2018年9月浙江大学附属中学选考模拟考试生物含答卷和答案.pdfVIP

第 1 页/共 8 页 2 2018018 学年第一学期浙大附中高三学年第一学期浙大附中高三 9 9 月月考月月考 生物生物试卷试卷 出卷、审核：谢世筠 叶凌霄 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 8 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。其中加试题部分为 30 分，用【加试题】标出。 考生注意： 1答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规定的位 置上。 2答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试卷上的作答一律 无效。 3非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先用 2B 铅笔， 确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 选择题部分选择题部分 一、选择题（本大题共 28 小题。每小题 2 分，共 56 分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的。不选、多选、错选均不得分） 1下列不属于大肠杆菌和蓝细菌共有的细胞结构是 A核糖体 B拟核 C细胞壁 D光合膜 2下列与蛋白质有关的叙述，正确的是 A核糖体的形成都与核仁有关 B通过胞吐排出的物质都是大分子蛋白质 C细胞膜的功能特性只与膜上载体蛋白有关 D抗体的特异性与氨基酸排列顺序有关 3下列有关酶与 ATP 的叙述正确的是 A酶的合成往往需要 ATP，但 ATP 的合成不需要酶 BATP 可以直接为细胞代谢提供能量 C一旦酶的空间结构被破坏，便无法恢复活性 DATP 与 ADP 相互转化的过程中不需要水的参与 4下列生物与叶绿体成分最为接近的是 A蓝细菌 BHIV C酵母菌 DT2噬菌体 5古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”提示了生物之间的营养关系。下表中的 诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系错误的是 A一母生九仔，连母十个样生物的变异现象 B野火烧不尽，春分吹又生群落的次生演替 C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开群落的垂直结构 D离离原上草，一岁一枯荣群落的时间结构 6下列生态问题与酸雨和水体污染均有关的是 A水体富营养化 B危害森林植被 C水体生态平衡破坏 D建筑腐蚀 7如右图中曲线 a、b 表示物质跨膜运输的方式，下列表述错误的是 A只有在氧气存在时才会发生方式 b 所示的物质运输 B质壁分离过程中，水分子通过方式 a 进出细胞 C方式 b 的最大运输速率与载体蛋白数量有关 Db 运输方式能体现细胞膜的选择透过性 第 7 题图 第 2 页/共 8 页 8下列关于生物体内细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是 A造血干细胞分化为各种血细胞的过程是不可逆的 B细胞衰老的过程中仅仅是细胞外形的改变，内部的细胞器则不会 C细胞癌变的根本原因是遗传物质的改变 D通过细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞 9证明 DNA 是遗传物质的相关实验的叙述，正确的是 A肺炎双球菌离体转化实验中，R 型细菌转化为 S 型细菌是基因突变的结果 B肺炎双球菌离体转化证明活的 S 型细菌可以使小鼠死亡 C噬菌体侵染细菌实验中，长时间保温培养后搅拌、离心，检测放射性分布 D 32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，增殖多代后子代只有部分噬菌体有32P 标记 10下列与内环境有关的说法，错误的是 A血浆、组织液、淋巴等构成细胞赖以生存的内环境 B溶菌酶、葡萄糖、C02等属于内环境的组成成分 C血浆蛋白含量的变化影响组织液的渗透压 D内环境稳态是指内环境和理化性质相对稳定不变 11下列对教材中相关实验和活动的叙述，错误的是 A光合色素的提取与分离实验中，分离叶绿体色素可以用石油醚 B减数分裂模型的制作研究中，可使用不同颜色的橡皮泥表示不同来源的染色体 C制作植物细胞有丝分裂的临时装片时，果胶酶也可以用来解离洋葱根尖细胞 D探究 2，4-D 对插枝生根的作用时，不需要设置使用蒸馏水的对照组 12下图表示番茄植株作为实验材料培育新品种的途径。