学习 与研究。 o建议要尽早指导学生进行读书计划。 o建议充分发挥学生等各种各类的资
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