浅谈初中英语教学中学生口语交际能力的培养.docx

浅谈初中英语教学中学生口语交际能力的培养 【摘 要】语言学科的学习是为了实践应用，能够通过学习掌握一定的语言理论知识从而具备一定的语言交际能力。本文结合当前初中英语口语教学现状，阐释在新课程改革背景下高中英语口语交际能力培养的有效性对策。 【关键词】英语;口语;交际;现状;素质;环境;多媒体;文化 口语交际能力，是学生个人魅力的直接体现。在语言学习的过程中，无论是学习汉语还是外语，口语交际能力的提升都显得格外重要。新一轮的课程改革对初中英语的口语交际提出了新的要求：即教师在教学中，应当加强学生在人际交往中使用英语的能力。由此可见，重视学生的口语表达能力培养，已经成为初中英语教学发展的必然趋势。 一、初中英语口语教学现状 （一）口语交际开展不够 在初中英语口语交际教学中，存在着学生英语基础薄弱，口语交际开展不充分的困境。由于在口语交际的?程中，要求学生具有一定的词汇积累量、语法积累量，同时对学生的口语能力、听力能力也有着很高的要求，但是，很多学生的英语基础薄弱，词汇积累量、语法积累量非常有限，同时学生口语能力及听力能力水平较低，严重的影响到学生英语口语交际的水平，同时也导致初中英语口语交际教学无法顺利的进行，对学生的英语学习造成非常不利的影响。 （二）缺乏语言环境 由于英语属于外语，学生从小在汉语环境下长大，缺乏英语语言学习环境，语言感受能力低，在口语交际的过程中，无法灵活的运用词汇、语法，也无法高质量的完成英语口语交际学习内容，进而对学生的英语学习造成非常不利的影响。此外，很多教师在口语交际课堂教学中没有注重营造良好的语言学习环境，从而也影响到学生口语交际的学习质量。 （三）教学方法单一 在新课标背景下，教师要与时俱进，树立全新的教学理念，如果仍然将“鸭填式”的传统教学模式应用到英语口语交际教学中，师生、生生间的互动极少，学生处于被动学习状态，并且学习积极性、主动性不高，理论与实践相脱节，口语交际课堂教学质量低下，将不利于学生英语口语交际能力的提高。 二、新课改下初中英语口语交际能力培养的有效策略 （一）提高自身素质 初中英语教师作为一个小群体的语言领导者，其引导方式和指导学生学习该门语言的侧重点是否正确对于学生是否能够学习好该门语言至关重要。除了平时为了考试所必须的书面内容之外，口语学习技巧的及时更新也非常有必要。学校应该规律性地安排初中英语教师外出进行口语的进修，及时接收最新的口语学习信息和案例。除此之外，英语教师作为一门语言的传播者，自身要学会主动的去接收和分析外界中有关口语学习的消息。比如大学生在走出社会之后，口语优秀者与口语逊色者之间的发展区别，或者口语在学生的学业发展中的重要程度等，从中分析在保证不影响正常教学的基础上，花多少时间和精力在口语训练上，可以达到一个双赢的效果。 （二）营造交际氛围 在英语口语交际教学中，教师要客观分析初中生的兴趣爱好、个性特征等，营造良好的英语交际氛围，多鼓励他们用英语进行交流，借助一系列口语交际教学实践活动激发学生学习英语的兴趣。比如，英文歌曲比赛、英文朗诵比赛。在此基础上，教师必须意识到口语交际教学的重要性，优化课堂教学方法，对学生进行针对性的口语训练，围绕英语口语交际内容，设计多样化的英语交际情境，为学生提供更多说英语的机会来加强口语练习。在日常英语口语交际教学中，教师可以利用上课前几分钟让班级学生轮流上讲台进行英语演讲，长此以往，不仅可以锻炼学生的胆量，还能进一步提高他们的英语口语表达能力，积累丰富的词汇，掌握科学的学习方法。此外，教师要多利用现代化的教学手段，将其巧妙地融合到课堂教学中，优化和完善课堂教学方法，增加英语口语训练量。要多利用多媒体技术，使课堂口语教学内容更加丰富，并降低口语知识难度，使其更加形象、生动。只有激发学生学习英语的兴趣，有效进行多话练习，提高他们课堂参与度，才能培养他们的英语口语交际素养。 （三）合理运用媒体 在课堂中的教学时间是十分有限的，不可能把全部的课堂教学时间都用来给学生进行口语练习，如果只是在课堂上进行练习，也无法取得比较大的效果，因此教师可以充分利用现代的科学技术，去创建一个学生们的口语交流平台，比如教师可以利用学生们用的比较普遍的微信这一社交软件去创建一个英语交流平台，通常来说，教师在想要提升学生的英语口语交际能力时，往往会让学生回去读课文，但是这种方式效果并不明显，学生也没有读的兴趣，那么教师可以转变一种练习方式，布置口语的作业，是让学生们在晚上特定的时间段进入到交流平台中，教师布置一个主题，学生们围绕这一主题展开讨论，但是要用英语去表达自己的观点，教师记录学生们所说的内容，这样的训练可以充分的锻炼学生的英语口语表达能力，因为学生在思考主题内容时，首先是先用中文组织好自己的语言，再用英语去表达出来，既要去思考问题，又要考虑到英语表达，能够提高学生的综合能力，并且在这样的交流平台中也让一些在现实生活中不敢表达自己的学生能够说出自己的想法，逐步的提高他们表达的自信心，现代技术的运用对于学生英语口语交际能力的提升是十分有效的。 （四）开展课外活动 和其它学科学习一样，英语课外活动对口语交际能力的提高作用也不容忽视。课外活动不仅能丰富校园文化生活，还可以帮助学生复习和巩固课堂内学习的知识和内容，有利于学生拓展知识面，开阔视野，发展智力。我们可以通过增设会话课，请外籍教师上口语课，建立英语活动角，组织英语歌咏会，开展英语接龙，举办英语故事会和辩论会等多种途径进行口语训练，