四年级第八册(人教社课标本)下学期小学语文期末卷.doc

四年级第八册（人教社课标本）下学期小学语文期末卷 时间：90分钟 满分：100分 学校 班级 姓名 计分 一、 日积月累(51分)1. 读拼音，规范地写词语。(8分)wn yn zo t jin kn zhi( ) ( ) ( ) ( )bin fu hu mi h xi zhn hn( ) ( ) ( ) ( )2、用“ ”画出下面词语中带点字的正确读音。（4分）呕吐( t t ) 鲜为人知(xin xin) 半晌( shn xin ) 尽量( jn jn ) 瓶塞( si s) 呼吁（y x ） 动弹（tn dn ） 削好（xio xu）3、选字填空。（3分） 即 既 刻 克（ ）然 （ ）使 （ ）苦 （ ）服 立（ ） 铭（ ） 4、把下列四字词补充完整。（44分）响（ ）云（ ） 气急（ ）（ ） 骨瘦（ ）（ ） 坚韧（ ）（ ） 神（ ）鬼（ ） （ ）其不（ ） 鱼（ ）而（ ） 寸（ ）尺（ ） 5、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（4分）斑斑点点 光溜溜 无边无际 摇摇头 6、查字典填空。(3分)尊：“尊”的字义有三：地位或辈分高 敬重 量词。“尊师爱徒”的“尊”应取（ ），“尊长”的“尊”应取（ ）.载：第五笔是（ ）。“载”的读音有二：z z ，“三年五载”的“载”读音应为( );“满载而归“的“载”读音应为（ ）。乳：用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ），它可以组成（ ）、（ ）等词语。7、先选择恰当的关联词填空，再任选一组关联词写一句话。 （4分） 只要就 无论总是 不是而是 只有才 虽然但是 不是就是夜深了，其他公交车都已下班了，我（ ）乘坐11路（ ）能到家。我们是好朋友，每逢星期天，（ ）我到他家，（ ）他到我家。（ ）天气多冷，我（ ）参加早锻炼。小英雄雨来（ ）年纪小，（ ）志气大。 8、按要求写句子。（6分） 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 礼花绽放。（把句子写具体） 湖面很平静。（改成比喻句） 9、“积累和运用”填空。(5分 122) 孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如： 、 。 农业气象方面的谚语我知道很多，如 、 早开的红梅 ； 入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。10、根据课文中的人物和人物特点、品德填空。（2分）这学期，我们认识了17世纪执着追求真理，敢于挑战权威的 ，还有做事认真，全神贯注的 ，小英雄雨来的特点是 ，父亲的菜园的作者王树槐的父亲 靠的是 ，在荒凉的山坡上开出了一片碧绿的菜园。 11、根据译句写出词或诗句，并按要求答题。（8分 332）农民白天到田地里除草，晚上回来又纺织麻线，年轻男女们都不得清闲，各司其职，各管一行。 这首诗的作者是 代诗人 。在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。在月光的映照下，无风的洞庭湖平静的像一面没有打磨过的镜子。 这句诗描绘的意境是（ ）：A朦胧中带着一种宁静、柔和的美。B非常清新、秀丽。C湖光山色中透着淡淡的忧伤。春回大地的时候，百花盛开，红日映照，红花更红，像燃烧的火焰；江花红艳，江水更显得绿波粼粼。 三、课内阅读（10分）读下面语段，按要求答题。语段一：一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xi hu（）那样细致；有时又hub（）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。（1分）2、从文中找出下列反义词。（1.5分） 呆板（）马马虎虎（）讽刺（）3、写一句话，用上“有时有时有时”。（1分） 4、“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明 （2分）5、朗读第3自然段时要读出的语气。（0.5分）语段二：火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1、火神敬佩普罗米修斯的原因是 (2分) 2、把划线的句子换个说法，使句子的意思不变: （1分）3、从普罗米修斯这句话中，我体会到 （1分）四、课外阅读（9分）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 2+2+3+2=9分）高明的琴师春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他。你一定会有收获。” 第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”1、用“”在（ ）里给下列词中划“_”的字选择正确的解释。（2分）明白 ：明亮（ ） 清楚（ ） 公开（ ） 苦学： 痛苦（ ） 像胆汁或黄连的味道（ ） 有耐心地；尽力地（ ）2、将词语与合适的解释用直线连起来。（2分）扣人心弦 使人害怕的大风浪惊涛骇浪 使人心情十分激动3、仔细读第3自然段，想一想再填空。（3分）俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指这两种声音是 。 4、短文可以分成三段（已用“”符号