人教版高考总复习生物必修三.ppt

生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 考纲要求热点提示 1.人体神经调节 的结构 基础和调节过 程 2神经冲动的产生和 传导 3人脑的高级功能 4动物激素的调节 5动物激素在生产中 的应用 6神经、体液调节在 维持稳态中的作用 7体温调节、水盐调 节和血糖调节 8实验模拟尿糖 的检测 9人体免疫系统在维 持稳态中的作用 10艾滋病的流行和预 防 1.神经冲动在神经纤维 和神经元之间传递 方 向的过程分析与实验 探究 2动物激素生理作用的 实验探究 3血糖平衡的调节、体 温调节、水盐平衡的 调节 4血糖调节失调的检 测与探究 5下丘脑在稳态调节 中的作用与实验探究 6特异性免疫的相关过 程及实验探究 7免疫失调引起的疾病 及其类型 8利用免疫知识分析艾 滋病患者的死因 高考要点 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 基础知识 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 小讨论：不一定。还需要有适宜的刺激。 小思考：不能。神经元之间兴奋的传递是通过神经递 质与特异性受体相结合的形式进行传递的。 小常识：反射有非条件反射和条件反射两种类型。 非条件反射的反射弧是固定的，条件反射的反射弧是 暂时的，易消退。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 知识热点 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 1反射弧及其组组成 完成反射的结结构基础础是反射弧。反射弧通常由感受器 、传传入神经经、神经经中枢、传传出神经经和效应应器(传传出神经经末 梢和它所支配的肌肉或腺体等)组组成反射活动动需要经经 过过“完整”的反射弧来实现实现 ，如果反射弧中任何环节环节 在结结 构或功能上受损损，反射就不能完成。一个完整的反射弧至 少应应包含两个神经经元感觉觉神经经元和运动动神经经元，如 膝跳反射。而绝绝大多数的反射活动动都是多突触反射，也就 是需要三个或三个以上的神经经元参与，如缩缩手反射，反射 活动动越复杂杂，参与的神经经元越多。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 2兴奋在反射弧中的传导 (1)兴奋兴奋 在神经纤维经纤维 上的传导传导 可双向传导传导 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 (2)兴奋兴奋 在神经经元之间间的传递传递 单单向的突触传递传递 突触及其组组成 突触是相邻邻两个神经经元之间间的联联系，这这种联联系是通 过过突触传递递质实现传递递质实现 的。一个神经经元的轴轴突一般与另一 个神经经元的树树突或胞体相接触，所以，突触一般分两类类， 如下图图所示： 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 兴奋兴奋 在突触处处的传递传递 特点 由于神经递质经递质 只存在于突触小体内，并由突触前膜 释释放(外排作用)作用于突触后膜，因此神经经元之间间的兴奋兴奋 传导传导 只能从一个神经经元的轴轴突传递给传递给 另一个神经经元的胞 体或树树突。 (3)人体内兴奋兴奋 的传导传导 方向 在人体内兴奋兴奋 只来自感受器感受适宜刺激后所产产生， 且反射弧中至少含一个突触，故兴奋兴奋 在反射弧中的传导传导 总总是单单向的，即沿感受器传传入神经经神经经中枢传传出 神经经效应应器。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 【例1】神经电经电 位的测测量装置如下图图所示，其中箭头头 表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋兴奋 区域。用记录仪记录记录仪记录 A、B两电电极之间间的电电位差，结结果如下曲线图线图 。若将记录记录 仪仪的A、B两电电极均置于膜外，其他实验实验 条件不变变，则测则测 量结结果是( ) 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 解析：给予神经纤维一定刺激，导致膜内外的电位发 生改变，由外正内负变为外负内正，当兴奋传递到A点时 ，A点的膜外为负，当B点膜形成了电位差，导致出现局 部电流，在坐标中呈现负电位；当传递至B点，A点膜外 恢复为正电位，B点膜外电位为负电位，形成局部电流， 在坐标中呈现正电位。 答案：C 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 变式1：下图图表示神经经元联联系的一种形式，与此相 关的表述正确的是 ( ) 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 A刺激a处处，会导导致b处连续兴奋处连续兴奋 或抑制，c处处也发发 生电电位变变化 B刺激b处处，不会引起a和c处发处发 生电电位变变化 C刺激c处处，a和b处处都会产产生兴奋兴奋 D刺激a处处，b、c同时产时产 生兴奋兴奋 或抑制 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 解析：兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由一 个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突 。