原地单手投篮”教学设计方案.doc

“原地单手投篮”教学设计方案-义务教育课程标准实验教科书体育与健康中册(八年级适应)作者：曾杰 魏姝霞指导思想篮球运动是一项深受学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容。原地单手投篮技术是八年级篮球教学的主要内容之一，八年级学生对篮球技术已经有所了解，但技术还不够稳定。本课依据八年级学生的身体和心理特点，实施自主、合作、探究等教学方法，调动学生的主观能动性，提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生的健身能力、协作能力和实践探究能力，实践以“学生发展为本”的教学理念，激发学生学习的热情，感受篮球运动的乐趣。教学目标1、知识目标：学习与了解篮球单手投篮的动作方法及其篮球运动中的作用。2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能基本掌握单手投篮的动作方法，30%以上的学生动作较为协调，并展现出较好的技能水平。3、情感目标：在练习中表现积极、主动，对篮球练习体现出较高的兴趣，并能较好的和同伴合作交流，对自己和同伴的表现能做出正确的评价。学情分析八年级男生对篮球兴趣比较高，但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性和篮球运动水平不齐。因此，本课旨在通过篮球原地单手投篮动作的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。同时，在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和投篮组合动作技术。教材分析行进间投篮动作是八年级篮球教学的重点与难点之一；篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。篮球行进间投篮的关键，首先是运，投篮，然后要注意球出手的时机和手的正确姿势，最后是篮球的击球点就是打板位置。教学重点、难点重点：翻腕持球于肩上，蹬伸屈拨，中指食指控方向。难点：手腕前屈，手指拨球动作，以及身体的协调用力。教学过程一、 激趣，揭示课题1、 教师出示课件，播放NBA视屏录像，以此激发学生对篮球的兴趣。2、 教师由此导入课题原地单手投篮。二、 教师结合课件讲解原地单手投篮的技法。1、 握球方法。（1）具体技法：投篮手五指分开，指根以上部位托球，手心空出手腕略后仰，辅助手扶球侧面。（2）教师出示课件，向学生展示投蓝的具体动作。2、瞄准点。（1）直接命中的瞄准点（2）碰板投篮的瞄准点以篮板的某一点作为瞄准点，在投篮时将球投向能够碰板入篮的一点。投篮队员与篮板成1545度角的位置时采用效果最好，以接近30度角的地方最为适宜。3、 力量的运用。由下肢蹬地发力，然后随着投篮出手方向伸展身体，使下肢、躯干、上肢连贯协同配合，最后以手腕的抖屈以及手指的弹拨将球投出。4、 出手的角度和速度。（1）合理的投篮速度，取决于出手力量和手腕、手指动作的速率。（2）屈腕、拨指动作的突然性、连贯性、柔和性起着关键作用。5、球的旋转.抛物线及入篮角。（1）一般中、远距离投篮：使球围绕其横轴向后旋转。（2）篮下低手投篮：使球围绕横轴向前旋转（3）通常 4 米距离的原地投篮抛物线：最高点离地面 3.5 米左右。（4） 5-6 米距离的原地投篮抛物线：最高点离地面 3.8-4.2米左右。（5） 7 米以外的原地投篮抛物线：最高点离地面达 4.5 米以上。（教师在讲解的过程中，由于使用了多媒体课件，使学生在形象直观的图象中明白了投蓝的方法。）6、 教师结合课件介绍容易出现的错误与纠正方法。（1）、单手持球不稳（2）、持球或出球时肘关节外展（3）、投篮时用力不协调（4）、手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈（5）、球在空中飞行不后旋（6）、抛物线太低7、课件出示思考题，让学生