2013走向高考,贾凤山,高中总复习,语.ppt

走向高考语语文 路漫漫其修远远兮 吾将上下而求索 新课标课标 版 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 现现代文阅读阅读 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 考 题题 回 放 1 考 点 梳 理 2 方 法 突 破 3 课课后强化作业业 4 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 考 题题 回 放 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 D“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间时间 和空间间上都 十分有限，而意境则则是对对有限的意象的突破，所以意境能够够 体现现“道”。 【答案】B 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 D俄罗罗斯民歌伏尔加船夫曲之所以能够够引起全世 界听众的共鸣鸣，是因为为它唱出了人们对们对 于社会和人生的深 刻体验验和感受。 【答案】A 【解析】A项首句：“西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象。”“具体物象” 前缺少定语“一个”。这样改变了原文意思。 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 C王夫之说说杜甫是“工”，王维维是“妙”，他显显然是根据 中国传统传统 美学来评评价杜甫和王维维的，如果让让西方艺术艺术 家来 评评判，结论结论 可能恰恰相反。 D康德所说说的“一种惆怅怅”，表明他作为为西方人也感觉觉 到了一种与意象有很大不同的“美的东东西”。这这种东东西其实实 就是中国人所说说的“意境”。 【答案】C 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 考 点 梳 理 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 方 法 突 破 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节 走向高考 语语文 新课标课标 版 第四篇 第1章 第一节节