请据图分析，下列说法错误的是 A途径 1 为杂交育种，依据的原理是基因重组 B途径 2 最大的优势是能快速获得稳定遗传的优良品种的方法是途径 2 C途径 3 秋水仙素可处理萌发的种子或幼苗 D途径 4 获得的突变体只有少数表现为优良性状、 13 rRNA 在核仁中通过转录形成， 与核糖体蛋白质组装成核糖体， 随后通过核孔进入细胞质中进一步成熟， 成为翻译的场所。翻译时 rRNA 催化肽键的连接。下列叙述错误的是 ArRNA 合成时需要一条特定的 DNA 链作为模板 B大肠杆菌 rRNA 的合成与核仁有关 CrRNA 在 G1期合成旺盛 DrRNA 可降低形成肽键所需的活化能 14下列遗传学概念的解释，不正确的是 A性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 B伴性遗传：由位于性染色体上的基因控制，遗传上总是与性别相关联的现象 C显性性状：两个亲本杂交，子一代中显现出来的性状 D非等位基因：彼此之间基因座位不同，控制不同性状的基因 第 12 题图 第 3 页/共 8 页 15科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第 6 号和第 9 号染色体的部分片段，得到的重 组酵母菌能存活，未见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是 A该变异属于染色体结构变异 B表现型仍受环境的影响 C增加了酵母菌的遗传多样性 D改变了酵母菌的进化方向 16 酒精在人体内的代谢途径如下图， 乙醛是导致人喝酒后脸红的原因， 目前怀疑乙醛与癌症有关。 ALDH 突 变基因携带者喝酒会脸红。以下叙述正确的有 AADH 基因、ALDH 基因都正常的人大量喝酒，其危害在于乙酸积蓄导致内环境 PH 改变 BADH 基因缺陷的人喝酒后不会导致乙醛积蓄因此喝酒对身体危害不大 CALDH 突变基因是显性遗传基因 D乙醇转化为乙醛的过程中需要H参与 17大豆子叶颜色(基因型 AA 深绿、Aa 浅绿、aa 黄化)受基因 B、b 的影响。当 B 存在时，A 能正常表达； 当 b 纯合时，A 不能正常表达，两对基因道循自由组合定律。基因型 AaBb 的个体自交，子代表现型种类 及比例是 A4，9：3：3：l B2，13：3 C3，12：3：1 D3，3：6：7 18将小鼠从 25的环境中转移到 4的环境中，其产热和散热量的曲线大致符合下列哪个选项（实线为 散热量，虚线为产热量） 19医学研究表明，人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等都能容忍外来的抗原而不产生反应，这种现象 在医学上称为“免疫赦免” ，相应部位称为“免疫赦免区” ，下列说法错误的是 A免疫赦免可能是一种主动调节、引导免疫反应的过程 B免疫赦免区不易出现免疫性炎症，有利于维持其正常功能 C妊娠子宫的“免疫赦免”功能出现障碍将可能导致不孕 D “免疫赦免区”的产生主要与 B 淋巴细胞功能缺陷有关 20物质循环和能量流动是生态系统的基本功能。下列有关叙述错误的是 A在捕食食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的去向相同 B生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环 C植物通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环 D分解者和消费者都属于次级生产者 21右图是基因型 AaBB 某动物的细胞分裂示意图，和所含的基因种类相同， 下列有关叙述正确的是（不考虑染色体畸变） A该细胞为第一极体或者次级精母细胞 B此时该细胞中有四个染色体组 C若有基因 A，则一定有基因 a D表示 X 染色体，表示 Y 染色体 第 16 题图 第 21 题图 