《名师一号》人教语文选修(文章写作与修改)课件：第2单元材料的使用与处理第3节材料的压缩与扩展.ppt

第三节 材料的压缩与扩展 故 事 导 引(学生用书P50) 天下没有免费的午餐 从前，有一位爱民如子的国王，在他的英明领导下，人 民丰衣足食，安居乐业。深谋远虑的国王担心当他死后，人 民是不是也能过幸福的日子。于是他召集了国内的有识之士 ，命令他们找一个能确保人民生活幸福的永世法则。 三个月后，这班学者把三本六寸厚的帛书呈给国王说： “国王陛下，天下的知识都汇集在这三本书内。只要人民读 完它，就能确保他们的生活无忧了。”国王不以为然，因为 他认为人民都不会花那么多时间来看书。所以他命令这班学 者继续钻研。两个月内，学者们把三本简化成一本，国王还 是不满意，再一个月后，学者们把一张纸呈上给国王，国王 看后非常满意地说：“很好，只要我的人民日后都真正奉行 这宝贵的经验，我相信他们一定能过上幸福、富裕的生活。 ”说完后便重重奖赏了这班学者。 原来纸上只写了一句话：天下没有免费的午餐。 这个故事不仅告诉我们幸福、富裕的经验，也从另一个 角度说明材料是可以压缩和转换的。文章如果要生动形象， 可以通过描写、叙述、说明等表达方式细细展开，如果要直 截了当，可以用议论的方式一语破的。下面我们就学习材料 的压缩与扩展。 知 识 梳 理(学生用书P50) 1.素材在转化为写作内容时，一般要做哪些加工？ 素材在转化为写作内容时，要根据主题的需要、切入的 角度文体的特点等对素材或进行压缩剪裁，使之简明扼 要；或进行扩展丰富，使素材形象传神，合于文章需要。 2如何区分素材中的“必要信息”“次要信息”“冗余信息 ”？ “必要信息”就是必须让读者知道的内容，它包括必要的 背景知识，也就是读者要理解所传递信息必须先具备的背景 资料；二是要让读者知道的主要内容。“次要信息”指为了读 者理解必要信息而提供的辅助性内容。“冗余信息”就是不传 递实质性信息或没有提供新信息的话语。在缩写过程中要大 力芟除冗余信息，尽量减少次要信息。当然必要信息、次要 信息、冗余信息不是固定不变的，在此文章中的必要信息会 在另一篇文章中变为次要信息或冗余信息，决定变化的根本 因素是写作的需要。 3压缩的基本方法有哪些？ (1)摘要法 摘要法是尽量撷取原作中的语句，经过灵活 处理，加以缀合。此法多用于议论文和说明文。 (2)提要法 提要法就是提取原作中的内容进行压缩性改 写。这种改写十分灵活，可以借助原作的某些语句，也可完 全脱离原作语言；可以依循原作的表述顺序，也可以重新编 排。这种方法比较适合记叙文及文学作品。 4扩展常用的方法有哪些？ (1)强化 在信息传递的过程中不怎么增添实质性的内容 ，只是在原有信息的基础上，利用描写或修辞方法将其整段 或一部分加以扩充，使之在读者心目中得到突出。强化的主 要方法就是进行细致地描写，并使用修辞，使语段生动、形 象。 (2)阐述 阐述就是对原有信息进行解说、阐发和补充。 阐发可以在原作基础上进行想象，加进作者的个性风格，体 现作者的个性特点。 技 法 点 拨(学生用书P50) 一、语段的压缩 1消息类压缩 消息是一种常见的新闻体裁，其常见结构是“倒金字塔” 式。开头导语部分简明扼要，开门见山概述信息的核心内容 或事实的主要部分。主体部分则具体交待事件的始末。对于 消息类的压缩要突出有新闻价值的语句，一些背景材料压缩 时常常舍弃。 例 用一句话概括下列这则新闻的主要内容。 政府间气候变化问题研究小组发表了一份报告，报告说 喜马拉雅冰川正在迅速缩小，很多冰川可能在2035年之前全 部融化。 喜马拉雅山上的冰川不断缩小，将会使长江和恒河等中 国和印度境内的河流变成夏季干涸的季节性河流，并有可能 最终导致该地区出现“难以通过政治途径解决的粮食短缺问 题”。 