[高考]上海高考语文2006-2010年真题分类汇编.docVIP

上海高考语文2006-2010年真题分类汇编目录上海高考语文2006-2010年真题分类汇编0第一章：古诗文默写1第二章：古典诗歌鉴赏4第三章：文言文阅读8第一节：传记类8第二节：赠序类14第三节：游记类16第四节：论说类18第四章：现代文阅读21第一节：社科类21第二节：文学类30第五章：写作43第一节：材料作文43第二节：命题作文43第一章：古诗文默写考点汇总：年份考查形式考查范围分值06七选五1、六条高中2、一条课外名言5分07七选五1、六条高中2、一条课外名言5分08七选六1、五条高中2、一条初中3、一条课外名言6分09八选六1、五条高中2、两条初中3、一条课外名言6分10八选六1、五条高中2、两条初中3、一条课外名言6分考查内容：本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。历年真题：（三） 填写下列名篇名句中的空缺 （任选5空）。（5分）13（1）曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。_，_。（白居易琵琶行） （2）山气日夕佳，_。（陶渊明饮酒） （3）_，朝露待日睎。（汉乐府长歌行） （4）_，洛阳盛衰之候也。（李格非书后） （5）_，脉脉不得语。（古诗十九首迢迢牵牛星） （6）世事洞明皆学问，_。（曹雪芹红楼梦） （7）仓禀实而知礼节，_。（司马迁史记货殖列传） 2006年全国普通高等学校招生统一考试参考答案：13(5分)(1)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白(2)飞鸟相与还(3)青青园中葵(4)园圃之废兴(5)盈盈一水间(6)人情练达即文章(7)衣食足而知荣辱(写对一空给1分)（三）填写下列名篇名句中的空缺（任选5空）（5分）13（1）思厥先祖父，以有尺寸之地。（苏洵六国论）（2）闻道有先后，如是而已。（韩愈师说）（3）其称文小而其指极大，。（司马迁史记屈原列传）（4），吹梅笛怨，春意知几许！（李清照永遇乐）（5）落木千山天远大，。（黄庭坚登快阁）（6），来者犹可追。（论语微子）（7）良辰美景奈何天，。（汤显祖牡丹亭）2007年全国普通高等学校招生统一考试（上海）答案：（三）（5分）13.（5分）（1）暴霜露，斩荆棘（2）术业有专攻（3）举类迩而见义远（4）染柳烟浓（5）澄江一道月分明（6）往者不可谏（7）赏心乐事谁家院（写对一空给1分）(三)默写(任选6空)。(6分)【注：考生答题超过6空，按前6空顺序评分】13.(1) _ _，在昼犹昏；_ _，有时见日。(吴均与朱元思书)(2)子孙视之不甚惜，举以予人，_ _。(苏洵六国论)(3)_ _ _，何求美人折?(张九龄感遇)(4)_ _，千载有余情。(陶渊明咏荆轲)(5)何时倚虚幌，_ _。(杜甫月夜)(6)潭中鱼可百许头，_ _。(柳宗元小石潭记)(7)好学近乎知，力行近乎仁，_ _。(中庸)2008年全国普通高等学校招生统一考试答案：13、（6分）（1）横柯上蔽 疏条交映。 （2）如弃草芥。 （3）草木有本心。 （4）其人虽已没。（5）双照泪痕干。（6）皆若空游无所依。（7）知耻近乎勇。（三）默写。(6分) 【任选6空。超过6空，按前6空评分】 13其为人也，_，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（七则）_，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序）分野中峰变，_。（王维终南山）念去去、千里烟波，_。（柳永雨霖铃）俶尔远逝，_，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）_，远近高低各不同。（苏轼题西林壁）东风不与周郎便，_。(杜牧赤壁)不薄今人爱古人，_。(杜甫戏为六绝句) 2009年上海高考语文试卷【参考答案】：发愤忘食 所以游目骋怀 阴晴众壑殊 暮霭沉沉楚天阔 往来翕忽 横看成岭侧成峰 铜雀春深锁二乔 清词丽句必为邻(三)默写(任选6空)。(6分)13(1)青海长云暗雪山， 。(王昌龄从军行) (2) ，晋代衣冠成古丘。(李白登金陵凤凰台) (3) ，到黄昏、点点滴滴。(李清照声声慢) (4)师道之不传也久矣! ! (韩愈师说) (5) ，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾清平乐村居) (6)伐竹取道，下见小潭， 。(柳宗元小石潭记) (7)吾生也有涯， 。(庄子养生主)(8)香稻啄馀鹦鹉粒， 。(杜甫秋兴)2010年上海市普通高等学校招生统一考试语文试卷答案：13.（1）孤城遥望玉门关 （2）吴宫花草埋幽径 （3）梧桐更兼细雨（4）欲人之无惑也难矣 （5）最喜小儿无赖 （6）水尤清洌（7）而知也无涯 （8）碧梧栖老凤凰枝第二章：古典诗歌鉴赏考点汇总：1、识记诗词曲中涉及的著名作家、作家的诗文作品与之相关的文学和文学（化）常识。2、分析诗词曲营造的意境3、分析诗词曲中运用的表达技巧型4、分析诗词语言特色5、诗词曲中关键（字）词的赏析炼字6、观点不同型7、对比鉴赏式8、诗词曲中意象赏析9、诗词曲中所表达作者的思想感情或哲理考查形式及内容：诗词曲，分值8分，共三题。