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文档简介

解决生活中的问题 学案学习目标：1、巩固20以内退位减法的计算方法及算理。2、使学生能解决简单的实际问题，培养他们用数学的意识。3、体会数学与日常生活的密切联系。学习重难点：能从已知的条件选择解决问题所需的有用条件。一、新课引入1、课前热身12-9= 13-5= 13+7= 9+6= 11-7= 15-6=16-9= 8+7= 17-8=2、出示例3主题图：3、谈话引入（1）你知道了哪些信息？ （2）问题是什么？（3）怎样解决？列出算示： （4）你会计算吗？说说你是怎样计算的？（5）图中的信息你全都用上了吗？二、交流展示已知条件：1、有16人来踢球；2、现在来了9人；3、我们队踢进了4个。问题：还有几人没来？解决：摆小棒帮助理解，用减法计算。提问：第三个条件没用上，解答正确吗？学生讨论、明确：踢进了4个球是一个多余的信息。三、达标测评1、问题：（1）读一读，你知道了什么？（2）要想求”还差几串”，我们得知道什么？（3）能列个算式解决一下吗？（4）为什么用减法计算？（5）解答得正确吗？2、教材第20页“做一做”，自主解决，交流展示四、总结评价总结：我们要学会从题目中选择解决问题所需要的有用条件。评价：今天的学习，我学会了：（ ）。我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ）。我还有哪些疑惑( )，
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