在这两个国家，粮食价格可能上涨，预计人均粮食消费 量可能下降。 鉴于冰川学家明确表示冰川正在迅速缩小，当前的挑战 是如何使他们的调查结果转化为国家能源政策，拯救冰川。 要把这则新闻压缩成一句话新闻，要先看导语中的重要 信息，即“喜马拉雅冰川正在迅速缩小”，接下来看主体部分 。这部分与人类关系最直接的，也就是最有新闻价值的，就 是“有可能导致该地区出现难以通过政治途径解决的粮食短 缺问题”。最后再将两个重要信息合在一起。 答案为：喜马拉雅冰川缩小将导致中印粮食短缺。 2说明类语段的压缩 (1)说明性的材料必须整体把握，抓住说明的中心及特点 ；(2)一般不使用修辞、举例等语句；(3)注意表述的严密、 清晰、连贯，各语段的压缩不能随便改变原文的句间关系。 例 下面的文字说明了“嫦娥一号”卫星的奔月过程，请 概括这个过程的三个阶段。 “嫦娥一号”卫星由长三甲运载火箭送入绕地轨道，然后 要在这三条大椭圆轨道上运行共约7天，做三次大的轨道运 动，在获得足够的速度后，卫星进入地月转移轨道。随后卫 星将沿着这条轨道飞向月球，飞行114小时后到达近月点。 此时，卫星要进行减速制动，以让月球捕获探测器。随后要 进行三次近月活动，让“嫦娥一号”最终变为环月飞行的圆轨 道卫星。 要概括“嫦娥一号”卫星的奔月过程，必须在审读语段时 要注意明显的提示语“随后”，还要注意过程的衔接，不能丢 落主要信息，不能改变先后顺序。 可压缩为：(1)在绕地轨道不断加速 (2)沿奔月轨道飞向月球 (3)制动减速后入轨绕月 3描述类压缩 描述性材料的压缩，首先要关注材料所描述的主体，描 写的方法和手段，变复杂的故事为简单的事例，变生动形象 的内容为简洁朴素，概括出材料的事实即可。 例 用摘要法压缩下面的故事。 两个乞丐在路边乞讨，天下着鹅毛大雪，但他们一无所 获。上帝看他们可怜，就变作凡人，赐给他们每人一枚金币 ，乞丐很高兴。 一个乞丐想，我可以用这枚金币做资本，去开一个做豆 腐的小作坊，再也不用沿街乞讨了。于是他盖了个小作坊。 而另一个乞丐去饭馆大吃大喝，几顿饭就把一枚金币花 光了。过了七八年，上帝又见到了那个乞丐，上帝问：“我 给你的金币哪去了？” 乞丐说：“吃饭花光了。” 上帝把他领到一家大饭店门口，这家饭店正开张，门口 热闹非凡。在人群中，乞丐很快就认出那个饭店老板。原来 ，他就是同自己一起乞讨过一枚金币的伙伴啊！望着偌大的 一座新饭店，乞丐羞愧难当，立即溜走了。望着他的背影， 上帝叹息了一声。 用摘要法只要把故事的梗概交待清楚即可。 可压缩为：上帝看到两个雪天乞讨的乞丐一无所获，便 化做凡人，赐给他们每人一枚金币。一个乞丐拿着这枚金币 开了一个做豆腐的小作坊，而另一个却几顿饭就把金币花光 。七八年后，那个大吃大喝的乞丐依然在乞讨，而另一个乞 丐偌大的饭店正在开张。 4议论类压缩 对议论类的材料的压缩要注意： (1)提炼观点 要根据语段的层次结构、句间关系等，把 握作者的观点、态度。 (2)抓中心句 议论性的语段一般都围绕一个中心进行议 论，要把握材料的议论中心，首先要找出材料的中心句。 (3)提取关键词语 要注意摘选文中关键的词语，灵活地 加以缀合。 (4)概括内容 要求在整体阅读、把握中心的基础上，用 自己的话准确概括。 例 下面是傅雷给傅聪的信中的一段话，请用一句 话概括傅雷的观点。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等，似乎 很多人懂得，但总起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿 。这道理，我觉得是“理性认识”与“情感深入”的分别。