2013——2014学年度第二学期期中教学质量监测.doc

20132014学年度第二学期期中教学质量监测 八年级语文试题及答案（第一、二、四单元）学校： 班级： 姓名： 座号： 学校： 班级： 姓名： 座号： 学校： 班级： 姓名： 座号： 号： 亲爱的同学，八年级下半学期的初中学习生活即将过半，此刻展现在你面前的是一幅人生的新画卷，这是你展示自我、挥洒自信、实现梦想的舞台。希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基。一、语言积累与运用（22分）1、给加点字注音或按拼音写汉字（2分）（1）如果用在人身上做，成功率可能更低，而且很可能会产生出许多畸（ ）形的、具有严重缺陷的克隆人。邱仁宗克隆技术的伦理问题。（2）但我看得出，钱老对于这些（yng chu） 活动是很反感的。2、下列各句中，没有语病的一句是 ( )(2分)A为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。B教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。C经过老师和同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D. 除非加强对抗性训练，中国足球才能有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。3、在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（ ）（2分）生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。峰回路转，柳暗花明 可以改编成散文 悠闲而又充满诗意 可以改编成小说A. B. C. D.4、下列加粗词的解释有误的一项是（ ）（2分） A从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西） B夹岸高山，互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处） C鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使平息） D急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑） 5、仿句： 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 句子：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； （3分） 假如生命是一棵大树，_ _。假如生命是一朵鲜花，_ _。假如生命是一枚果实，_ _。 6、默写（每空1分共1分）、过故人庄中描写田园风景的句子是_，_。、江雪中写景的名句是_ _，_ _。、西江月 遣兴辛弃疾的西江月遣兴中表现作者醉态的句子是_ _？_ _，_ _。 、“推敲”的典故来自贾岛题李凝幽居的诗句：_ _，_ _。、杜甫在望岳中用“_，_”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。二、阅读理解（分）（一）阅读文章完成71题（16分）三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”7、解释下列句中加粗字在文中的意思。（4分）两岸连山，略无阙处（ ） 夏水襄陵，沿溯阻绝。（ ）属引凄异，空谷传响（ ） 晴初霜旦，林寒涧肃。（ ）8、翻译下列语句（4分）自非亭午夜分，不见曦月。 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 9、最后一句诗写出了渔者怎样的生活？从全文看，引用渔者歌谣的作用是什么？(4分)0、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”得静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）11、有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。（2分） （二）、阅读文章完成1217题（15分） 梁思成只能属于这个世纪。 “建筑是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。”这位英国学者说。梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。 我开始明白，为什么梁思成当年会用富有诗意的语言，向周恩来描述可能会消失的北京古都景象。也开始明白，当他谈到北京城墙时，将他视为一种生命来述说：“环绕北京的城墙，是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作。它不知是为防御而叠积的砖堆，而是一圈对于北京形体的壮丽有莫大关系的古代工程。无论是他壮硕的品质，或它轩昂的外象，或它历尽风雨，同北京人民共甘苦的象征意味，总要引起后人复杂的情感。”五十年代，听说自己曾经勘察过河北宝坻一座辽代古庙被拆除，梁思成感到十分惋惜。后来，有感于自己的被误解，他有过这样一句无奈的感叹：“我也是辽代的一块木头！”一个真正具有文化精神的人，才发现出如此深沉的感叹。 一声感叹，世人谁能深深体味？12、文章开头说：“梁思成只能属于这个世纪“，你怎么理解（3分） 13、文章中，作者说，梁思成拥有了“建筑的灵魂”，结合所选文字，请你谈谈这个“建筑灵魂”的具体内涵是什么？（3分） 14、为什么梁思成当年会用富有诗意的语言向周恩来描述可能消失的北京古都景象？（2分） 15、“我也是辽代的一块木头”请谈谈你对这句话的理解（2分） 16、结尾一句是什么句？作用还是什么？（3分） 17、结合实际说说应该学习梁思成什么品质。（2分）、（三）、阅读文章完成题（分）差不多先生传胡 适你知道中国最有名的人是谁？提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。 差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？” 他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多吗？”他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？” 他说是陕西。先生说，“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？” 后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？”有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？” 他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治了不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差差差不多，凡事只要差差不多就好了，何何必太太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。然而中国从此就成为一个懒人国了。 原文出处申报年月日18、 说说第一、二自然段在全文中的作用。（2分）答：19、文章的主旨是什么？（2分）答：20、就文章的语言风格看，文章的写作有什么特色？请举例分析。（分）答：四、作文(分)按要求作文。请以“有一种力量叫 ”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，题目横线处可以填写：“感动”“母爱”“坚强”“希望”“微笑”“苦难”“宽容”“温情”然后作文；你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要写姓名可用单名代替，否则扣分；不得抄袭；不少于600字； 书写务必工整，卷面务必整洁 20132014学年度第二学期教学质量监测八年级语文试题 参考答案一、1.（1）j、（2）应酬2、 D3、D4、D5、语句通顺，比喻恰当即可给分。假如生命是一棵大树，我愿为大地增添一片绿荫；假如生命是一朵鲜花，我愿为生活绽放一丝光彩（我愿为世界奉上一缕馨香）；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。6、绿树村边合，青山郭外斜、千山鸟飞绝，万径人踪灭、问松“我醉何如” ？只疑松动要来扶，以手推松曰“去”。、鸟宿池边树，僧敲月下门 、会当凌绝顶，一览众山小。二、（1） 7、缺 冲上连续 早晨8、如果不是正午就看不见太阳；不是半夜就看不见月亮极高的山峰上生长着许多在态各异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡，水清、树茂、山高、草盛，实在有很多趣味。9、表现了三峡渔民船夫的悲惨生活；进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。10、素湍绿潭，回清倒影； 悬泉瀑布，飞漱其间 11、言之有理即可（二）12、只是对梁思成在20世纪做出重大贡献的肯定，也是对此后中国古建筑、世界古建筑遭到损毁，再无可以用来让他施展才能的古建筑而胜出的深深的遗憾。13、 对枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等建筑专业常识，包容了历史与现实的人类精神，将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体。14、 建筑是一种神圣的艺术，是社会的缩影、名族的象征，是人类文明和文化的遗产。15、 自己也象辽代的古庙一样地不被认识、了解和重视，表达了被人误解的无奈之情。1