完型填空题型概述.doc

1 完型填空题型概述 1.1 题型说明 大学英语四级考试大纲指出：“完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，即理解篇章和使用词汇和语法的能力，完型填空题是大学英语四级考试中常见的传统题型，占考题总分的10%，大学英语四级考试采用的完型填空是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约为200 字）内留有20 个空，每个空为一题，每题有四个选择题，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。” 完型填空，作为历来四级考试的传统测试项目和新四级考试中的保留项目，是符合大学英语课程教学要求（试行）规定的大学英语课程的教学目标以及大学英语教学大纲的要求的。此测试项目以语篇为单位，旨在考查考生对英语基础单词、短语和基本语法的综合运用等语言知识能力，以及联想、推理和语感等非语言知识能力的运用。完型填空是一项综合性的语言测试手段，其目的是测试应试者的英语基础语法知识，语篇水平上的理解水准，利用语言线索推测语义及正确运用习语或词汇的能力。这就要求考生不仅具有相当的词汇量、牢固的语法知识，还要具有良好的阅读能力。可以说，完型填空集中各个单项测试于一体。要求考生在有限的时间内，结合自己的语法、词汇和其他语言知识，尽可能透彻地理解文章含义，弄清楚文章各部分、各层次之间的逻辑关系，并根据文章提供的多种信息，通过总结归纳、推理判断和分析，完成试题所要求的填空项目，使短文思想完整、文理通顺、结构严谨、主体明确。所以，考生在关注新四级新题型的同时，也不能忽视完型填空这项最基本的测试考生综合运用语言能力的题型。 1.2 题型解析 通过对历年大学英语四级完型填空试题的分析，就会发现试题涉及几乎所有词类。实义词有名词，动词、形容词和副词，结构词有代词、介词、连词和冠词，其中实义词所占比例大于结构词，约占60%，结构词约占40%。实义词中，尤以名词和动词为主；结构词中，介词和连词所占比例较大。从题型来看，可分为词义辨析、动词用法、结构识别、介词选择、固定搭配等题型。词义辨析题是从同义角度来测试学生的语言能力：一般说来，四个选择项有些是拼写类似的形近词；有些是意思相近但又有区别的近义词，意思相同但用法有所区别的同义词，或是意思相反的反义词。动词用法题是完型填空的重点，它涉及时态、语态、语气、主谓一致、时态呼应；及物动词和不及物动词的区别，动态动词和静态动词的区别，非谓语动词的用法，以及情态动词与助动词的用法等等。结构识别题主要是一些考查短文中句与句、段与段、语篇与语篇之间表明其内在联系的词语，这些词语可称为“语篇标志”，表明其语篇信息。介词选择题主要是考查其与名词、动词、形容词、副词等实词的搭配关系。固定搭配是一种语言在长期发展和演变过程中形成的固定词组，是语言的精华，是语言学习的重点，也是完型填空的重点之一。 2 完型填空应试步骤及技巧 根据完形填空的测试特点，要做好完形填空，必须通读全文，在了解短文的结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。在做完形填空时，应采取以下步骤。 2.1 通读短文，理解大意 做完型填空题时不要一开始就把注意力集中在选择题上，而应该迅速阅读一遍短文，抓住文中的关键词，了解文章的大意、结构、以及各部分的逻辑关系。虽然空白使文章不够完整，但不会影响考生对文章主旨的了解。如果考生不了解文章内容，就难以根据上下文对选项做出正确的选择。所以通读一遍短文是非常必要的。通读整篇文章，确立正确的背景知识，弄清文章的大意和结构。通常情况下，首句一般没有空格，文章开头的一、两句话主要是向考生传递一些必要的时态、语态信息，揭示文章的背景知识或主题思想，阅读时应该重视。考生要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，在随后的阅读中，结合常识进行一定的预期理解，忽略空白，不断修正，以求理解上与原文一致。充分利用篇首句子和篇尾句子，以及句子间的逻辑关系进行预测和推理，初步掌握短文的主旨大意。 2.2 通篇考虑，初选答案 重新阅读短文，进行选择填空。理解短文大意后，开始以句子为单位仔细进行阅读，结合所给的选项，逐个填空。注意语法、词义、惯用语、逻辑搭配和上下文联系。这时要考虑一下测试重点：词义及词形的辨析；句子之间的指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等逻辑关系；一些句子结构识别及固定搭配；动词的各种时态，语态，非谓语动词的用法等等；介副词习惯用法。因此，在初选答案时要注意以下做题技巧，（1）寻找关键信息词。有时就一个单句而言可能四个选项都合适，但细读上下文，就会发现有关信息直接或间接告诉我们答案。（2）利用习惯用语、固定搭配和句型。词的固定搭配，尤其是动词的搭配是重点。当然，结构必须服从文章的意思。有时命题者就是利用考生的“结构”思维定势把考生引入陷阱。切记不能仅看结构而忽略上下文的意思或逻辑关系。（3）利用上下文的相似结构以及句子之间的逻辑关系进行比较判断，确定正确答案。（4）通过对短文的整体理解，跨越句子层次和段落层次，利用背景文化知识和生活阅历，确定一些答案。 2.3 细读全文，调整答案 完成答案后，再通读一遍，检查所选答案是否合适。主要目的是检查答案是否有误。首先，从总体上检查解题逻辑思路是否正确合理，短文是否上下连贯、结构严谨，文意脉络是否自然有序。其次，还要检查在语法结构上和语句意思上是否完整。这样可以避免一些语篇水平试题的错误答案。有的试题的信息词是在短文的前半部或后半部中，出题者将这些前呼后应的词语、或前后代替词语、或参照词语、或根据语义关系（即将同位关系、同义反义或上下意关系）中一个词语删去，做成干扰选择项。考生只要在文中找到这些隐含的信息词，很快就能正确解题。因此，这一步核查是很有必要的。但核查也不能为复核而强改错，正确的必须坚持，一时拿不准的不要轻易改动，要相信自己的第一感觉。改正的一定要有依据。分析后仍摸棱两可的答案最好还是尊重第一印象；对于实在不能解决的空格，就只能语感来选择，但决不能空着。 2.4 最后通读，查缺补漏 最后再通读短文很必要，这一环节基本上是扫描式阅读。考生从旁观者的角度审视文章，从整体的角度检查文章是否前后连贯一致。可以依据文章的主题思想，