感性 认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步 ，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再 深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者 的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的 震颤都在你的神经上引起反响。否则道理说了一大堆，却偏 于冷静，就因为他们停留在理性认识的阶段上。 要压缩上面的语段首先要理清层次，抓住作者要表达的 主要观点。 可压缩为：艺术既不能限于感性认识，也不能限于理性 认识，还必须进入第三步的感情深入。 二、语段的扩展 1素材拓展法 素材拓展法就是根据文章的需要对素材适当取舍，并恰 当展开。首先将素材中最能表达观点的内容加以渲染，运用 细节描写或修辞加以强化，从而更鲜明地突出中心；其次在 选取内容的基础上展开联想，进行类比或对比，进一步拓展 素材，使文章内容丰富，议论有理有据。 例1 我多想像棱罗一样，在自然中生活。澄清明净的 瓦尔登湖畔，一座小木屋在林中静立，无时无刻不散发着自 然的清新的气息。他从不锁门，在他的心中，木屋应是安然 恬静地睡在自然的怀抱里。清晨，他推门而出，晨光如娇弱 的花蕊缓缓轻展。偶尔，他在湖边钓鱼，在荡漾的涟漪中构 思他的作品，延展他的思绪。而后，在夕阳流动的歌声中， 他漫步回屋，静思人与自然的和谐。 (在自然中生活) 此段文字通过细节描写拓展素材，展现了棱罗在自然中 的生活场景，表达了对宁静、和谐的大自然的向往，十分真 切感人。 例2 三国时期徐原与吕岱是一对好友，徐原才智过人 ，吕岱荐他当了御使，但吕岱有了任何过失，徐原总是毫不 客气批评他，当着众人的面也决不容情，常常使吕岱下不了 台，可是吕岱分外敬重徐原。徐原死后，吕岱悲伤地说：“ 失去了这位畏友，还有谁能指斥我的过失呢？”此外，英国 剧作家莎士比亚与本琼森也是畏友。 本琼森的第一部剧作是莎士比亚帮他公演的。莎士比 亚死后，本琼森曾沉痛地写道：“得意吧，我的不列颠，你 拿出了这样的一个人，他可以征服欧罗巴的全部戏文，他不 属于一个时代而属于所有的世界！”但是，本琼森却对莎士 比亚剧作中用“三把锈剑”来描绘壮阔的“红白玫瑰战争”的假 定性倾向进行了严厉的抨击。 (多几个畏友) 此段选取了徐原与吕岱的故事，并把它特写，然后进行 类比联想，写莎士比亚与本琼森真正的友谊，从而使议论更 加透彻，中心更突出。 2形象丰满法 形象丰满法就是通过合理的想象、细致地描写从而使人物 形象更加丰满，更形象，更能表现主题，给读者留下深深的印 象。 例如一位同学在写肩膀时把苏轼的江城子十年生死 两茫茫扩写为： 在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松冈，一壶清酒伴 着泪千行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是赶了好 久的路才回到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛 白的鬓角，他只想快快回到这里，再好好看看让他魂牵梦绕的 女子，他仿佛又看到她凭轩倚窗，乌黑的长发倾泻而下。 可如今，只有那棵棵松树掩映下的坟冢默默地回应他的 呼唤，他的手轻轻拂过坟头，将清酒缓缓洒在坟前，深深凝 望后毅然转身。这是怎样的悲痛，曾经伉俪情深，如今只剩 下他自己形单影只，但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起 这份悲痛，撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的 思念，化作一首千百年来被传诵的词“十年生死两茫茫，不 思量，自难忘。” 