2013二轮价值观必修4第4单元认识社会与价值选择.ppt

十二课 人生价值的实现 1.人生价值含义、内涵、评价 2.价值观的含义、作用 3、价值选择与判断标准 4.人生价值的实现 一、价值与价值观 1. 人的价值 （1）价值：一事物对主体的 ，即一事物所具有的能够 满足主体需要的 和 。 （2）人的价值在于创造价值，在于对社会的 和 。 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 (3)价值评价：对一个人的价值的评价主要看他的 。 答案：一、1. （1）积极意义 属性 功能（2）责任 贡献（3）贡献 例题1.（28分）为推进社会主义核心价值体系建设，某网 站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。 论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究 。 网友议题 直面道德困惑引领价值选择 在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的 “两难选择”。“好人”能不能做？在大力建设社会主义核 心价值体系的今天，“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴 菊萍等道德典范给出了鲜明的回答。 （2）请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正 确价值选择的启示（8分） 【答案】价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约 和导向作用。用社会主义核心价值体系引领价值选择， 树立正确的价值观。自觉站在最广大人民的立场上，把 人民群众的利益作为最高的价值标准，做出正确的价值 判断和选择。（若回答从个人与社会的统一中实现正确 的价值选择，可酌情给分） 2.价值观的导向作用 (1)价值观：人们对事物价值的 和根本观点 。 (2)价值观的导向作用: 价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们 的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 对人们 和 的活动具有重要的导 向作用。 对 的选择具有重要的导向作用。 答案：2. (1)总的看法 (2)认识世界 改造世界 人生道路 例题2（2009宁夏）在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方 ，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字 ：“费尔南多麦哲伦，1521年4月27日死于此地。他在与马克坦岛 酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船 维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务 港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这 样完成了。”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521 年4月27日，拉普拉普和他的战士们在这里打走了西班牙入侵者， 杀死了他们的首领费尔南多麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退 欧洲人侵略的第一位菲律宾人。” 纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依据 有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？ 答案：（1）纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据是他领导了第一次 环球航海，对人类文明作出了贡献；纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评 价依据是他领导反侵略斗争，对祖国作出了贡献。 （2）价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需要不同，价值判断也就不 同，就会对同一事物或行为作出不同甚至截然相反的判断；价值判断的相对性并 不否定价值判断的客观性，作出正确的价值判断，必须遵循社会发展的客观规律 。 二、价值判断与价值选择 1.自觉遵循社会发展的客观规律 （1）价值判断与价值选择: 人们对事物能否满足主体的 以及满足的 作出判断， 就是价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 (2)价值 判断和价值选择的客观依据： 坚持 ，遵循社会发展的 。 （3）价值判断和价值选择的社会历史性特征及其意义: 历史性特征:即价值判断与价值选择因 、 和 的变 化而不同。 意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种 ，防止简 单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念 ，从而作出正 确的价值判断，进行正确的价值选择。 答案：二、1. (1)需要 程度（2）真理 客观规律 (3)时间 地点 条件 价值观念 与时俱进 2. 自觉站在最广大人民的立场上 （1）在阶级社会中，价值判断与价值选择具有阶级性。 （2）价值判断与价值选择会因人而异。 （3）把 作为最高价值标准。 (4)利益冲突与价值选择： 各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要的是必 须首先考虑并满足 的利益要求。 当个人的利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在 的 立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从 不同角度思考利益，理解和尊重他人的 ；当个人的利益与 社会、集体和他人没有冲突时，要把 、 、 三者 的统一作为自己选择的标准。 答案：2. (3)人民群众的利益 (4)最大多数人 人民群众 正当选择 个人 集体 社会 例题3材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其 中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外 的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会 的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授 农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识 ，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩， 并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短 两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此， “村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“ 村官”是一个正确的选择。 （3） 结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官 ”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分） （3）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来， 村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会 的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党 支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值 只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”， 运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价 值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全 面提高个人素质。 三、价值的创造与实现 1.在劳动和奉献中创造价值 (1)人只有在劳动中,才能 价值。 （2）人只有在劳动中,才能 和证明自己的价值。 （3）努力奉献、积极投身于 的实践，是实现人生价值的必由 之路。 2. 在个人与社会的统一中实现价值 （1）社会提供的 是实现人生价值的基础。 （2）强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的 。 3.在砥砺自我中走向成功 实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神 ；需要努力发展自己的才能，全面提高 ；需要有坚定的理想信念 ，需要有 的指引。 4.个人与社会是统一的 社会发展是个人发展的 ，社会发展也离不开个人的发展。 答案：三、1. (1)创造 (2)实现（3）为人民服务 2. （1）客观条件 (2)个性发展 3. 主观能动性 个人素质 正确价值观 4. 基础 38（30分）安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲 要（简称纲要）描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校 时政学习小组以“聚焦十二五，心系安徽发展”为主题开展探究 活动，让我们一起参与其中。 同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，安徽的发展还要推 进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事情要靠他们自我 管理，这样才能共创幸福美好家园。” 感悟反思 （3）结合材料，从“认识社会与价值选择“角度谈谈本次探究活 动对我们的启示。 参考答案：重视保障民生和推进基层民主自治启示我们要 坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本 利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大 人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。推进基 层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的 发展。同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中 创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。 材料三 战国时期，荀况说：“君者，舟也；庶人者，水也；水者载 舟，水者覆舟。”唐太宗李世民也深谙“得人心者得天下，失人心 者失天下”的历史规律。 胡锦涛总书记在十八大报告中强调：“任何时候都要把人民利益放 在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民 推动历史前进。” （4）材料三蕴含了认识社会和价值选择的哪些道理？（12分） （4）社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。战国时期 的“载舟覆舟”说发展到当今的“人民观”体现了这一点。（4分） 人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。“任 何时候都要把人民利益放在第一位，始终依靠人民推动历史前进 ”体现这一点。（4分）正确的价值判断和价值选择要自觉遵循 社会发展规律、自觉站在最广大人民的立场上。把人民利益放在 第一位，符合正确价值判断的标准。（4分） 1.汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读 。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要 报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人 深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。 这表明： 社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A. B. C. D. C 答案： C 解析：由漫画可知，主体之所以作出不同的价值判断，其主要因素是 人们的立场不同，立足点不同，故应选择C项。 2. 影响漫画中主体作出不同价值判断的主要因素是 ( ) A. 人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同 B. 意识活动具有主动性和创新性 C. 人