第 4 页/共 8 页 第 24 题图 22在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“”表示操作， “”表示未操作)如下表所示，则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是 取材 解离 漂洗 染色 压片 甲 根尖 13 mm 处 乙 根尖 13 mm 处 丙 根尖 57 mm 处 第 22 题表 A细胞重叠；染色体着色很浅、不清楚；细胞分散、染色体清楚 B细胞重叠；染色体着色很浅、不清楚；细胞着色清楚、看不到染色体 C细胞分散、看不到染色体；染色体着色清楚；细胞分散、染色体清楚 D染色体着色很浅、不清楚；细胞分散、染色体清楚；细胞分散、染色体清楚 23右图表示机体特异性免疫的部分过程示意图，下列有关叙述 正确的是 A效应 T 淋巴细胞接受抗原刺激后，分泌淋巴因子使靶细胞 裂解 B细胞 c 接受抗原刺激后产生抗体，抗体与抗原特异性结合 C细胞 a 只能为 B 淋巴细胞，细胞 b 只能为 T 淋巴细胞 D细胞 c 只能为浆细胞，细胞 d 只能为效应 T 细胞 24 右图表示某海域大黄鱼种群数量与种群增长速率的变化曲线。 正确的是 A图中 a 点种群年龄组成为增长型，C 点为衰退型 Ba 点和 C 点种群增长速率相同，所以面对的环境压力相同 C在环境条件不受破坏的情况下，该海域大黄鱼种群的 K 值为 2b D采用标志重捕法调查该种群密度时，若标记个体易被捕食则 估计值偏低 25在 DNA 复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量 3H 标记的脱氧胸苷(3H-dT)的培养基中，3H-dT 可掺入正 在复制的 DNA 分子中，使其带有放射性标记。几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量 3H -dT 的培养基中 培养一段时间。收集、裂解细胞，抽取其中的 DNA 进行放射性自显影检测，结果如右图所示。据图可以 作出的推测是 A复制起始区在高放射性区域 B. DNA 复制为半保留复制 C. DNA 复制从起始点向两个方向延伸 D. DNA 复制方向为 ac 26 【加试题】两个相同的密闭、透明玻璃容器内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水 分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃容器内的 CO2含量，结果如下表（实验 期间其他条件不变） ，下列分析错误的是 记录时间（min） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 甲种植物（mg/L） 150 113 83 58 50 48 48 48 48 48 乙种植物（mg/L） 150 110 75 50 30 18 8 8 8 8 第 26 题表 A在 025min 期间，影响光合速率的主要因素是 CO2浓度 第 25 题图 第 23 题图 第 5 页/共 8 页 B以上数据说明甲植物固定 CO2的能力比乙植物弱 C在 025min 期间，甲和乙两种植物的光合速率都逐渐减小 D在 3545min 期间，甲和乙两种植物不再进行光合作用 27 【加试题】神经细胞受到特定刺激时，会出现动作电位，并在神经纤维上进行传导。现有若干体外培养 的乌贼神经细胞，分别使用四乙胺和 TTX 处理后，得到了如下实验结果，下列分析错误的是 第 27 题图 A四乙胺可能作用于 K +离子通道 B若 TTX 能作用于 Na +离子通道，则 TTX 能使 Na+离子通道活性降低 C神经细胞膜某处 Na +离子通道通透性最大时，该处反极化程度也最大 DTTX 能够增大阈刺激强度 28 【加试题】人类某遗传病受 X 染色体上的两对等位 基因(A、a 和 B、b)控制，且只有 A、B 基因同时 存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变 异。