本段通过合理的想象，鲜明生动地为读者刻画出了一个 有情有义的苏轼的形象，有力地表现了主题。 高 考 典 文(学生用书P52) 例文1 (2010北京卷) 有人说，人应该懂得仰望星空，否则便会目光短浅；有 人说，人必须要脚踏实地，否则就一无所成。而我认为，我 们既不能忘记仰望星空，也不能忘记脚踏实地，否则我们要 么缺少梦想，要么缺少把梦想付诸实践的力量。 温总理曾说过：一个民族只有多一些仰望星空的人才会 有未来的确，我们需要懂得仰望星空，像梭罗那样，把 对俗世名利的追逐化为对星空的幻想，当其他人为了锱铢之 利斤斤计较，习惯于用数字衡量人生的价值，梭罗却在广阔 的自然中找到了方向，在浩瀚的星空里找到了最纯真的梦想 。试想，若我们不懂得仰望星空的真谛，又如何能超越世俗 的羁绊寻到那一个最真最美的理想？ 在钱钟书先生去世后不久，曾有人撰文纪念他“寂静”、 “勤于钻研”的一生，的确，钱钟书先生可谓是脚踏实地的典 范，终生专注于学术研究，从不以口舌争名求利，从不为交 游虚掷光阴，览古籍，做学问，写专著，他的一生都致力于 将他对于学问的苛求付诸实践，刻苦、勤奋，造就了这个学 贯中西的大学者。试想，若没有脚踏实地的孜孜以求，钱钟 书先生又如何能成为玩转中西文化的大师？ 我们可以羡慕梭罗仰望星空的自由自在，亦可以钦佩钱 钟书脚踏实地的刻苦求实，可是，请不要忘记，没有哪一个 伟人是仅靠仰望星空或脚踏实地就能获得这样世人敬仰的成 就的。若在仰望星空之后，梭罗没有亲自动手在远离都市的 地方开辟一片天地，缺乏用一生去固守一个纯净平和的梦想 的决心，更无法脚踏实地将梦想变为现实，如何能有瓦尔 登湖这样经久不衰的心灵启迪，如何能成就一段精神世界 的不朽传奇？ 若在脚踏实地之前，钱钟书先生不懂得仰望人类历史浩 瀚星空，未曾确立那样高远的志向，又如何成就管锥篇 折服世界的旁征博引，如何能写出写在人生边上那些睿 智无伦的人生哲思？ 因此，仰望星空是我们捕捉梦想的开始，脚踏实地则是 我们让梦想成真的途径。我们需要用一颗孩童般的心灵去找 寻梦的光芒，更需要用成熟和坚忍完成我们实现梦想的征程 。 仰望星空，超越现实的束缚找寻梦想。 脚踏实地，用自己的双手使梦想照进现实。 既然目标在远方，便只顾风雨兼程，向着天际最亮的星 座，出发，一步一步，才能摘取梦想。 权威解读：文章开篇便亮明了自己的观点既不能忘 记仰望星空，也不能忘记脚踏实地。接着便引用温总理的话 论证“仰望星空”的道理，又用棱罗的例子进一步议论“仰望 星空”的作用；继而用钱钟书的例子论证“脚踏实地”的道理 ；再接下来论证“仰望星空”与“脚踏实地”的辨证关系，最后 在充分阐明观点后，发出号召。文章脉络十分清楚，材料说 明力强，语言简练有力，不失为一篇优秀的考场作文。 例文2 (2009山东卷) 见证 我是一个史官，我记录历史，尽管史书上并没有我的名 字。 又是一季梅雨，记不清有多久没有见到太阳了。 夫人为我整理泛着霉腥的朝服，低声问道：“皇上还是 没上朝吗？”我抬头望望天。没有回答。朝野之间，唯有史 官不能言语，亦不能宣泄个人感情。用笔墨不动声色地记录 下这些苍白的历史，是我的职责。 宫殿前依然站满了焦灼的大臣，他们手中都捧着大把的 奏折，等着面奏皇上。 我洗净手，将毛笔蘸饱墨汁，小心地铺平纸张，偌大的 纸上只留下短短的一行正楷： 圣上未朝。 我把毛笔轻轻搁放在砚台上，看混沌的墨在砚石上缓缓 地洇出山水，那里，是另一个世界。恍惚中，有琴音传来， 隔着烟雾，带着水汽，似有似无。是谁的双手在拨动纤细的 琴弦？似乎让雨丝也跟着游走。我的心向往着那个世界，脸 却朝向朝堂，保持端庄的麻木。 琴声断了，语音消散在雨声里。回转身，我用自由的行 书写下： 涔涔雨，烟雾幻生，空琴系着谁情？ 泫然泪，无声犹唤，闲墨难堪我心。 不觉已是泪流满面，似乎又忆起多年前的梅雨季，一曲 琴罢，锁定我和夫人的今生来世；一纸皇榜，也划定我一生 的轨迹。