第一题填空2分：诗词曲中涉及的著名作家、作家的诗文作品与之相关的文学和文学（化）常识。第二题选择3分：涉及的范围比较广泛，包含各种文学常识、写作技巧、情景关系、作者思想情感等第三题赏析3分：主要考查根据诗词内容从写作技巧、情景关系、作者思想情感等方面对实词进行赏析。历年真题：（四） 阅读下面的小令，完成第1416题。（8分）黄钟 人月圆 张可久山中书事 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。14“黄钟“是这首小令的曲调，“人月圆”是_。（1分）15对作品赏析恰当的一项是 （3分） A作品语言委婉，结构严谨，虚实结合，意境阔大，余韵耐人寻味。 B首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间一梦的感慨。 C“孔林”、“吴宫”、“楚庙”三句意在赞颂儒家圣贤与英雄豪杰。 D末尾紧扣“山中何事”的疑问作答，描摹了酿酒饮茶的舒适生活。16“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。（4分） 2006年全国普通高等学校招生统一考试答案：14(1分)曲牌15(3分)B16(4分)“倦”字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦(2分)，又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔(2分)。（四）阅读下面的宋词，完成14-16题。（8分）阮郎归初夏 苏轼初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。14“词”这种体裁的别称（1分）15对作品赏析不恰当的一项是（3分）（）A作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景，显得鲜明生动。B“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。C“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机。D全篇语言清新，感情细腻，风格未完，境界开阔，韵味悠远。16.就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字。（4分）2007年全国普通高等学校招生统一考试（上海）答案：（四）（8分）14、（1分）长短句（诗余、曲子词等）15、（3分）D16、（4分）要点：细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹（2分），真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情（2分）。(四)阅读下面的诗歌。完成第1416题。(8分)壬辰寒食 王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】寒食：清明前一天(一说前两天)。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。14“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”出自王安石的_ _(篇名)。(1分)15对作品赏析恰当的一项是(3分) A首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。 B颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。 C尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。D诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。16联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分) （四）（8分）14、 1分 游褒禅山记15、 3分 B16、 4分 “雪”隐喻了白发（1分）。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（1分）。这种悲叹与全诗抒发的客思乡愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）(四)阅读下面的诗歌。完成第1416题。(8分)早兴 白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。尤上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。【注】觉：醒。14白居易，字乐天，号_香山居士 （1分）15对本诗分析不恰当的一项是_B _(3分)A首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。B颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。C尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。D本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。16 诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。 (4分)“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。2009年全国普通高等学校招生统一考试(四) 阅读下面的散曲，完成第1416题。(8分)越调 平湖乐尧庙秋社 王恽 社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。 注霹雳：琴名。14简要描述尧庙社日中的村民活动。(2分) 15对这首散曲分析不正确的一项是（ ）(3分) A本曲描写尧庙社日活动情景，展现了当地的民风民俗。 B“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。 C“山如画”描写远山明丽的风光，渲染烘托社日活动。 D本曲用词清新高雅，但是整体仍不失通俗朴茂的本色。16“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句? 借此表达了怎样的情感? (3分)来源 2010年全国普通高等学校招生统一考试答案：14.村民们举杯畅饮，喜庆丰收；弹琴赛歌，欢声笑语。15.B16.化用陶渊明饮酒“山气日夕佳，飞鸟相与还”。陶渊明写的是隐居之乐，曲作者表达了积极用世的志向和与民同乐的意趣。第三章：文言文阅读考点汇总：1、识记课文中所涉及的著名作家、作品及与之相关的文学和文化常识。2、理解常见文言实词、文言虚词的意义和作用。 3、理解常见的文言词法和句式特点。 4、用现代汉语解释文言句子。5、筛选并整合文中的信息。6、分析作品的思路、结构、写作特点。7、归纳作品要点，概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。8、根据作品内容，通过推断和想象，作适当拓展。 9、鉴赏与评价 10、鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格等。 11、评价作品的思想意义和艺术价值。 考试内容：上海高考语文文言文考查的内容主要分为两大内容：一为传记类；其次为非传记类的游记散文、说明文、议论文等第一节：传记类（五） 阅读下文，完成第1721题。（17分） 白少傅居易，文章冠世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？” 德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱笥，没于尘坌。既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉。但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知。人皆惜之。17写出下列加点词在句中的意思 （4分） （1）文章冠世 （ ） （2）不跻大位 （ ） （3）盈其箱笥 （ ） （4）为时所排 （ ）18下列句子加点词不存在古今异义现象的一项是 （2分） A刘禹锡大和中为宾客时 B所以不欲观览 C衣冠之士 D从流飘荡，任意东西19把下列句子译成现代汉语 （6分）（1）吾于此人，不足久矣 （2）累有相示，别令收贮，然未一披20从刘禹锡、李德裕德对话中，可以看出刘的意图是_，李的态度是_。（2分）21文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。（3分） 2006年全国普通高等学校招生统一考试答案：(五)(17分)17(4分)(1)居于首位(1分)(2)晋升(1分)(3)装满(1分)(4)排挤(1分)18(2分)B19(6分)(1)我对于这个人，不满意已经有很长时间了(2分)(大意连贯1分；“不足”1分) (2)(有人)屡次(把他的文章)给我看，(我)另外让人收藏起来，但没有读过(4分) (大意连贯、省略部分补全，2分；“累”1分；“披”1分)20(2分)向李德裕推荐白居易(1分)委婉拒绝(1分)21(3分)文中将两人相比，是为了强调白居易和贾谊一样，虽然才能出众，却因遭人贬抑，未能充分施展其才能。（五）阅读下文，完成第1721题（17分)仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青徐并冀之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过干，干善待遇，访以当时之事。统谓干曰：”君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。”干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。