小学科学六年级上册对比实验以及简答题复习资料.doc

六年级上册期末对比实验复习资料姓名 学号 班级 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.J1J2J3J4J5J6J7J8J9J10一、实验：斜面是否省力研究问题：斜面是否省力？假 设：利用斜面可以省力。实验器材：重物、木板、木块、测力计变 量：是否利用斜面如何改变：直接提升重物，使用斜面提升重物不 变 量：提升同样的高度、提升同一个的重物、使用同一个测力计实验方法：用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小；测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小；比较两次的力的大小，得出结论。实验结论：利用斜面可以省力二、实验：斜面的坡度对省力是否有影响研究问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？假 设：斜面的坡度越小越省力实验器材：重物、木板、木块、测力计变 量：斜面的坡度大小（木块的高低）如何改变：30度坡度、60度坡度、80度坡度不 变 量：同一个重物，同一块木板，提升重物的速度实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面； （2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。重复实验。实验结论：斜面的坡度越小越省力，坡度越大省力程度越小。三、设计一个实验方案，比较报纸和普通白纸哪一种纸的抵抗弯曲能力更强研究的问题：报纸和普通白纸，哪种纸的抵抗弯曲能力更强？我的猜想：普通白纸的抵抗弯曲能力更强。实验材料：报纸、白纸、小木块、大头针变量：纸张的不同（白纸和报纸）不变的量：纸张的大小、小木块之间的距离（桥墩的距离）、大头针的规格实验过程：用两块小木块做成桥墩，把报纸放在上面做桥面，看能放几根大头针。把普通白纸放在桥墩上，看能放几根大头针。比较哪一种纸放的大头针多，哪种纸的抵抗弯曲能力就更强。实验结论：普通白纸抗弯曲能力更强。（具体实验具体分析）四、拱形的承重能力与拱足的牢固程度研究的问题：拱形的承重能力与拱足的牢固程度有关吗？我们的假设：有关，拱足越牢固，拱形的承重能力就越强。实验的材料：拱形纸、垫圈若干、两叠书改变的条件：抵住拱足的书的数量不变的条件：垫圈的大小、摆放的位置、弯曲的标准等。实验的过程1、 用4本书抵住拱足，测试拱能承受垫圈的数量并记录。2、 使用同规格的拱形纸，用8本书抵住拱足，测试拱能承受垫圈的数量并记录。3、 使用同规格的拱形纸，用16本书抵住拱足，测试拱能承受垫圈的数量并记录。4、 比较数据，得出结论。实验结论拱足越牢固，拱形的承重能力就越强。五、实验：纸的宽度与抗弯曲能力是否有关研究问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？假 设：纸越宽，抗弯曲能力越大。实验器材：两叠书、三张不同宽度的纸、若干个垫圈变 量：纸的宽度不 变 量：“桥墩”的高度、宽度，纸的材质、厚度，垫圈的大小、重量、摆放位置，。实验方法： 把两叠书当作桥墩，放上一张5厘米宽的纸，以纸梁接触地面为准，最多能承受几个垫圈 放一张10厘米宽的纸，最多能承受几个垫圈； 放一张20厘米宽的纸，最多能承受几个垫圈； 比较结果，得出结论。实验结论：增加纸的宽度，能增强纸的抗弯曲能力。六.实验：纸的厚度度与抗弯曲能力是否有关研究问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？假 设：增加纸的厚度，能增强抗弯曲能力实验器材：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈变 量：纸的厚度不 变 量：“桥墩”的高度间距，纸的规格，垫圈的规格、摆放位置，。实验方法 把两叠书当作桥墩，放上一张纸，以纸梁接触地面为准，最多能承受几个垫圈； 放两张纸，最多能承受几个垫圈； 放三张纸，最多能承受几个垫圈； 比较结果，得出结论。实验结论：增加纸的厚度，能大大增强抗弯曲能力。七.实验：纸的形状与抗弯曲能力是否有关研究问题：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关吗？