从此，开始做一个卑微的史官，放弃了诗情画意， 抛弃了浪漫才情，用笔墨去见证历史，用青春去约会枯燥。 并不出人意料，邻国发动了蓄谋已久的战争。圣上派出 的军队皆惨败而归。敌人越逼越近，而我的史书却依旧惨淡 ，直到有一天，皇上准备逃离，于是成片的“败”字戛然而止 。 站在城门前与夫人离别。夫人含着淡淡的微笑，我知道 ，在她淡定的神情下。一颗心在缓缓撕裂。看着夫人，我多 么想扔掉笔墨，走出皇宫，去过闲云野鹤的生活。可是，史 官的职责告诉我，我或许应该是这个国家最后死去的那个人 ，我要用生命和文字，见证一个朝代的兴衰。 我跟着皇上踏上了颠沛流离的逃亡之路，耗尽自己来记 录历史的轨迹，即使无法改变些什么。见证，是一种痛苦的 过程，亲眼看见自己的国家走向衰亡，却只能用一种置身事 外的话语书写过程。 终于，在一个风雨交加的夜里，我似乎是在恍惚中，又 听见夫人低婉的歌声： 簌簌叶，暮秋冥留，沧路指向哪边？ 憔悴颜，残妆旧纱，浅笑怎载相思。 于是，我恭肃地写完生命里的最后一个字，迎对敌国士 兵刺来的利剑。 权威解读：读罢此文，我们深深叹服于该考生的浓缩力 和表现力，他将一个朝代的更迭压缩在一篇不足千字的文章 内，让人读出了浓重的家国情怀。一个无名史官，见证了一 段沉重的历史；一篇出彩的作文，见证了该生深厚的功底。 例文3 (2009全国卷) 绕树三匝，何枝可依 雄鹰擅长飞翔，上天便给予他天空的辽阔。 蜜蜂擅长采蜜，上天便给予他花朵芬芳。 蚕儿擅长吐丝，上天便给予他蚕叶肥硕。 师说有云：“闻道有先后，术业有专攻，如是而已 。” 人生更是如此，不可能将所有的经历都体验，将所有的 技艺都精通，只要做最擅长的事，尽心而为，便达到了一种 极致。 百度总裁李彦宏在一次电视访谈中说道自己的人生经验 时讲道：“要做自己喜欢的事情，做自己最擅长的事情。” 在大学时学图书馆专业的他发现自己对电脑的兴趣与悟 性，在大学毕业时毅然放弃自己的专业，选择了当时在中国 并不发达的计算机。人在擅长的领域总是把热情与努力发挥 的淋漓尽致。当百度创造了网络传奇，当中文“百度”闪耀在 美国纳斯达克的创业板上时，成功是对这一智慧的最佳诠释 。离开弱点，选择特长，另择生存本领，生命的道路必将愈 加顺利与开阔。 不仅仅是在商业领域，在艺术领域许许多多的成就亦是 源于明智的选择，做自己擅长的事。 朗朗是一个文静而孤僻的孩子，当他还在上小学的时候 学习平平，不爱交流，然而他却在钢琴上显示出他过人的才 能。细心的父亲发现了，替孩子做了一个重大的决定。但所 有的亲戚朋友都反对这一草率的决定，在东方人的眼中，学 习才是本业，是唯一的，不可动摇的。然而做擅长的事终究 让朗朗臻于艺术的巅峰。当手指在黑白琴键上狂乱的跳动时 ，朗朗心中的幸福喜悦定是他人难以体味的。 做擅长的事，发挥出自己的特点与长处，便会有兴趣， 有动力，在不断取得进步的过程中，获取信心，享受过程的 美好，而这一切恰是所有成功中必不可少的要素。生存的本 领不止一种，只是选择最钟爱的那一种“执子之手，与 子偕老。” “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依。”一个声 音缓缓响起：“停留在你最喜欢的一枝上，让你的生命在快 乐与幸福的枝头上栖息。” 权威解读：本篇作文是2009河北省标杆作文，得分54 分。这篇文章拟题别具匠心，题目不仅贴切，而且新颖，尤 其是例证的运用，详略适宜，颇具说服力。 本篇文章立意深刻，条理清晰，同时我们也可以从这篇 文章看出作者丰富的材料积累和深厚的思想沉淀。 素 材 积 累(学生用书P53) 一、时尚素材 蜜蜂死亡谁之过 研究人员发现，英国乃至全球范围，蜜蜂数量正以前所 未有的速度下降。美国原有250万个蜜蜂群落，如今1/4的蜜 蜂群落由于“群体崩溃紊乱”现象而消失。 