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八下古诗词默写1、行行重行行中表达依恋故土的句子：_，_。2、_，游子不顾返。3、弃捐勿复道，_。4、_，_。_，对影成三人。5、_，行乐须及春。6、永结无情游，_。7、驱鸡上树木，_。8、手中各有携，_。“_，_。_，儿童尽东征。”9、登楼颔联：_，_。 颈联：_，_。 尾联：_，_。19行行重行行以比喻委婉暗示丈夫不恋旧土，有责备游子忘了回家之意的句子 ， 。表现思妇因极度思念衣带宽松，日渐消瘦的句子 ， 。比喻遊子在外被人迷惑，像白日被浮雲遮蔽一样 ， 。 盼能保重身体努力加餐饭，等待他日相会的句子 ， 。 20李白月下独酌中的 ， 一句以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是： ， 。 21杜甫登楼中作者用“ ， ”两句写出了他登楼时的所见景象。 杜甫登楼中借古寓今的诗句 ， 。 22羌村（其三）中，描写战争带来灾难的句子是“ ， ， ”，但父老乡亲的深情仍可从“ ， ”句中体现出来。表现对父老盛情的谢意的句子 ， 。 23、 羌村三首写景的句子：“ ， 。” 24、 花近高楼伤客心, 。 ,西山寇盗莫相侵 。 33得道多助，失道寡助一文的中心论点 ， 。主旨句 ， 。 34城非不高也， 也， 也， 也，委而去之，是地利不如人和也。 35 故曰： ， ，威天下不以兵革之利。 36 ，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知 也。 37 生于忧患，死于安乐中写艰苦磨炼的句子 ， 38生于忧患，死于安乐中一文的中心论点是 39鱼我所欲也中心论点是 。“非独贤者有是心”中的“是心”指：“ ， 。” 41万钟于我何加焉？为宫室之美、 、 ？ 43鱼我所欲也一文演化出的成语 。44扁鹊见蔡桓公中蔡桓公责怪扁鹊多事的句子是 45 扁鹊曰：“疾在 ， 也；在肌肤， 也；在肠胃， 也；在 ， ，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请矣。八年级下册语文第五单元检测试题一，知识积累与运用（30分）1.根据拼音写汉字或是给汉字注音（4分）敝 y( ) 文梓（ ） 法家b( )士 腠（ ）理2.请写出下面加线字的通假字（3分）A.公输盘诎 B. 故患有所不辟也 C.困于心衡于虑而后作 D.在肠胃，火齐之所及也3.请选出没有词类活用的一项（ ）（3分）A.义不杀少而杀众 B. 必先苦其心志 C.惠子相梁，庄子往见之 D.寡人无疾4.请找出加线词语意义相同的一项（ ）（3分）A.子墨子闻之，起于鲁/愿借子杀之 B.天时不如地利/兵革非不坚利也 C.胡不已乎/是亦不可以已乎 D.所识穷乏者得我与/呼尔而与之5.请选出停顿正确得一项（ ）（2分）A.杀所不/足而争所/有余 B.固国/不以山溪之险 C.医之好/治不病以为功 D.如使/人之所欲莫甚/于生6. 小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（3分）孔子： 孟子： 7.名著阅读.(4分)在名著推荐会上，你所在小组将推荐名人传骆驼祥子傅雷家书，请你选其一部介绍它得故事梗概。 8.古诗文默写（8分）胡马依北风， 。 锦江春色来天地， 。困于心衡于虑而后作， 。（两章）“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“ ， ”和南宋词人 辛弃疾 “了却君王天下事，赢得生前身后名”的句子。请写一句描写“月光”的诗句。二、阅读训练（共70分）（一）（共14分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘服。1解释下列加点的字。（4分）公输盘不说： 请说之： 知而不争： 不可谓知类： 2用“/”线标出下面句子的停顿。（2分）荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民3翻译下面句子。（2分） 夫子何命焉为？4（1）第一段子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（2分）（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）与鲁班有关的成语： 与墨子有关的成语： 5墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）（二）生于忧患，死于安乐 （共18分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、生于忧患，死于安乐选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。（1.5分）2、给下面的加点字注音。（2分）畎亩（）傅说（）胶鬲（）法家拂士（ ）3、找出句子中的通假字并解释。（1.5分）入则无法家拂士 困于心衡于虑 曾益其所不能4、解释下列句子中加点字的意思。（3分）所以动心忍性（ ）（ ）困于心衡于虑而后作（ ）傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ）故天将降大任于是人也 （ ） 空乏其身 （ ）舜发于畎亩之中（ ） 管夷吾举于士（ ）百里奚举于市（ ） 苦其心志（ ） 人恒过（ ）5、翻译句子：（3分）（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（2）故天将降大任于是人也。（3）生于忧患，死于安乐。6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （ ） （2分）A 国恒亡 河曲智叟亡以应B 故天将降大任于是人也 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手C 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌D 国恒亡 则有去国怀乡7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有和。 (用课文词语)（1分）8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。（1分）9、孟子在选文第段中以六位历史人物的经历告诉人们： 。请写出与之意思相近的一句名言？ 。（1分）10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”，现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。（1分）（三）鱼我所欲也（共14分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1.解释句中加点词的含义。（6分） 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 （苟得：_） 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（患：_）（辟：_） 乡为身死而不受。 （乡：_） 是亦不可以已乎？ （已：_） 此之谓失其本心。 （本心：_） 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之。 3.简答题。（4分） 从全文看，本文先后运用了_论证和_论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。_作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。（四）（共13分）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之疾在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 1、按下边提示，用线将课文划分为三个层次。（3分） 桓公不听扁鹊忠告 扁鹊指出桓公的病已不可救药 桓公病死 2、选出对下列各句翻译正确的一项，将序号填入括号中 。（4分） 医之好治不病以为功。答（ ） A、医生的爱好，是给没病的人治病，并把（治好“病”）作为（自己的）功劳。 B、医生喜欢给没病的人治病，并把（治好“病”）作为（自己的）功劳。 C、医生的爱好，是为无病呻吟的人治病，不用看自己就好了，也就有了功劳了。 D、医生喜欢给无病呻吟的人治病，反正不用看自己也会好的，功劳就大了。 桓侯故使人问之。 答（ ）A、桓侯特意派人去问扁鹊。 B、桓侯故意派人去问这件事。C、桓侯故意派人去问扁鹊。D、桓侯特意派人去问这件事。 司命之所属，无奈何也。 答（ ） A、（那是）掌握生死的神所管的，（医药已经）没有办法了。 B、（那是）掌管生死的神所属的范围，（医药已经）没有办法了。 C、（那是）掌握生死的神所管的，那该怎么办呢？ D、（那是）掌握生死的神所属的范围，那该怎么办呢？ 臣是以无请也。 答（ ）A、我因此也就不请求了。 B、我是再也不说话了。 C、我是不必再