假 设：改变纸的形状，能增强抗弯曲能力实验器材：两叠书、用同样的纸折成的不同形状的纸梁、若干个垫圈变 量：纸的形状不 变 量：“桥墩”的高度、间距，纸的规格，垫圈的规格、摆放位置。实验方法1.把两叠书当作桥墩，放上一张不做任何改变的纸，以纸梁接触地面为准，测能承受几个垫圈；放上一张折成W型的纸，测最多能承受几个垫圈；放上一张折U型的纸，测最多能承受几个垫圈；比较结果，得出结论。实验结论：改变纸的形状，能大大增强抗弯曲能力。八、检验电磁铁磁力与线圈圈数的关系研究的问题：电磁铁的磁力与线圈圈数多少有关系吗？我的假设：线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。变量：线圈的圈数。怎样改变这个条件：20圈；40圈；80圈。不变的常量：铁芯的大小、电池数量、导线、大头针。实验过程：把导线在铁芯上绕20圈，接上电池后，能吸引多少根大头针，重复三次，并记录；把导线在铁芯上绕40圈，接上电池后，能吸引多少根大头针，重复三次，并记录把导线在铁芯上绕80圈，接上电池后，能吸引多少根大头针，重复三次，并记录比较三次电磁铁吸的大头针的数量，得出结论。结论：电磁铁线圈的圈数越多，磁力越大，圈数越少，磁力越小。 九、电磁铁磁力与电流强度（电池数量）关系的研究计划。研究的问题：电磁铁的磁力与电流的强度大小有关系吗？我的假设：电流越强，磁力越大；电流越弱，磁力越小。改变的条件：电流的强度（电池的数量）。怎样改变这个条件：一节电池；两节电池；三节电池。哪些条件不变（常量）：铁芯的大小、线圈的圈数、导线、大头针。实验过程：把导线在铁芯上绕40圈，接上一节电池后，能吸引多少根大头针，重复三次，并记录。接上两节电池后，能吸引多少根大头针，重复三次，并记录。接上三节电池后，能吸引多少根大头针，重复三次，并记录比较三次电磁铁吸的大头针的数量，得出结论。结论：电磁铁的电流越强，磁力越大，电流越弱，磁力越小。（检测其他因素，列如：铁芯的长短、粗细，导线的粗细，都可使用这种模板去做）十、设计一个实验验证电磁铁的南北极与哪些因素有关。（电池的接法、线圈缠绕方向）实验问题：电磁铁的南北极与电池的接法有关吗？猜测：有关，改变电池接法，电磁铁的南北极会改变。变量：电池正负极的接法。不变的量：线圈缠绕方向、指南针、铁钉实验过程：把线圈缠绕在铁钉上，接上电池后，利用指南针检测出钉尖的磁极；交换电池的正负极方向，再利用指南针观察钉尖的磁极方向；比较两次实验中钉尖的磁极方向，得出结论。结论：改变电池接法，能改变电磁铁的南北极。简答题（部分）一、自行车上的简单机械有哪些？请你列举出四种。自行车部件简单机械类型所起的作用车把（车龙头）轮轴轻松控制方向（省力）刹车杠杆省力脚踏板与大齿轮轮轴省力螺帽、螺丝斜面更省力地固定二、把白纸弯折成“V”、“L”、“U”、“工”等形状为什么增强了抵抗弯曲能力？把白纸等薄板形材料弯折成“V”等形状，实际上是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，减少宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。三、正常人比平足的人走路较轻松的原因是什么？正常人的足部的足骨构成一个拱形结构足弓，能更好地承载人的重量。四、国家大剧院的结构优点是什么？国家大剧院是圆顶形。圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。五、鸡蛋为什么不容易捏碎？鸡蛋是个球形，球形在各个方向上都可以看成是拱形，球形的任何一点受力，力都可以向四周均匀地分散开来，使得它比任何形状都要坚固。六、哪些特点使框架铁塔不容易倒？上小下大、上轻下重、框架结构空气阻力小。七、桥面在拱下方的拱桥有什么优缺点？优点：桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力；桥面被水平方向的力拉紧，还增强了桥面的抗弯曲能力。缺点：桥板离水面距离近，不利于大型船只通过。八、电磁铁与磁铁相比较都有哪些特性？电磁铁要能电后才能产生磁性；南北极可以改变。九、煤是如何形成的？亿万年前，地球上生长着大片的森林，在湖泊、沼泽等低洼地区，植物生生死死，大量堆积，渐渐被泥沙掩埋。随着时间的推移，更多的泥土沙石堆积，植物被埋得越来越深，与空气隔绝，在长时期的压力、高温共同作用下，植物慢慢变成了煤。十、植物对人类和其他动物有什么作用？1、提供给人类做食物；2、供人类欣赏；3、提