美国和英国的研究人员发现，发电站和汽车排放污染物 会破坏鲜花产生的香气分子，鲜花不香，进而扰乱昆虫闻香 识花，寻找食物的能力，并阻挠它们为农作物传花授粉。食 物不足更导致蜜蜂等传粉昆虫数量大幅下降。 在19世纪污染程度低的环境里，鲜花产生的香气分子传 播距离能达到1000米至1200米。现在，香气分子在受到污 染的大城郭，即使顺风，传播距离也只有200米至300米。这 就严重影响到蜜蜂的觅食和授粉。 如果人类行为导致的污染持续下去，不久的未来，蜜蜂 可能消失。而蜜蜂的消失和减少并非只是蜜蜂自己的事，也 事关人类。因为没有蜜蜂的传花授粉，会严重影响人类的粮 食供给，不可谓关系不大。污染的最终受害者，是人类自己 。 历史的缩本 周稼骏 马克思的女儿燕妮，曾向当时德国著名的历史学家维特 克请教，能否将古今的历史缩成一本简明的小册子。教授含 笑答道：“不必。”他巧妙地用了四句谚语，就概括了古今的 历史： 一，当“上帝”要灭亡某人的时候，往往先令其有炙人的 权势； 二，时间是筛子，最终会淘去一切历史的陈渣； 三，蜜蜂盗花，结果反使花荣盛； 四，暗透了便望得见星光。 二、寓言智慧 瓦罐和铜罐 两只罐子在小河面上飘浮着，顺流而下，其中一只是瓦 罐，另一只是铜罐。瓦罐对铜罐说：“别靠近我，请你离我 远一些，只要你碰我一下，我就得粉身碎骨沉入水底了。所 以，我不想与你太亲近。” 物以类聚，人以群分，只有地位身份相似，生活志趣相 投的人才会和睦地呆在一起。 假若双方差异太大，很可能因无法和谐相处而彼此伤害 。此时该如何相处呢？只要相互理解，多替对方想一想，彼 此尊重、保持距离，就可以了。权贵之人好比“铜罐”，你要 是因为自己是一只卑微的瓦罐，也不必刻意讨好攀附他，因 为碰到他，未必就会是好事，受伤害的只能是你自己！ 实 战 演 练(学生用书P54) 一、基础训练 1下面是某中学对一个班46名学生心态所作的调查， 请用一句话对下列调查做出结论。(不超过10个字) 你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好 朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。 你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13 人选答“不被别人理解”。 你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“ 独自忍受”。 你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做主 的事情让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。 答：_ 答案：中学生渴望沟通和独立。 2阅读下面一则消息，并为它拟写一个标题。(不超过 20字) 江西日报11月21日报道 近日，广昌县林业部门 在红豆杉野生资源考察中发现一野生红豆杉群。该野生红豆 杉群位于广昌县旴江镇苦竹村严家凹，约有50余棵。大大小 小的红豆杉分散生长于一平方公里的范围内，最大的一棵树 干直径为32厘米，高约16米，小的红豆杉高约2米。现在正 是果实成熟期，4米以上高度的树上都挂了红豆果，艳丽多 姿，令人陶醉。 红豆杉又名紫杉、赤柏松，属常绿针叶，结樱桃大的奇 特红豆果，是第四纪冰川后遗留下来的世界珍稀濒危植物， 被列为国家一级重点保护植物。 答：_ 答案：广昌发现国家一级保护植物野生红豆杉群。 3根据以下文字，给“知识经济”下一个定义。 以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源 为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱 ，以智力资源为主要依托。