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成 功 季羡林 2006年感动中国颁奖辞（季羡林 ） 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一 介布衣，言有物，行有格，贫贱不移介布衣，言有物，行有格，贫贱不移 ，宠辱不惊。学问铸成大地的风景，宠辱不惊。学问铸成大地的风景， 他把心汇入传统，把心留在东方。季他把心汇入传统，把心留在东方。季 羡林：最难时也不丢掉良知羡林：最难时也不丢掉良知. . 季羡林先生长年任教北京大学，在语言学、季羡林先生长年任教北京大学，在语言学、 文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学 等方面都有很深的造诣，研究翻译了德、英等等方面都有很深的造诣，研究翻译了德、英等 国的多部经典名著，其著作已汇编成国的多部经典名著，其著作已汇编成2424卷的卷的 季羡林文集季羡林文集，即使身居病房，每天还坚持读，即使身居病房，每天还坚持读 书写作。书写作。被称为“国学大师”。 经典语录： 对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个 两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允 许弄虚作假；对待坏人，则另当别论。忍者，相互容忍也。 根据我的观察，坏人，同一切有毒的动植物一样 ，是并不知道自己是坏人的，是毒物的。我还发 现，坏人是不会改好的。 好多年来，我曾有过一个“良好”的愿望：我对每个人都好， 也希望每个人都对我好。只望有誉，不能有毁。最近我恍然 大悟，那是根本不可能的。 时光流失，一转眼，我已经到了望九之年，活得远远 超过了自己的预算。有人说，长寿是福，我看也不尽 然。人活得太久，对众生的相，看得透透彻彻，反而 鼓舞时少，叹息时多。 走运时，要想到倒霉，不要得意得过了头；倒霉时，要想到 走运，不必垂头丧气。心态始终保持平衡，情绪始终保持稳 定，此亦长寿之道。 自己生存，也让别的动物生存，这就是 善。只考虑自己生存不考虑别人生存， 这就是恶。 西方采取的是强硬的手段，要“征服自然”，而东方则 主张采用和平友好的手段，也就是天人合一。要先于 自然做朋友，然后再伸手向自然索取人类生存所需要 的一切。宋代大哲学家张载说：“民，吾同胞，物， 吾与也。” 做人要老实，学外语也要老实。学外语没有什 么万能的窍门。俗语说：书山有路勤为径，学 海无涯苦作舟。”这就是窍门。 “最后两句话是国之魂魄，民之肝 胆，屹立东方，亿万斯年。人民的灵魂 ，百姓的脊梁，中华民族大有前途 。” v1品味作品中经典的文化言论和作 者诚恳平实的语言 v2学习作者旁征博引、逐层深入的 论证方法 v3准确理解作者的观点，在勤奋中 走向成功 学习目标 自学提纲（10分钟 ） v积累重点词语。 v理清写作思路。 v用自己喜欢的方式读课文，边读 边思考作者对成功所持的观点、 对构成成功的条件所持的观点。 （划出相关句子。） 给下列加线字注音： 言简意赅 烦琐 家喻户晓 兀兀穷年 膏油 阑珊 憔悴 晷 i suy w go lnshn qiocu gu 全文共10段，可以分为两个 部分： 第一部分（14）作者谈他 对成功的理解，并提出成功的三 个条件； 第二部分（510）指出勤 奋是每个人都可以做到的，勤奋 是成功的关键。 二、学牛吃草：不断咀嚼研读 文本 v1、作者如何提出自己观点的？ v2、作者如何看待“天资”的？ v3、作者认为“勤奋”在成功中有什么作用？ v4、作者如何看待“机遇”在成功中的作用？ v5、对构成成功的这三个条件作者认为哪一个最重要 ？为什么？ v6、王国维看问题的角度和作者的角度相同吗？ v7、作者引用王国维的境界说有什么作用 v（目的）？ 8、文章运用了哪些论证方法？有什么作用？ v1、作者如何提出自己观点的？ 明确：作者借助词典，诠释明确：作者借助词典，诠释“ “成功成功” ”， 就成功定义中的就成功定义中的“ “预期预期” ”作了说明。然作了说明。然 后以自己的治学经验，就这一个论题后以自己的治学经验，就这一个论题 ，用一个公式提出自己的见解：，用一个公式提出自己的见解： 天资勤奋机遇 天资勤奋机遇= =成功。成功。 