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文档简介

数据结构课程设计报告课题名称：电脑存储结构设计与实现专业班级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 成 绩：_ 2013年6月一、课题名称电脑存储结构的设计与实现二、主要内容电脑存储结构设计与实现主要是模拟“我的电脑”中硬盘信息的建立、查找、插入、修改、删除等功能。可。基本功能如下：（1）硬盘初始化信息：我的电脑（根结点）。（2）硬盘格式化：为我的电脑分区，分区的个数由后台终端输入决定，每个硬盘分区信息包括卷名、文件系统类型、容量等。（3）文件或文件夹的添加：即创建某个分区的孩子结点信息（文件（夹），孩子结点的数目由控制台端给出，信息包括文件（夹）名，文件（夹）大小，所有文件（夹）的文件名此处不能重复。 创建好的文件夹中还能创建其孩子结点信息（文件（夹）。（4）文件或文件夹信息的修改：可以修改某一文件或文件夹的信息，包括名字和大小。（5）文件或文件夹的查询：查询某一文件或文件夹的具体路径。（从我的电脑开始）（6）文件或文件夹的删除：删除此文件，如果是文件夹，若其有后代，将删除其所有后代成员（文件或文件夹）。三、课题设计的基本思想，原理和算法描述（所选课题所用数据结构，界面设计、输入/输出设计、功能模块设计、流程图、符号说明等）首先，设计的电脑存储结构是一个非线性结构，因此不能用线性结构来做，要用树或是图。而，文件与文件之间的关系是一对多，所以，用树结构来描述。在确定了使用树结构之后，接着就是设计函数以及函数的各功能的实现了。然后，基本思路为：1、总程序包含了三个部分，有头文件，各个功能函数和主函数。头文件包含的是函数的外部声明，结构体的定义，以及符号常量的定义。各个功能函数就是通过设计代码，实现程序所需的各个功能的实现。主函数用于设计显示界面和调用各个功能函数。接着，根据题目要求可知，需要实现的功能函数包括创建结点函数，查找函数，添加函数，修改函数和删除函数。四、运行示例及结果分析（运行结果截图：对设计的系统截图并加以标题说明，如：图1 *图，图2 *图，图的标题位于截图下方正中间）五、调试和运行程序过程中产生的问题及采取的措施Path功能无法实现，查找资料无法区分文件和文件夹窗口显示过于烦乱，使用cls清屏修改名称之后无法运行了。六、总结（包括课程设计所做工作、课程设计不足及改进、收获等，500字以上）七、参考文献（格式为：1作者名.书名或文献名.出版社或杂志名,出版年月 例如：1 李建学等著.数据结构课程设计案例精编.清华大学出版社,20072 唐宁九等主编.数据结构与算法（C+版）实验和课程设计教程. 清华大学出版社,2008）
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