兴奋通过突触时有一个时间延搁，当刺激a处时，b处要 比c处先产生电位变化，因为兴奋传递至c处时，还要经过 一个突触。由此可见，刺激a处，b、c处会相继发生兴奋 或抑制(b处比c处先产生电位变化)；刺激b处，c处会发生 兴奋或抑制，而a处无反应；刺激c处，a处没有反应，b处 有反应。 答案：A 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 1神经系统的分级调节 大脑脑皮层层是调节调节 机体活动动的高级级中枢，脊髓中的低 级级中枢受脑脑中相应应高级级中枢的控制。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 2人脑的高级功能 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 中枢名 称 别名 受损 后 的 病 症 病症的症状 运动性 书写中 枢 书写中枢 (W区) 失写 症 病人可听懂别人的谈 话和看懂文字，也 会讲话，手部运动 正常，但失去书写 、绘图能力 运动性 语言中 枢 说话中 枢 (S区) 运动 性 失 语 症 病人可以看懂文字， 也能听懂别人讲话 ，但自己却不会讲 话 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 中枢名 称 别名 受损 后 的 病 症 病症的症状 听觉性 语言中 枢 (H区) 听觉 性 失 语 症 病人能讲话、书写 ，也能看懂文字 ，能听见别人发 音，但不懂其含 义，病人可以模 仿别人说话，但 往往是答非所问 视觉性 语言中 枢 阅读中 枢 (V区) 失读 症 病人的视觉无障碍 ，但看不懂文字 的含义，即不能 阅读 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 注：视语言中枢视觉中枢视语言中枢受损时， 病人仍有视觉，只是“看不懂”语言文字含义。 听语言中枢听觉中枢听语言中枢受损时，病人 仍有听觉，只是“听不懂”话中的含义。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 【例2】 当你专专心作答试题时试题时 ，参与的高级级中枢主 要有( ) 下丘脑脑 大脑脑皮层层H区(听觉觉性语语言中枢) 大 脑脑皮层层S区(运动动性语语言中枢) 大脑脑皮层层V区(视觉视觉 性语语 言中枢) 大脑脑皮层层W区(书书写性语语言中枢) A B C D 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 解析：专心作答试题时，首先要通过视觉性语言中枢 看懂题的意思，再把自己的想法通过书写性语言中枢表达 在试卷上。 答案：D 评析：本题考查人脑的高级功能。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 变式2：与人体高级级神经经中枢无直接联联系的活动动是 ( ) A上自习课时边习课时边 看书边记书边记 笔记记 B开始上课时课时 听到“起立”的声音就站立起来 C叩击击膝盖下面的韧带韧带 引起小腿抬起 D遇到多年不见见的老朋友一时时想不起对对方的姓名 解析：膝跳反射是一种低级反射，高级神经中枢(大 脑皮层)不参与。 答案：C 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 1神经细经细 胞在静息时时具有静息电电位，受到适宜刺激 时时可迅速产产生能传导传导 的动动作电电位，这这两种电电位可通过仪过仪 器测测量。A、B、C、D均为测为测 量神经纤维经纤维 静息电电位示意 图图，正确的是(多选选)( ) 随堂练习 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 解析：神经细胞在静息状态下是内负外正的电荷分布 。其中选项A、C中的电极分别插在细胞膜的内和外，因 此两个电极之间存在电位差，有电流通过电流表，电流表 的指针偏转，其中选项B、D把电极插在了细胞膜的同一 侧，因此测得的不是静息电位。 答案：AC 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 2现现象：小明的手指不小心碰到一个很烫烫的物品 而将手缩缩回；现现象：小明伸手拿别别人的物品被口头头拒 绝绝而将手缩缩回。两个现现象中的缩缩手反应应比较见较见 下表，正 确的是( )选项比较项目现象现象 A反射弧的完整性不完整完整 B是否需要大脑皮层参与 可以不 要 一定需 要 C参与反射的神经元数量多少 D缩手相关肌细胞数量多少 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 解析：现象的神经中枢在脊髓，现象的神经中枢 在大脑皮层；条件反射比非条件反射更复杂。 