根据系谱图，下列分析错误的是 A1的基因型为 X aBXab或 XaBXaB B3的基因型一定为 X AbXaB C1的致病基因一定来自于1 D若1的基因型为 X ABXaB，与 2生一个患病女孩的 概率为 1/4 非非选择题部分选择题部分 二、非选择题二、非选择题（本大题共 5 小题，共 44 分） 29 （6 分） 某海洋生态系统碳循环示意图如图所示， 其能量流动的调查结果如下表， 单位为 10 3kJ/(m2 y)， 请回答： 同化能量 储存能量 呼吸消耗 A 900 300 600 B 180 60 120 C 15 2 13 D 100 15 85 第 29 题表 （1）图中属于生态系统成分中消费者的是 （填字母） ，该系统以 食物链为主。 （2）表中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 ，据表推测，该生态系统的有机物总量会 （填“增加” 、 “减少”或“不变” ） 。 第 28 题图 第 6 页/共 8 页 （3）该生态系统受到附近工厂排放污水污染，在 A、D、C 中有害物质浓度最高的为 ，被污染生物死 亡后，尸体腐烂加重污染并引起更多生物的死亡，该过程属于 调节。 30 （7 分）为研究环境因素对水稻突变型植株和野生型植株光合速率的影响，进行了相关实验，结果如图 所示。（图 1 是在 30下测得的光强度对两种植株光合速率的影响； 图 2 在光强度为 1000 molm -2s-1 下测得温度对光合速率的影响） 第 30 题图 （1）本实验的自变量为 。在有光条件下，H2O 在水稻叶肉细胞 膜上的色素和酶的作用下裂解 为 和 O2。 （2）30条件下水稻的突变型植株的呼吸强度 （填“大于” 、 “等于” 、 “小于” ）野生型植株的呼吸 强度。若选择野生型植株在 35条件下重复图 1 相关实验，则 A 点向 方向移动。 （3）若突变型植株在 1000 molm -2s-1 光强度下进行图 1 相关实验时，突然将光强减小到 400 molm -2s-1，短时间内叶绿体内的三碳酸含量将 。 （4）若要进一步研究突变型植株在高光照条件下光合速率大于野生型植株的原因是否是叶绿素含量增加引 起的，可对光合色素提取液进行层析分离，观察比较从上到下第 条色素带宽度。 31 （7 分）某种成熟沙梨果皮颜色由两对基因控制。a 基因控制果皮呈绿色，A 基因控制呈褐色，而 B 基因 只对基因型 Aa 个体有一定抑制作用而呈黄色。果皮表现型除上述基因控制外同时还受环境的影响。现 进行杂交实验如表所示： 组别 亲代 F1表现型 F1自交所得 F2表现型及比例 一 绿色褐色 全为黄色 褐色：黄色：绿色=6:6:4 二 全为褐色 褐色：黄色：绿色=10:2:4 （1）沙梨分身组织细胞中的 A 基因所在的 DNA 由甲乙两条链构成，经间期复制后，在分裂后期该 DNA 甲、 乙两链分布于 （填“同一条”或“不同的” ）染色体上。 （2）第一组 F2褐色果皮沙梨基因型有 种，根据分析控制梨果皮颜色遗传的两对等位基因 （填 “遵循”或“不遵循” ）自由组合定律。 （3）研究者认为第二组 F1全为褐色可能是环境因素导致，不是引种后某个基因突变所致。若是某个基因突 变，F1的基因型为 ，F2子代表现型为 。请用遗传图解写出其中一种突变推断过程。 32 【加试题】 （14 分）回答下列（一） 、 （二）小题： (一) 酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半，可作为饲料蛋白的来源。有些酵母可以利用工业废甲醇作 为碳源进行培养，这样既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母，并进 行大量培养。下图所示为操作流程，请回答下列问题： 第 7 页/共 8 页 第 32 题（一）图 （1） 配制培养基时， 按照培养基配方准确称量各组分， 将其溶解、 定容后， 调节培养基 pH 为 （A 5.8 B 7 C 7.4） ，及时对培养基进行分装，并用 灭菌。 （2）挑取分离平板中长出的单菌落，按步骤所示进行划线。下列叙述中不合理的是 。 a为保证无菌操作，接种环使用前都必须灭菌 b划线时应避免划破培养基表面，以免不能形成正常菌落 c挑取菌落时，应挑取多个菌落，分别测定酵母细胞中甲醇的含量 d可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度，获得甲醇高耐受株 （3）步骤中，划线后应将平板 放于恒温培养箱中培养，获得单菌落后可将单菌落用接种环取出， 接种在斜面培养基上，放置于 冰箱中保存。