因此，“知识经济”是一种可持续 发展的新型经济。 答：_ 答案：知识经济是以高技术产业为第一产业支柱，以智 力资源为主要依托的可持续发展的新型经济。 4根据下列材料，用两三句话介绍秦剑出土概况，要 能解释秦剑不生锈的原因。(不超过100字) 出土时间：1974年 出土地点：陕西临潼发现的秦始皇时代的陶俑坑中。 出土时的状况：剑身乌亮，光泽照人，能一下子划破 十几张报纸。 在地下埋藏时间：在五六米深的潮湿的土壤里埋藏了 2000余年。 出土数目：三把 成分测定：经现代仪器检测，成分是青铜合金。 剑身表面处理：经过铬盐氧化处理(这种技术在国外 始于20世纪30年代)。 检测单位：中国科学院历史考古研究所。 社会效应：消息传出后，引起社会轰动。 答：_ 答案：1974年陕西临潼陶俑坑中出土了三把秦始皇时代 的宝剑。剑身乌亮，光泽照人，能一下子划破十几张报纸。 经测定，剑的成分是青铜合金，表面经过铬盐氧化处理，这 种技术比国外先进两千年。 5阅读下面文字，按要求回答问题。 近年来，校园“手机族”悄然出现。学生要求家长给自己 购买手机的愿望强烈，家长买还是不买左右为难；学校对学 生在校内使用手机禁还是不禁，也左右为难。会上，一位老 师谈了自己的观点：学生使用手机，不能一味禁止，而应积 极引导。 请你具体阐述这位老师的观点。 要求：阐述充分，条理清楚，80字左右。 答：_ 答案示例：在科技发达的时代，想要完全阻止学生享用 高科技产品是不现实的；一味禁止会引起逆反；学校、家长 应引导学生理性使用手机，文明使用手机。 6公司张总在主持会议，下面是他办公室的电话留言 ，如果你是张总的秘书，请整理一份电话记录。要求简明扼 要，不超过40个字。 张总，您好！我是广博广告艺术公司的秘书小周。我们 刘董事长出差在外，明天上午乘飞机返回，他嘱附我和您确 认一下先前约好的在花园大酒店共进晚餐一事，时间是明晚 6 30，在现代广场东边的那一家。您可以回电15771588。 谢谢！ 答：_ 答案示例：广博公司刘董秘书来电，确认明晚6 30花 园大酒店(现代广场东)共进晚餐，回电15771588。 7阅读下面语段，用一句话概述它的中心意思。(不超 过20字) 追求健康长寿是现代人的普遍愿望。近年美国农业部推 出了“食物指南金字塔”图形，成为美国人摄取食物的最佳方 案。金字塔的底层为面包、米饭等谷类食物，是饮食的主要 来源；第二层为蔬菜、水果，是维生素的主要来源； 第三层为肉、蛋、奶等，是蛋白质的来源；顶层为脂肪 、油类、甜食，只要少量即可。许多食品学家都认为这种饮 食结构设计合理，有利于人的科学饮食，追求健康长寿。中 国90年代也颁布过食物结构改革与发展纲要，强调“食 物要多样，粗细要搭配，三餐要合理，营养要保证，甜食不 宜多，油脂要适量”，这与金字塔图形十分相似。 答：_ 答案示例：科学的(合理的)饮食结构(搭配)有利于人的 健康长寿(是人健康长寿的条件)。 8运用一定的修辞方法把下面的一句话扩展成一段话 ，使其具体、生动、丰满。(不少于50字) 一首好诗，往往总是能够最大限度地刺激和调动你的想 象。 答：_ 答案示例：一首好诗，往往只给你一朵浪花，叫你去想 象大海的浩渺；只给你一钩弯月，叫你去想象夜空的宁静； 只给你一颗露珠，叫你去想象黎明的清新总是能够最大 限度地刺激和调动你的想象。 9用描写的手法将下列词语扩展成一段话。 母亲是一棵树 提示：可以写是“一棵柳树”“一棵枣树”“一棵红枫”“一 棵冬青”等等。 答：_ 答案示例：母亲是一棵柳树。春天里披一身鹅黄，仲夏 里撑一地浓阴，安安静静地生长在每个人的视野中。而她天 性的安静又使她默默无闻。母亲是一棵枣树。