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忠奸智愚百家名篇常浏览 嬉笑怒骂千古人物任评说 （2008福建宁德卷） 下边是一份对中学生课外阅读三类书情况的 抽样调查统计图，从中你发现： 课 外 阅 读 的 要 求 1. 初中生“要养成读书看报的习 惯”。能制订自己的阅读计划，广泛 阅读各种类型的读物，每学年阅读两 三部名著。 2. “新课标”要求学生九年课外 阅读总量达到400万字以上，阅读材料 包括适合学生阅读的各种图书和报刊 。 复习目标 1. 巩固文学名著知识； 2. 了解并熟悉相关题型； 3. 掌握正确的解答方法和策略。 初中生必读名著篇目 钢铁是怎样炼成的 鲁滨孙漂流记 格列佛游记 繁星春水 朝花夕拾 水浒传 骆驼祥子 童年 名人传 西游记 汤姆索亚历险记 1. 掌握作者情况-国籍、朝代、名字、主要作品等。 2. 了解故事情节- 创作背景、内容梗概、主要事件等 。 3. 分析人物形象-主要人物的性格特点、精神品质； 塑造人物的手法；其他相关人物。 4. 理解思想内涵-作者的感情倾向，作品揭示的主题 、反映的社会生活等。 5. 探究写作手法-艺术特色、表现手法、结构特点等。 掌握作者情况 钢铁是怎样炼成的 鲁滨孙漂流记 格列佛游记 繁星春水 朝花夕拾 水浒传 骆驼祥子 童年 名人传 西游记 汤姆索亚历险记 篇 目 内 容人物、精彩情 节节 人物性格 描写了众多草莽英 雄不同的人生经历经历 和反抗道路。 嫉恶恶如仇 粗中有细细 西游记记 孙孙悟空三打白 骨精 讲讲述阿廖沙三岁岁 到十岁岁的童年生 活 外祖母给给阿廖 沙讲讲故事 小主人公和他的 小伙伴幼稚而又 认认真的言行 顽顽皮聪聪 明 正直勇敢 了解故事情节 分析人物形象 童年 慈祥善良 宽厚能干 了不起的粉刷工 当一回“海盗” 汤姆索 亚历险记 水浒传 鲁智深 拳打镇关西 武艺高强 爱憎分明 师徒四人西天 取经的故事 理解思想内涵 探究写作手法 革命者在斗争 中百炼成钢 主题 篇目 写作特色 钢铁是怎 样炼成的 环境描写、心理描 写相当出色 批判英国现 实社会 格列佛游记 奇异的想像，尖锐而 深刻的讽刺 母爱 童真 自然 繁星春水 形式短小而意味深长 ，语言清新淡雅 温馨的回忆 理性的批判 朝花夕拾 叙述亲切感人，现代文学 史上最高水平的回忆散文批判中国旧社 会的黑暗 骆驼祥子 运用北京市民的口语，充 满了民族风格和地方特色 。 课标要求： （1）初步评价作品内涵和思想感 情倾向； （2）初步了解作品情节和人物形 象，有自己的体验和认识。 中考常见题型： 一是单纯以名著知识为主的纵向 拓展类文学名著阅读活动题； 二是综合考查名著知识与非名著 知识的横向迁移类文学名著阅读活动 题。 简评题 （2008南通中考题）丰富多彩的初中语 文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次 “我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话 说文学作品中的人物”的交流会。 请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（ 结合作品内容，50字左右）（4分） 宋江 祥子 格列佛 汤姆索亚 温馨提示： （1）选择自己最熟悉、印象最深的名著和人物。 （2）观点明确、理由阐述充分。 （3）推荐名著，可从人物描写、情节主题、写作 手法等方面入手；评点人物，应结合具体事例，抓住 其性格特点。 赠言题 （通州初三期末试卷）我读故我在 “你班的张文同学因为父母调动工作，即将转学 去外地就读。作为好朋友的你准备送给他一本名著 ，请结合本文及所选书目的内容，在扉页写上一段 赠言。（不超过60字）（4分）” A、朝花夕拾 B、格列佛游记 C、名人传 D、钢铁是怎样炼成的 书目： 赠言： 书目：钢铁是怎样炼成的 赠言： 解读保尔生命的意义，高扬自己生命的风 帆-让我们因读书而充实，因充实而快乐。 （ 结合本文1分、所选书目1分，赠言形式2分） 颁奖词 请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的 英雄人物。写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感 动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概 述其主要事迹，又能反映人物的性格。 示例：感动中国2006人物 丁晓兵颁奖词 这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。