17写出下列加点词在中的意思（4分）（1）统过幹（）（2）访以当时之事（）(3)幹雅自多（）(4)不矜小节（）18.下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是（2分）（）A博涉书记 B幹善待遇 C访以当时之事 D可以自娱19.下列句子中”以”的意义和用法想通的两项是（2分）（）A作师说以贻之 B并、冀之士皆以是异统 C欲以立身扬名耳 D欲卜居清旷以乐其志20.把下列句子译成现代汉语（6分）（1）游学青徐并冀之间，与交友者多异之。（2）无几，干以并州叛，卒至于败。21.文中写仲长统和高干的交往，突出了仲长统哪些个性特点？（3分）2007年全国普通高等学校招生统一考试（五）（17分）17、（4分）过：拜访。访：咨询。雅：一向。矜：注重。18、（2分）C19、（2分）A D 20、（6分）（1）（仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一代游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。（3分）（省略部分补全1分；倒装句式1分；“异”1分）（2）不久，高幹凭借并州（之力）反叛，最终落到了失败的结局。（3分）（“以”1分；“卒”1分；“至于”1分）21、（3分）敢于直言；善于识人；不重名利。（答对一点给1分）(五)阅读下文，完成第172l题。(16分)建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。17写出下列加点词在句中的意思。(4分) (1)则人谁肯固矣( ) (2)其必济( ) (3)宜相与致死以守其邑( ) (4)侃率之以乘城( )18下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(2分) A项城为叛军困 B县令李侃，不知所为 C吾从板外相为应答 D为君翻作琵琶行19把下列句子译成现代汉语。(6分) (1)力不足，死焉，职也。 (2)虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。 20.杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是 。(2分)21联系全文，概括杨氏的性格特点。(2分) 2008年全国普通高等学校招生统一考试（五）（8分）17、 4分 （1）坚守，固守 （2）成功 （3）一起 （4）防守，登18、 2分 B19、6分 （1）（抵抗的）力量不够，死在这件事情上（这里）（1分），也是（1分）你的百科分（1分）。 （2）即使（1分）这样，任职期满就离开了（1分，不像差役、百姓这样（1分）20、2分 杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑（1分），激发出众人保卫家园的志气（1分）。21、2分 深明大义（1分）、有勇有谋、热爱国家（答对任意一点得1分）。(五)阅读下文，完成第1722题。(17分) 沈周沈周，字启南，长洲人。工诗善画。年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。面试凤凰台赋，援笔立就，恭大嗟异。及长，书无所不览。文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。尤工于画，评者谓为明世第一。郡守欲荐周贤良，周决意隐遁。所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。奉亲至孝。父没，或劝之仕，对曰：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。有郡守征画工绘屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被摄。或劝周谒贵游以免，周曰：“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！”卒供役而还。已而守入觐，铨曹问曰：“ 沈先生无恙乎？”守不知所对，漫应曰：“无恙。”见内阁，李东阳曰：“沈先生有牍乎？”守益愕，复漫应曰：“有而未至。”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何人？”宽备言其状。询左右，乃画壁生也。比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。周以母故，终身不远游。以正德四年卒。【注】牣：满。铨曹：吏部官员。17写出下列加点词在句中的意思。(2分) 漫应曰( ) 宽备言其状( )【参考答案】：(2分) (1)随便(2) 详细（各1分）【细解】：一属于初中140实词范畴，一属于高中160实词范畴。均列于考试说明附录的300个常见实词。“漫”作“随意、随便”解，有名句“漫卷诗书喜欲狂”（杜甫闻官军收河南河北）。现在“漫谈”、“散漫”、“漫无目的”、“漫不经心”都用此义。该词的常见义项有：无边无际的样子；满，遍及；随便，不受拘束；徒然。