对成功的观点： 对成功的三个条件的观点： 天资： 机遇： 勤奋： 无能为力无能为力 由天决定 不期而遇 完全是我们自己决定 天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功 无能 为力 无能 为力 自己 决定 关键 中心论点中心论点：无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机：无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机 遇，只有通过勤奋，才能走向成功。遇，只有通过勤奋，才能走向成功。 2、作者如何看待“天资”的？ v明确：作者的态度是承认天资，不惟天资。 特别提到“文革”中的“天才”闹剧，对自我标榜 唯物主义却大行封建迷信之实的丑陋行为深 恶痛绝。对当今一些“自我感觉过分良好”的人 ，说“我除了羡慕”“不敢赞同一词”，顺带讽刺 。作者主张每个人都要实事求是地评价自己 ，不要脱离实际，不要过高地估计了自己的 能力。这也就照应了“成功”内涵中“预期”的含 义。 作者对文革中和现在的自命天才的人的评价分 别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请同学们 谈谈自己的理解。 v“至今不解”是客气，并非是说自己 孤陋寡闻，而是不屑于提那种荒谬 ，这是一种讽刺的说法。“不敢赞一 词”，也是一种幽默讥讽的说法，意 思是“不会去说”。 v 明确：作者指出勤奋“一向为古人所 赞扬”，同时，也表明了自己也赞同。作 者在分析勤奋的作用时，已经顺便提到 天资与勤奋的关系，认为即使天资高， 不勤奋也无用，说“事理至明，无须饶舌” ，意思是，这已是众所周知的公理，无 须证明了。 3 3、作者认为、作者认为“ “勤奋勤奋” ”在成功中有什么作用？在成功中有什么作用？ v 明确：作者针对机遇“往往为人所忽 视”。指出要正视它的存在，而且指出其 重要性，并以实例为证，“如果清华不派 我到德国去留学，则我的一生完全不会 现在这个样子”。作者在说“成功”，但不 以成功者自居，这样来阐述一个公式， 更能显示出是一种基本规律。 4 4、作者如何看待、作者如何看待“ “机遇机遇” ”在成功中的作用在成功中的作用 ？ 5、对构成成功的这三个条件作者认 为哪一个最重要？为什么？ v明确：三个条件中作者认为勤奋最重 要。因为对天资和机遇人们无能为力 ，而勤奋完全由我们自己决定。 1.对于成功所需条件的作用，不同的人，从不同 的角度来看，不尽相同。有人认为勤奋更重要 ，有人认为天资更重要，有人认为机遇更重要 。请你结合自己的学习，生活，阅读体验就此 谈谈你的看法及理由。 三、学牛吃草：善于反刍拓展 文本 2、为文中作者的观点补充论据： 根据以下提示，请你思考与之有关的例 子来证明，古今中外的皆可。 A、成功需要天资 B、成功需要机遇 C、成功需要勤奋 D、成功的关键因素在于勤奋。 解题指津： 一、分清论据类型 二、紧扣观点 三、事例典型 四、表述明晰 A、杨丽萍的 舞蹈倾倒无数 国内外人士， 有人说她就是 专门为舞蹈而 生的，她的好 多作品都给人 们留下难以磨 灭的印象。（ 天资） 土伦战役时，拿破仑还只是一个名不见 经传的尉官，但在指挥官面对坚固的防守 束手无策时，他抓住机会，向上级提出了 新的作战方案，最终荣立战功一举成名， 为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了 基础。（机遇） C、我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想” ，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去 图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊 问里面是否有人，但全神贯注的他没有听 见，被反锁在里面 ，后来他毫不在意 的微笑一下，又重 回书堆中。最终他 成为数学大师。（ 勤奋） D、南北朝时的江淹，少时笃志好 学，其诗幽丽精工，恨赋、 别赋脍炙人口，晚年满足安 逸生活，再也写不出 好文章来，人 称“江郎才尽”。 （关键在于勤奋） 小结： 中心论点： 论点是对所议论问 题（论题）所持的见解 和主张，是议论文的灵 魂。把握文章的中心论 点，是议论文阅读理解 的关键。 寻找中心论点的方法： 一、看标题，有时议论文标题即 中心论点。 二、看开头。开篇点题，开门见 山是议论文的常见写法，因而许多文 章的中心论点都出现在开头部分。 三、看结尾。一些议论文中，通 过摆事实讲道理，至文末得出结论， 该结论即中心论点。 四、分析论据。对于有些隐含 的中心论点，需要我们分析文章所 用的论据，看这些论据为了证明什 么，此处“什么”即中心论点。 五、归纳综合，有时中心论点 分解为好几个分论点，这就需要逐 个分析，再综合归纳。 