八年级语文下册第一次月考试题.doc

八年级语文第一次月考试题一、积累运用（14分）、选出加点字注音全对的一项（）（2分）A、烂熳（mn）匿名（ru）庶祖母（sh）B、芦荟（hu） 长髯（rn）眼翳病（y）C、不逊（sn） 禁锢（g） 文绉绉（zhu）D、诘责（ji）锃亮（chng） 颔首（hn）、下列作品、作家搭配有误的一项是（）（2分）A、芦花荡孙犁B、新闻两则毛泽东C、桃花源记陶渊明D、亲爱的爸爸妈妈雨果、雨果， 国作家，代表作 。（2分）、小说三要素分别是 、 、 。（3分）、综合性学习。（5分）为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。（1）请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟一条宣传标语。（2分）（2）假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。（3分）活动主题：活动目的：活动方式：二、阅读理解（46分）一、桃花源记（22分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。未果，寻病终。后遂无问津者。1本文作者 ，名 字 （3分）2按原文回答下列问题（3分）渔人“欲穷其林”的原因是： 。文中描写桃源人精神状态的语是： 。描写桃花源生活环境是： 。3.解释加黑词意思（3分）屋舍俨然（ ） 阡陌交通（ ）有良田美池桑竹之属（ ）4.解释下列古今异义词语（4分）鲜美：古义（ ） 妻子:古义（ ） 今义（ ） 今义（ ）5桃花源人“皆叹惋”的原因？（2分） 6、桃花源为什么没有找到？（3分）7、翻译下列语句（4分）1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。2）渔人甚异之。二、芦花荡（14分）第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼 子 在 水 里qi( )着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dng( )眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥( )着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏( )，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。1读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音： (2分) qi( ) dng( ) 剥（ ） 藏（ ）2这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（2分） 3.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?（3分） 4文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?（1分） 5“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?（3分） 6写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?（3分） 三、（10分）太阳路小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。那是一人什么样的宝贝呀！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光视的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。“奶奶，太阳是住在什么地方呢？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松地，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵子，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心里急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了。先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次工出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或者就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长出材料。”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然很难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”1、指出下列句子各用了什么修辞手法：（3分）庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。（）(太阳)是住在金山上的吧。（）人的一辈子也是一条陡峭的路。（）2、第段对太阳的描写和“我们”的好奇说明了什么？（3分）3、“先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一个小嘴儿”。这是对种子出芽的描写。想一想，作者为什么作这样细致、生动的描写，它表现了“我们”什么样的心情？（2分）4、这篇文章用奶奶的话结尾，有什么作用？（2分）作文（40分）在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定；文体自选；题目自拟。八年级第一次月考参考答案一 基础知识、B、D、法 巴黎圣母院、悲惨世界、九三年（写出一部即可）、人物、情节、环境、（1）“投身体育活动，做阳光少年”或“练强健体魄，做未来雄鹰”；（言之有理即可）（2）主题：强身健体，人人参与目的：提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。方式：晨跑、跳绳、登山等（言之有理即可）桃花源记1、陶渊明 潜 元亮2、甚异之3、整齐的样子 田间小路 类4、鲜美：古义：鲜艳美丽 妻子：古义：妻子儿女今义：指味道鲜美 今义：男子的配偶5、为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋；为桃源外的人不能过上安定和平的生活而叹惋.6、桃花源，本来就是子虚乌有的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托7、1渔人把听说的外面发生的事详细的讲给村里人听，村里人全都感到惋惜。（需要翻译出缺的主语，具：详细的）2.渔人对看到的美景而感到惊异（需将异翻译成感到惊异）芦花荡1 qi( 泅 ) dng( 瞪 ) 剥（ bo ） 藏（ cng ）2动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。3 意为“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表