根据语境“守不知所对，漫应曰”，可以确定为“随便”。“备”有完备、准备、防备等义。此处，应是由“完备”引申的“详细、齐全、完整”等义。18下列句中加点字不属于通假字的一项是（ ）(2分)A.父没，或劝之仕 B.卒供役而还C.故患有所不辟也 D.万钟则下辩礼义而受之【参考答案】：(2分)B【细解】：“没”通“殁”，见于贾谊的过秦论；“辟”通“避”，“辩”通“辨”，均见于高三下孟子二章。当然，“卒”也有可能是通假字，不过，根据语境，此处应是“最终，终于”的意思。通假，常见的有音近，形近，音形皆近等几种情况。除了记住一些常见的通假字外，对通假的规律也要有所了解。19下列各组中加点词的用法和意义相同的项是（ ）(2分)A.周以母故 而告以成功 B.饭之而去 涵淡澎湃而为此也C.评者谓为明世第一 如今人方为刀俎，我为鱼肉 D.入其姓名 今其智乃反不能及【参考答案】：(2分)C【细解】：C项“为”均为“是”的意思，表判断。A项，是介词，因；是介词，把。B项，是连词，就；是连词，因而。D项，是代词，他的；是代词，他们的。这些都是常见、常考的虚词。20把下列句子解释成现代汉汉语（6分）里人疾周者，入其姓名，遂被摄。【参考答案】：有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。（得分点：定语后置、疾、摄）【细解】：难点是“摄”。“摄”的词典义有“拘捕”这个用法，估计学生也会理解成“抓起来”、“逮捕”等。但根据后文，从“或劝周谒贵游以免”、“卒供役而还”来看，不存在“抓捕”这样的意思，所以，命题者给出的答案是“传唤”。如果理解成“征用”等应该也可以。比还，谒周舍，再拜引咎。【参考答案】：等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。（得分点：比、谒、引）【细解】：“比”、“谒”，包括上一句中“疾”都是教材中常见的实词。“比”、“疾”更是列于考试说明附录的300个常见实词。“引”作“承担”解，可能是个难点，这本是个引申的用法。另外，“再拜”作“叩拜两次”解虽常见，但学生掌握得不一定很好。“再拜”，是古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。（谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。史记项羽本纪）21第段详写了郡守对沈周态度的变化，其主要作用是_。(2分)【参考答案】：(2分)从侧面衬托沈周影响之大和为人宽厚（一点1分）【细解】：这是本张试卷第二次考查“衬托”这种技法了，写人与写景一样，都惯于使用“衬托”。如果我们辨清了写作的重点，就可以对作者“以旁衬主”、旁敲侧击的技法了然于胸了。辨清了技法，再看其作用，即写出了“主”的什么特点。在这里是“影响之大和为人宽厚”。22联系全文，简析沈周隐逸的原因。(3分)【参考答案】：(2分)沈周厌入官场，素爱山林，欲行孝道。（一点1分）【细解】：主要信息见于第二段。相关的文字有：“若不知母氏以我为命耶？奈何离膝下。”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。并以母老辞。略加归纳就是：厌入官场，素爱山林，欲行孝道。只要读懂本段文字就可以了。2009年全国普通高等学校招生统一考试(五) 阅读下文，完成第1721题。(17分) 欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。初为随州推官，治狱之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。”僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。 陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。公呵吏曰：“官市金当有文符。”独不肯署。尧咨讽转运使出公，不使居府中。 鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。所居，人皆爱思之。17写出下列加点词在句中的意思。(4分) (1)少而所与亲旧（ ） (2)终身不造其门（ ） (3)素号难治（ ） (4)乃徙公治之（ ）18下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）(2分) A饥民赖以全活 以吾一日长乎尔 B至则决滞狱百余事 他植者则不然 C去其桎梏而饮食之 恍惊起而长嗟 D决狱之术多如此 愿伯具言臣之不敢倍德也19用现代汉语解释下列句子。(5分)(1)尧咨讽转运使出公，不使居府中。 (2)桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 20第段中“公笑曰”的“笑”反映了欧阳晔怎样的心理? (3分)21本文表现了欧阳晔 、 和 的品质。(3分)2010年全国普通高等学校招生统一考试(五)17(1)交往 (2)到 (3)一向 (4)调任 18C19(1)陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开，不让(他)留在州府。 (2)桂阳有争船而互相斗殴至死的人，(这个)案件长久没能判决。20对僧人贿赂不以为然，对处理好此事自信从容，安抚僧人。21廉洁 爱民 正直 睿智第二节：赠序类（六）阅读下文，完成2226题（12分）酌古论序文武之道一也，后世始歧而为二。文士专铅椠，武夫事剑楯，彼此相笑，求以相胜。天下无事则文士胜，有事则武夫胜，各有所长，时有所用，岂二者卒不可合耶？吾以谓文非铅椠也，必有处事之才；武非剑楯也，必有料敌之智。才智所在，一焉而已。凡后世所谓文武者，特其名也。吾鄙人也，剑楯之事，非其所习，铅椠之业，又非所长，独好伯王大略，兵机利害，颇若有自得于心者，故能于前史间窃窥英雄之所未及，与夫既已反之，而前人未能别白者，乃从而论著之，使得失较然，可以观，可以法，可以戒，大则兴王，小则临敌，皆可以酌乎此也。命之曰酌古论【注】铅椠：指写文章较然：明显22第一段中与”文武之道一也”意思相呼应的句子是_（1分）23下列说法符合文意的一项是（3分）（）A古代文士和武将的成功道路只有一条。B天下安定之时，文士发挥的作用更大。C后世的文士、武将只注重自己的名声。D作者对于写文章和行军打仗都很擅长。24.“可以观，可以法，可以戒”运用了修辞手法，它的表达效果是_（2分）25.作者“酌古”所要研究的材料是（用自己的话回答）（3分）（1）_（2）_26.作者写作酌古论的用意是什么？（3分） 2007年全国普通高等学校招生统一考试（六）（12分）22、（1分）才智所在，一焉而已23、（3分）B24、（2分）（运用排比的手法）强调了“酌古”在多方面的重要作用（1分），增强了论证的气势（1分）。25、（3分）（1）（史书中）所记载的英雄缺乏才智的事例（2）英雄具备才智但前人未能分辨的事例（答对一点给2分，答对两点给3分）26、（3分）是为了探究、参酌历代治国用兵的成败得失（2分），为后人提供借鉴（1分）。(六)阅读下文完成第2226题。(13分)子赴友人孟诞先之约，以有此寻也。是时秋也，故曰“秋寻”。夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚。比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也；比之夏，如辞贵游而侣韵士干清泉白石也；比之冬又如耻孤寒而露英雄于夜雨疏灯也。天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而动曰“悲秋”。予尝言宋玉有悲，是以悲秋。后人未尝有悲而悲之。不信胸中而信纸上，于悲夫悲秋者也。天下山水多矣，余不足以了其半，而辄于耳目步履中得一石一湫，徘徊难去。入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶?然则予胸中或本有一恍然，以来而山山若遇也。予乘秋而出，先秋而归。家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草径，柳堤瓜架之间，亦可乐也。曰“秋寻”者，又以见秋而外皆家居也。诞先日：“子家居诗少，秋寻诗多，吾为子刻秋寻草。” 注贵游：无官职的王公贵族。孤寒：贫寒无依靠的人。22第段画线句用不同的形象对应一年四季，好在哪里?(2分) 23对“予悲夫悲秋者也”理解正确的一项是(3分) A我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤。 B我与那个悲秋者有着强烈的共鸣。 C我为悲秋者的情不由衷感到悲哀。 D我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤。24“悲秋”是古人常有的感慨，文中能体现这一现象的一个字是_ 。(1分)25第段可分为两层，概括层次大意。(3分) (1)_ _ (2)_ 26本文首尾都提到“秋寻”，分析其作用。(4分) 2008年全国普通高等学校招生统一考试（六）（13分）22、 2分 形象直观地（1分） 表明作者对秋的喜爱（1分）。23、 3分 C24、 1分 动25、 3分 （1）与山相知之乐（2分），答“恍然之乐”得（1分） （2）家居之乐（1分）26、 4分 开头交待了“秋寻”的缘由（1分），结尾点明诗集的主要题材（1分）。首尾呼应，结构严谨（1分）。“秋寻”作为线索，贯穿全文（1分）。第三节：游记类（六） 阅读下文，完成第2226题。（12分） 半野园者，故相国陈公说岩先生之别墅也。相国既没，距今十有余年，园已废为他室。而其中花木之荟萃，足以娱目；栏槛之回曲，足以却暑雨而生清风；楼阁之高迥，足以挹西山之爽气，如相国在时也。 庚戌之春，余友杭君大宗来京师，寓居其中。余数过从杭君，因以识半野园之概。而是时，杭君之乡人有陈君者，亦寓居于此。已而陈君将之官粤西，顾不能忘情于此园，令工画者为图，而介杭君请余文以为之记。 夫天下之山水，攒蹙累积于东南，而京师车马尘嚣，客游者往往萦纡郁闷，不能无故土之感。陈君家杭州，西子湖之胜甲于天下。舍之而来京师，宜其有不屑于是园者；而低徊留连之至不忍以去，则陈君于为官，其必有异于俗吏之为之已。