战时敢舍身，平 时能忘我，从逆境中挣扎启程，在顺境中保持清醒。沙场带兵敢 称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。他像一把号角，让理想与 激动，在士兵心中蔓延。 他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅 的好帮手；“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软； “三借芭蕉扇”，有勇有谋，化险为夷他爱憎分明 ，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇， 更是血肉丰满的英雄好汉！ 温馨提示： 相同之处： 选择自己最熟悉的人物去写； 要抓住人物的性格、品质、作品表达的主题思想； 用语要简练，能高度概括人物的闪光点； 不同之处： 解答赠言类名著题要将自己融入具体的语言情境中， 以情动人。语言要满含期望，给予受赠者以鼓舞和信心。 颁奖词类名著题语句应尽量优美，可引用一些古诗名 句，抒情、描写、议论各有侧重，读来洋溢崇敬之情。 比较题 比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法。下 面所列小说中的人物是一个怎样的形象? 请从所提供 的三组人物中,任选一组进行比较。 (4 分 ) 第一组: 林冲 (水浒)与武松(水浒) 第二组: 诸葛亮 (三国演义)与周瑜(三国演义) 第三组: 保尔柯察金(钢铁是怎样炼成的)与鲁滨 孙(鲁滨孙漂流记) 答:(1) 所选内容:第_组 （2）相同点：_（2分）不同点：_（2分 ） 【第一组】同:两人都本领高强,有勇有谋,好结交 好汉；不同:林冲作为一个禁军教头,处事谨慎,安分 守己(或:安于现状),循规蹈矩；而武松秉性刚烈,疾 恶如仇,有仇必复,有恩必报。 【第二组】同:都有治军才能,充满智慧,具有儒将 风度。不同:周瑜心胸狭隘(气量狭小),而诸葛亮小 心、谨慎,谋事周密。 【第三组】同:两人都有倔强的个性和坚韧的毅 力,对生活积极乐观。不同:保尔柯察金有崇高的人 生观,见义勇为,大公无私,忠于职守,不怕艰苦,勇于 献身；而鲁滨孙是一个富于进取和敢于冒险的人, 他乐于劳动,求实苦干，但对土地具有强烈的占有 欲。(说明:语意相近即可；主要相同点和不同点概 括正确各计2分,不够正确酌情扣分 ) 辩论题 某校初三（2）班同学在阅读西游记时， 对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了 一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说? 正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志 坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善 良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名， 不贪财，是一个可亲可敬的人。 反方： 反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为 他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行， 在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑 。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(答案不 惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”， 言之有理即可) 仿写题 （通州初二期末试卷）阅读世界名著钢铁 是怎样炼成的后，你觉得作品中主人公保尔柯察 金身上的哪些品质使你感动？请模仿下面的句子， 结合作品内容再写两句。 示例：看到保尔在严寒冬日忍受饥饿、寒冷而毫不退缩， 坚持铺路的身影，我被他对革命事业的赤字之心所感动。 看到 ，我被他 所感动。 看到 ，我被他 所感动。 看到他徘徊于烈士墓前对生命的意义深深思考并确立 了坚定的革命人生观时，我被他的奉献精神所感动；看到 全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的保尔开始他 充满英雄主义的事业-文学创作的壮举时，我被他的顽 强不屈所感动。 对联题 对联是汉语特有的文化形式之一，自古 以来，写对联、赏对联就是我国传统文化生 活中重要内容之一。看了西游记后，有 人写了一副对子，上联