步骤中，为使酵母数量迅速增加，培养过程中需保 证充足的营养和 供应。为监测酵母的细胞数目，将 10mL 发酵液稀释 50 倍后，用血球计数板 （2mmx2mm 方格，盖玻片下的培养液厚度为 0.1mm）计数，酵母平均数目为 16，据此估计发酵液中有 酵母菌 个。 （二）毛角蛋白型中间丝（KIF)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转 KIF基因的高绒质绒山羊 的简单流程如图。 第 32 题（二）图 （1）将外源基因片段与载体片段连接所需的工具酶是 。 （2）在过程中，用 酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。把一个单细胞从群体中分离出来 单独培养，使之繁衍成一个新的细胞群体的技术，叫细胞克隆。未经克隆化的细胞系具有 性。由 于人们对动物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚，因此在培养细胞时需在培养基中加入一定量的 ，在培养过程中应将培养瓶置于 培养。 （3）若要获得多只相同的转基因山羊，可采用胚胎移植技术，在移植前需对受体母羊进行 处理。 （4）下列有关转基因山羊培育过程的叙述，错误的是 。 A图中重组细胞的细胞核来自导入目的基因的细胞 B重组细胞最初分裂时开始进行 DNA 复制和基因的转录 C将早期胚胎（如早期囊胚）植入到代孕母羊的输卵管或子宫角部位 D如果 KIF基因的序列是已知的，则可用化学方法合成或用聚合酶链式反应扩增该基因 33 【加试题】 （10 分）一个完整的噬菌体生活周期由 5 个阶段组成，分别为吸附、侵入、增殖、成熟和裂 解。科学家研究发现，一部分噬菌体能够在短时间内完成上述 5 个阶段，称为烈性噬菌体；而另一部分 噬菌体则不然，它们在完成吸附和侵入过程后，需要在某些因素（如紫外线）的诱导下，才能产生成熟 噬菌体，导致细菌裂解，这一类被称为温和噬菌体。某研究小组从河水中分离得到了一种大肠杆菌的噬 第 8 页/共 8 页 菌体， 并制备成了噬菌体悬液。 现以确定该噬菌体的类型为实验目标， 请完善实验思路， 预测实验结果， 并进行分析与讨论： （要求：实验思路涉及的具体操作过程不做要求，实验条件适宜） （1）完善实验思路 将适量且等量的大肠杆菌用 法接种到若干平板上，并在培养箱中倒置培养，直至长出一层均匀 的大肠杆菌； 用移液器 ； 将处理好的平板放在培养箱中培养，观察是否出现空斑（大肠杆菌裂解所致） ； 分析处理实验数据。 （2）实验结果预测与讨论 设置实验思路步骤的原因是 。 若出现空斑，则说明 。 若没有出现空斑，则需进行下一步处理，可采用的方法是 ，预期结果是 。 若需要确定悬液中活的噬菌体的数量，可采用以下 2 种方法： A检测悬液中噬菌体 DNA 的数量； B计算平板上空斑的数量，为了保证数据可靠，需要对悬液进行 处理，确保 。 在其它条件相同的情况下，上述两种方法哪一种得出的数量更真实？ ，原因是 。 注意事项： 1、姓名、班级用黑色签字笔填写；准考证号及选 择题部分用 2B 铅笔按要求规范涂卡。 2、保持试卷整洁，注意题号顺序，在规定区域内 答题，不另附纸张。 填涂样例 正确填涂： 错误填涂： | ; : 姓名:_ 考场:_ 座位:_ 教学班:_ 行政班:_ 2018018 学年第一学期浙大附中高三学年第一学期浙大附中高三 9 9 月月考月月考 生物生物答卷答卷 一、选择题： 01、A B C D 02、A B C D 03、A B C D 04、A B C D 05、A B C D 06、A B C D 07、A B C D 08、A B C D 09、A B C D 10、A B C D 11、A B C D 12、A B C D 13、A B C D 14、A B C D 15、A B C D 16、A B C D 17、A B C D 18、A B C D 19、A B C D 20、A B C D 21、A B C D 22、A B C D 23、A B C D 24、A B C D 25、A B C D 26、A B C D 27、A B C D 28、A B C D 遗传图解： 考生号填写 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6