答案：B 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 3位于人体内的神经经元的功能分段，以下面模式图图 表示。下列据图图分析的叙述中，正确的是 ( ) 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 A突触一般不含有部位的结结构 B部位和部位均含有线线粒体 C神经经元的细细胞核一般存在于部位 D一旦部位发发生冲动动，传导传导 到部位，就能引发发 释释放兴奋兴奋 性递质递质 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 解析：部位是神经元的细胞体，是细胞体与轴突 连接的部位，是轴突末梢；突触包括轴突末梢细胞体 的类型；神经元的细胞体在部位；神经冲动传到以后 ，可以引发释放兴奋性递质或抑制性递质；兴奋的产生 过程和递质的释放都需要消耗线粒体产生的能量，因此B 正确。 答案：B 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 4在牛蛙的脊髓反射实验实验 中，若要证证明感受器是完 成曲腿反射必不可少的环节环节 ，下列操作不合适的是( ) A环环割后肢脚趾趾尖的皮肤 B用探针针破坏牛蛙的脊髓 C用0.5%HCl溶液刺激趾尖 D剪去牛蛙的脑脑 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 解析：要证明在牛蛙的脊髓反射实验中，感受器是完 成曲腿反射必不可少的环节，实验变量是感受器的正常与 否。反射弧中其他结构应是完好的，不能破坏牛蛙的脊髓 。要剪去牛蛙的大脑，避免大脑对脊髓反射实验的影响。 答案：B 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 5下列结结构中存在突触的是( ) 一个神经经元内 脊髓 大脑脑皮层层 树树突 轴轴突 轴轴突树树突 轴轴突细细胞体 一个完整的 反射弧内 感觉觉神经经元与运动动神经经元之间间 A B C D 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 解析：突触存在于两个神经元间或存在于神经元与腺 细胞或肌细胞间。存在于两个神经元间的突触，一般由突 触前神经元的轴突膜与相邻细胞的树突或细胞体膜组成， 据此可知，不存在突触。 答案：A 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 6在人的脑脑内有一类类突触只有突触结结构而没有信息 传递传递 功能，被称为为“沉默突触”。上海科学家破解了神经经 元的“沉默突触”沉默之谜谜。请请你推测测“沉默突触”不能传传 递递信息的原因是( ) 突触小体内没有细细胞核 突触后膜缺少相应应的糖蛋白 突触前膜缺乏相应应的糖蛋白 突触小体不能释释放相应应的递质递质 A B C D 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 解析：根据题中的信息可以判断出来，“沉默突触”不 能传递信息的原因是：突触后膜缺乏相应的糖蛋白或突触 小体不能释放相应的递质。 答案：D 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 7下图图甲表示反射弧中三个神经经元及其联联系，其中 表示从树树突到细细胞体，再到轴轴突及末梢(即一个完 整的神经经元模式)；图图乙表示突触的亚显亚显 微结结构模式图图。 联联系图图解完成下列问题问题 。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 (1)图图甲中，若代表小腿上的感受器，则则(代表神 经经末梢及其支配的腿上肌肉)称为为_，称为为 _。 (2)图图甲中刺激d点，则则除d点外，图图中发发生兴奋兴奋 的点 还还有_(用字母表示)。 (3)甲图图中总总共有_个突触。 (4)图图乙中二氧化碳浓浓度最高处处在 _中， 该结该结 构的作用是为为神经兴奋经兴奋 的传导传导 提供_ 。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 (5)手术过术过 程中，使用某种局部麻醉剂剂，能使乙图图中 _中释释放的_发发生变变化，从而暂时暂时 失去 兴奋传导兴奋传导 功能。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 解析：第(1)问中，甲图中共有三个神经元，感受器 、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效 应器。乙图中线粒体、突触小泡。第(2)问中，兴奋在 一个神经元中的传导是双向的，在神经元之间传导是单向 的。刺激d点，c、e有兴奋，a、b点不兴奋。第(3)问中， 由于传入神经元的轴突有两个分支，所以一共有三个突触 。第(4)问中，线粒体氧化分解有机物，消耗氧气，释放二 氧化碳，所以线粒体内二氧化碳浓度最高。第(5)问中，麻 醉剂的作用是作用于递质，使递质发生变化。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 答案：(1)效应器 神经中