小巷的土墙 边、山涧的崖畔上、河埠头、沟谷中，似乎没有什么条件可 以限制她的脚步。 她的躯干生来与粗壮无缘，她的瘦弱单薄很让人担心， 让人怀疑那绵软甘甜的枣子是不是从这样的躯干捧出来的。 母亲是一棵红枫。她在秋天轰轰烈烈地燃起火一般的红叶 ，是否是一次生命的耗损、一次真爱的释放呢？母亲是一 棵冬青。是什么力量支撑着她独对严寒笑迎风雪，历经坎坷 依然不枯萎，不凋零，无怨无悔呢？ 10请对下面一组画面加以想象创造，进行解说，使之 成为恰当的画外音。解说时，注意主体和陪衬物、背景的关 系，注意顺序，要给人很强的可视性。 画面：FLASS动画蒲公英老了；小蒲公英问妈 妈哪里是它们的家；妈妈默默地给每一个孩子戴上一把远 飞的小伞；孩子高兴地在大地的怀抱戏耍。 答：_ 答案示例：深秋，秋风瑟瑟。田野中一株蒲公英，叶子 枯萎，枝上一簇簇的白白的“花”，在风中摇晃。渐渐露出的 蒲公英籽也在随风晃来晃去，它们仿佛在问妈妈哪里才是它 们的家。妈妈默默地给它们配上白色的小伞。小蒲公英籽一 颗一颗离开妈妈，随光飘去，宛如一群小伞兵，飘呀飘，飘 在湛蓝的天幕上。蒲公英妈妈不停地在风中摇晃，用它那干 枯的手向远飞的孩子们挥手告别。 二、能力提升 11阅读下面文字，按要求作文。 1745年9月12日，瑞典歌德堡港风和日丽，人山人海， 人们聚集在码头热烈欢迎航海英雄凯旋。哥德堡号商船此次 远航中国，历经磨难，躲过瘟疫和无数风暴的袭击，数次逃 脱海盗的追击，历时两年半时间，满载着瓷器、茶叶和丝绸 返航，还差900米就要靠岸了。人们做梦也想不到，就在一 片欢腾声中，哥德堡号竟然笔直撞上了暗礁，而当地人对这 块暗礁再熟悉不过。众目睽睽之下，哥德堡号在家门口离奇 沉没。 要求：阅读上面材料，自主立意，自选体裁，自拟文题 ，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。 写作提示：哥德堡号历时两年半终于“到家”了，人们的 神经彻底放松了，船员们被即将到手的胜利冲昏了头脑，他 们只看到900米外，如同潮水般的欢迎人群，全然忘记了平 日“再熟悉不过的暗礁”，酿成当时世间最大的木船在历尽千 难万险即将凯旋时毁于暗礁的人间悲剧。乐极生悲，功亏一 篑！ 12阅读下面文字，按要求作文。 你知道唐代大诗人陈子昂21岁到京师，是怎么在“一日 之内，名满都下”的吗？ 陈子昂有一天遇到个卖琴的人，开价百万，大家都买不 起，陈子昂却当场买下。 四周的人说：“想必您一定琴弹得非常好。” 陈子昂说：“我确实善于此道。” 大家又问“能不能欣赏一下呢？” “可以，”陈子昂说，“明天请大家来我家。” 第二天，大家都到了，陈子昂准备了酒肴招待，捧出琴 ，对大家说：“我陈子昂有文章上百卷，大家不知道，居然 对这区区弹琴的小技感兴趣。”说完把琴举起来当场砸碎， 并把上百卷文章分送给大家。 就这么一个举动，陈子昂成名了。 要求：阅读上面材料，自主立意，自选体裁，自拟文题 ，除诗歌外，写一篇不少于800字的文章。 写作提示：陈子昂砸琴是在向公众作广告，宣传自己， 没有这个举动，怎么会有这么多人了解陈子昂的文章呢？ 13阅读下面材料，按要求作文。 谭盾是一个喜欢拉琴的年轻人，可是他刚到美国时，却 必须到街头拉小提琴卖艺赚钱，幸运的是谭盾和一位认识的 黑人琴手争到一个最能赚钱的好地盘商业银行门口。过 了一段时间，谭盾赚了不少卖艺钱后，就和黑人琴手道别。 十年后，谭盾有一次路过那家商业银行，发现昔日老友 黑人琴手，仍在那赚钱的地盘拉琴。当黑人琴手看到谭 盾突然出现时，高兴地说：“兄弟啊，你现在在哪拉琴呀？” 谭盾回答了一个很有名的音乐厅的名字，但黑人琴手反问道 ：“那家音乐厅门前是个好地方，也很好赚钱吗？”他哪里知 道，十年后的谭盾，已经是一个著名的音乐家了。 要求：上述材料引发你哪些感受呢？选择感悟最深的