主要考点： （1）议论文的三要素及其之间关系 （2）论证方式 （3）结构形式 （4）语言特点 议论文 三要素 论点 论据 论证 文章的核心和统帅 。 证明论点的材料。 运用论据证明论点 的过程和手段。 自学提纲（10分钟）： 1、作为论据的材料分为哪两大 类？ 2.作者是怎样论述勤奋是成功的 根本条件的？ 3.作者是怎样理解王国维的“三 种境界说” 的？ 论据 议论文中用来证明论点，支撑论点 的材料即论据，它为论点服务。 事实论据 道理论据 凡能证明论点的 事实都可以作为事实 论据，包括事例和数 据。 凡科学原理、名 言谚语、格言警句都 可作道理论据。 论据分 两大类 解题指津： 8、文章运用了哪些论证方法？有什么作用？ 道理论证 ：使用道理论证的论证方法，论证了 观点 ，从而使论证更概括更深入。 一、认真读题，明确要求 二、答题规范，合乎题意 举例论证：举（事例）证明了（观点）， 从而使论证更具体更有说服力。 比喻论证：使用比喻论证的论证方法，将比 作，证明了观点 ，从而把抽象深奥的道 理阐述的生动形象、浅显易懂。 对比论证：使用对比论证的论证方法，将和 加以比较，突出强调了的观点。 作者是怎样论述勤奋是成功的 根本条件的？ 家喻户晓的故事 引用韩愈的话 引用王国维的经典比喻 勤奋是成 功之道。 故事名 言 你能说说文中引用的 几个历史故事吗？ 囊萤据 说晋朝车胤，幼时 家境贫寒，无钱买 油点灯读书，于是 夏夜捉萤火虫放入 布袋，凭着萤火虫 发出的亮光读书， 后博学多通。 映雪 晋代孙康，好学 而家贫，于严寒 的冬夜坐在雪地 里，利用白雪的 反光苦读。 悬梁西 汉人孙敬，好学 ，读书至夜不息 。为了不使自己 瞌睡，用绳系住 自己的发髻，悬 于屋梁，坚持多 年，后终年成一 代名儒。 刺股战国 时辩士苏秦游说秦 王失败后，发愤读 书，日夜不息。疲 惫欲睡之际，以锥 刺自己的大腿，驱 除睡意，勤奋学习 。 “焚膏油以继晷， 恒兀兀以穷年”； “业精于勤，荒于 嬉；行成于思， 毁于随，” 韩愈的名言 ： 晚清历史学家、语言学家、文学家王国维 在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者 ，必经过的三种境界”： 第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽 天涯路。” 高瞻远瞩，选定目标 第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。” 百折不挠，艰苦奋斗 第三境：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人 却在，灯火阑珊处。” 豁然开朗，妙手得之 （立志 ） （追求） （获得 ） “预期” “勤奋 ” “成功 ” 中心： 文章以个人经历说道理， 分析成功的三个必要条件，指出 无论是治学或是干事业，都不能 依赖天资和机遇，只有通过勤奋 ，才能走向成功。 课堂练习 请大家运用作者关 于构成成功条件的基本 观点探究下列材料，看 看有哪些发现。 探究练习一： 材料一：电视剧我的太阳中有位女舞 蹈演员，为了艺术上有所成就，天天苦练， 到35岁还不愿生孩子，宁肯离婚也不让步。 可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主 角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却 不得不忍痛离开舞台。 材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而 生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭 的印象。 参考：成功路上，必须承认人与人之间天资 是不相同的。 探究练习二： 材料一：王安石伤仲永中的方仲永，7 岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并 给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处 赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人” 。 材料二：南北朝时的江淹，少时笃志好学 ，其诗恨赋、别赋脍炙人口，晚年满 足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎 才尽”。 参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。 