虽然，士当贫贱，居陋巷，瓮牑绳枢自足也；间至富贵之家，见楼阁栏槛花木之美，心悦而慕之。一日得志，思以逞其欲，遂至朘（jun 剥削）民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？然则，陈君其慕为相国之业而无慕乎其为国，可也！22本文第一、二段分别叙述了_和_。（2分）23下列说法符合文意得一项是 （3分） A半野园自相国逝世后即遭废弃，早已不复昔日胜景。 B陈君久居京师，日久天长，内心烦闷，想返回故乡。 C本文是陈君通过杭君的介绍，邀请作者特意撰写的。 D陈君在粤西做官时和其他平庸官吏的表现并不相同。24作者规劝陈君的具体内容是什么？（用自己的话概括） （2分） 25这是一篇讽喻文章，它在写作上的特点是。（2分）26你对文中“一日得志，思以逞其欲，遂至朘民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？”这句话的思想意义有何评价？（3分） 2006年全国普通高等学校招生统一考试参考答案：(六)(12分)22(2分)半野园的概况(1分)文章写作缘由(1分)23(3分)C24(2分)希望陈君能够像陈相国那样，努力建功立业，而不要一味贪恋富贵生活。25(2分)如：委婉含蓄、借题发挥等26(3分)应有辩证认识：不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”的“志”从历史的角度讲，有一定的局限性。(答对一点给2分，答对两点给3分)(六) 阅读下文，完成第2226题。(13分)九 疑 山 图 记 九疑山方二千余里，四州各近一隅。世称九峰相似，望而疑之，谓之九疑。 九峰殊极高大，远望皆可见也。彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百数。中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。往往见大谷长川，平田深渊，杉松百围，榕栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似藏人家。实有九水，出于中山，四水流灌于南海，五水北注，合为洞庭。不知海内之山，如九疑者几焉? 或曰：“若然者，兹山何不列于五岳?”对曰：“五帝之前，封疆尚隘，衡山作岳，已出荒服。今九疑之南，万里臣妾；国门东望，不见涯际；西行几万里，未尽边陲，当合以九疑为南岳，以昆仑为西岳，衡、华之辈，听逸者占为山居，封君表作园囿耳。但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也，如何?” 故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之。 【注】封君：领受封邑的贵族。 表：标记。22第段交代了九疑山的 。(2分)23简析第段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无”的表达效果。(2分)24对“听逸者占为山居”句理解正确的一项是（ ）(2分) A任凭隐居者将衡山、华山据为己有。 B听说逃亡者到衡山、华山安家藏身。 C听任出世者在衡山、华山结庐隐居。 D听说出世者在衡山、华山安居生活。25从句式的角度赏析第段中的画线句。(3分)26简述本文的写作意图。(4分)(六)22规模和得名缘由23这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音，以声衬静；突山了九疑山中峰之下的静寂。24C25这句话整散结合；先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多，句式参差，富于变化。26九疑山地处衡山之南，宏伟美丽；却不能列于五岳；作者撰文对此表示不满；希望人家认识九疑山特有的长处。2010年全国普通高等学校招生统一考试第四节：论说类(六)阅读下文。完成第2327题。(12分) 桂南方号桂海，秦取百粤，号曰桂林。桂之所产，古以名地。今桂产於钦、宾二州，蜀亦有桂。桂之用于药，尚矣，枝能发散，肉能补益，二用不同。桂性酷烈，易以发生，古圣人其知之矣。桂枝者，发达之气也，质薄而味稍轻，故伤寒汤饮，必用桂枝发散。肉桂者，温厚之气也，质厚而味沉芳，故补益圆散，多用肉桂。今医家谓桂年深则皮愈薄，必以薄桂为良，是大不然，桂木年深愈厚耳，未见其薄也。以医家薄桂之谬，考于古方桂枝肉桂之分，斯大异矣。又有桂心者，峻补药所用也。始剥厚桂，以利竹棬曲，刮取贴木多液之处，状如绖带，味最沉烈，于补益尤有功。桂开花如海棠，色淡而葩小，结子如小橡子，取未放之蕊干之，是为桂花，宛类茱萸，药物之所缓，而食品之所须也。种桂五年乃可剥，春二月、秋八月，木液所剥之时也。桂叶比木樨叶稍大，背有直脉三道，如古圭制然，因知古人制字为不苟云。23写出以下加点词在句中的意思。(2分)取未放之蕊干之 （ ） 固知古人制字为不苟云 （ ）【参考答案】：(2分)（1）使干燥 (2)草率（各1分）【细解】：“干燥”的用法，今古通用，这里用作使动。“苟”，随便，轻率等。如：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（孟