探究练习三： 材料一：凡尔纳是法国著名的科幻小说家，他的 第一部科幻小说气球上的星期五完稿后，先后寄 了15家出版社，都被退了回来。第16家出版社的经理 读后，不但决定立即出版，而且还与他订了一个为期 20年的合同，他的科幻小说很快风行全球。 材料二：著名喜剧演员卓别林5岁时，当喜剧演员 的母亲在演出里嗓子突然哑了。面对一片混乱，5岁的 卓别林又说又唱又舞，表演了几个节目，后来学着母 亲沙哑的嗓音唱歌，得到了观众热烈的掌声。正是这 次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道路，成为 杰出的电影表演艺术家。 参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大。 探究练习四： 材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜 想”，坚持每天去图书馆。有天中午，管理员临走时 大声问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见， 被反锁在里面，后来最终成为数学大师。 材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键 盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉 水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上 积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。 参考：1、勤奋，完全由我们自己决定，我们 必须在这一项上狠下功夫。 2、做学问或干事业，勤奋是成功的必由之路 。 深入理解、证明观点 你能再找出一些 事例或者名人名言来 证明作者的观点吗 思考：拓展观点，我看成功 对于成功所需条件的看法，从不同 的角度看可能观点未必相同，请你结合 自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的 看法。 “ “成功成功” ”在某些时候，不仅需要天资、勤在某些时候，不仅需要天资、勤 奋与机遇，还需要奋与机遇，还需要 请同学们替这个省略号补充上你认为成请同学们替这个省略号补充上你认为成 功还需要的重要因素，说说理由。功还需要的重要因素，说说理由。 拓展延伸、运用观点 成功的花，人们只惊羡 它现实的明艳，然而当 初它的芽儿，浸透了奋 斗的泪泉，洒遍了牺牲 的血雨。 -链接欣赏 v有人认为成功要耐得住寂寞；有人认为自卑是 成功的障碍；有人认为成功需要锲而不舍的精 神；需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于 面对失败。如果你想要获得成功，就要以持之 以恒为朋友，以经验为顾问，以耐心为兄弟， 以希望为守望者。 -爱默生 我的成功公式： （3）李嘉诚认为成功靠3Q: IQ（理性智商） 、EQ（情绪智商） 、SQ（心灵智商） W (成功) = X（艰苦劳动） +Y（正确方法） +Z（少说空话） 天资+勤奋+机遇=成功 （2）爱因斯坦的成功公式： （1）季羡林的成功公式： 对于成功所需的条件，从不同的角度看可能观 点未必相同，伟人的观点： 昨昨 夜夜 西西 风风 凋凋 碧碧 树。树。 独独 上上 高高 楼楼 , , 望望 尽尽 天天 涯涯 路。路。 蝶恋花（晏殊） 槛菊愁烟兰泣露。槛菊愁烟兰泣露。 罗幕轻寒，燕子双飞去。罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离别苦，明月不谙离别苦， 斜光到晓穿朱户。斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺无尺素，欲寄彩笺无尺素， 山长水阔知何处？山长水阔知何处？ 衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。 凤栖梧（柳永） 伫倚危楼风细细，伫倚危楼风细细， 望极春愁，望极春愁， 黯黯生天际。黯黯生天际。 草色烟光残照里，草色烟光残照里， 无言谁会凭栏意。无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉，拟把疏狂图一醉， 对酒当歌，对酒当歌， 强乐还无味。强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。 众里寻他千百度，众里寻他千百度， 蓦然回首，