题库-蜀相琵琶行及答案.doc

语文第二册第六单元蜀相复习题库一、文学常识1.下面关于杜甫的说法不正确的一项是（ ）A.杜甫是唐代著名的诗人，他创作的诗歌在深刻反映现实的同时，还通过独特的风格表达出作者的心情，被后人称为“诗史”。B.杜甫把从楚辞以来的现实主义传统推向高峰。他的“三吏”“三别”全面而深刻地反映了安史之乱给人民带来的灾难和对社会造成的破坏。C.杜甫的诗歌大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。D.在诗歌艺术方面，杜甫的诗歌集古典诗歌之大成，并加以创新和发展，给后代诗人以广泛的影响。2.下面关于杜甫的称呼错误的一个是（ ）A.杜工部 B.杜樊川 C.杜少陵 D.诗圣3.下面诗歌不是杜甫写的一首是（ ）A.闻官军收河南河北 B.望岳 C.锦瑟 D.石壕吏4.下面最能体现杜甫诗歌风格的一项是（ ）A.沉郁 B.明快 C.飘逸 D.清新二、阅读理解丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。（ ）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（ ） ， 。（ ）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（ ）1.在横线上默写原句。2.下面对于句中加点的字解释有误的一项是（ ）A.映阶碧草自春色（映照） B.隔叶黄鹂空好音（美妙）C.出师未捷身先死（快速） D.长使英雄泪满襟（永远）3.在下面横线上写出诗歌中押韵的字。 4.在诗歌后面的括号里写上各联的名称。5.下面关于蜀相一诗的理解，不正确的一项是（ ）A.开头两句，自问自答，点明祠堂所在地。“寻”字包含了诗人对蜀相的无限追慕之情。B.第三联从大处着眼，高度概括和评价了诸葛亮一生的功绩和才德。采用了上三下四的句式。C.最后一联，对诸葛亮的死，表示了无限哀思；对他未能实现汉室复兴、统一中原的天下大计，深表痛惜。D.全诗八句，前四句写景，后四句论事。蜀相这一标题就显示了作者是以十分崇敬的心情，把诸葛亮生平地位与事业规模，作了概括的揭示。6.下面句中不属于赞颂诸葛亮的一项是（ ）A.复汉留长策，中原仗老臣。B.三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。C.王业不偏安，两表于今悬日月：臣言当尽瘁，六军长此驻风云。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7.杜甫的“三吏”“三别”分别指哪些作品？ 蜀相答案一、1.B（楚辞应改为诗经，楚辞的主要风格是浪漫主义的）2.B（杜樊川指的是杜牧）3.C（锦瑟是李商隐的作品）4.A二、1.（略）2.C（胜利）3.森 音 心 襟4.首联 颔联 颈联 尾联5.B（应为“上四下三”）6.D7.“三吏”：石壕吏潼关吏新安吏；“三别”：新婚别垂老别无家别语文第二册第六单元琵琶行复习题库一、给下面句中加点的字注音。枫叶荻花秋瑟瑟（ )转轴拨弦三两声（ ）轻拢慢捻抹复挑（ ） 幽咽泉流冰下难 ( ) 四弦一声如裂帛 ( ) 家在虾蟆陵下住 ( ) 钿头银篦击节碎 ( ) 又闻此语重唧唧 ( ) 谪居卧病浔阳城 ( )呕哑嘲哳难为听（ ）二、解释下面句中加点的字。醉不成欢惨将别（ ） 寻声暗问弹者谁（ ）低头信手续续弹（ ）银瓶乍破水将迸（ ）妆成每被秋娘妒（ ）去来江口守空船（ ）梦啼妆泪红阑干（ ） 终岁不闻丝竹声（ ） 岂无山歌与村笛（ ）却坐促弦弦转急（ ） 三、下面句中不含通假字的一句是A裂缺劈雳，丘峦崩摧 B。湖月照我影，送我至剡溪C曲终收拨当心画 D.钿头云篦击节碎四、下面句子运用的修辞方法不同于其他三句的是A举酒欲饮无管弦 B.间关莺语花底滑C状成每被秋娘妒 D。秋月春风等闲度五、下面句中加点字的用法不同于其他三句的是 A.浔阳江头夜送客 B.歌以赠之C夜深忽梦少年事 D.遂命酒，使快弹数曲六、解释下面句中加点的字。1.别时茫茫江浸月 （ ） 别有幽愁暗恨生（ ）2.琵琶声停欲语迟 （ ） 今夜闻君琵琶语（ ） 3.委身为贾人妇（ ） 为君翻作琵琶行（ ）4.移船相近邀相见（ ） 相逢何必曾相识（ ）5.自言本是京城女（ ） 凡六百一十六言( )6.老大嫁作商人妇（ ） 为君翻作琵琶行（ ） 7.如听仙乐耳暂明（ ） 凝绝不通声暂歇（ ）8.转轴拨弦三两声（ ） 却坐促弦弦转急（ ）9.是夕始觉有迁谪意（ ） 惟觉时之枕席（ ）10.尝学琵琶于穆、曹二善才（ ） 转徙于江湖间（ ）七下面句子翻译不够正确的一项是（ ）A海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫，他们相信瀛洲是很难找到的。B惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 只有醒来时候眼前看到的枕和席，刚才梦境里所见的烟雾云霞消失了。C嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 粗重的声音和轻细的声音交错在一起演奏出来，就像大大小小的珠子掉在玉盘中一般悦耳动听。D今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 年复一年都在欢笑打闹中渡过，秋去春来美好的时光白白消磨。八下面关于诗歌内容的理解不正确的一项是（ ）A诗歌注意以景物烘托感情氛围。如秋江夜别“枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”，这种萧瑟的秋景对离情别绪是有力的烘托。“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”四句描写了环境的恶劣。有力地烘托了“天涯沦落”之情。B作者通过比喻的手法，形象地再现了音乐旋律的行进过程，创造了一个异常优美动人的音乐意境。同时也体现了演奏者的专注，听者的陶醉，两者之间的感情就是在音乐旋律中默默交流，渐渐融合的。C全诗包含两条线索：一是琵琶女的身世，一是作者的感受。前者是暗线，后者是明线。两条线索巧妙地交汇在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句。明线从具体形象上反映主题，暗线从事物本质上揭示主题。D诗人通过沦落天涯的歌女的身世，来抒发自己忧国遭贬的政治苦闷。把对琵琶女的无限同情，对被贬谪的满腔幽愤，对封建社会冷酷黑暗的揭露完全交织在一起。九下面对联与所称颂的作家对应正确的一项是（ ）1.盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。2.铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。3.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。4.枫叶四弦秋，怅触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。A（1）李白 （2）陆游 （3）杜牧 (4) 白居易B（1）李白 （2）辛弃疾 （3）杜甫 (4) 白居易C. (1) 韩愈 （2）辛弃疾 （3）杜牧 （4）马致远D(1) 韩愈 （2）陆游 （3）杜甫 （4）马致远十下面作品归类正确的一项是（ ）1.将进酒 2.回乡偶书 3.涉江 4.凉州词 5.蝶恋花 6.关雎7.龟虽寿 8.送杜少府之任蜀州 9.忆江南 10.钱塘湖春行A1、3、6、7/2、5、9/4、8/10 B.3、4/5、8/1、2、7、9/6、10C1、3、4/2、5、6/7、10/8、9 D.1、3、6、7/2、4/5、9/8、10阅读理解元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻船中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶於穆曹二善才；年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰琵琶行。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起歛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妬。武陵少年争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口求空船，绕船明月江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重喞喞。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓城地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。1.解释下列句中加点词语的古今意义。古 义今 义曲终收拨当心画铁骑突出刀枪鸣明年秋因为长句弟走从军阿姨死暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇凄凄不似向前声2对下面句中加点的字解释正确的一项是 （ ）尝学琵琶于穆、曹二善才 遂命酒使快弹数曲转徙于江湖间 命曰琵琶行A两个“于”字的意思相同，两个“命”字的意思也相同。B两个“于”字的意思相同，两个“命”字的意思不相同。C. 两个“于”字的意思不相同，两个“命”字的意思相同。D两个“于”字的意思不相同，两个“命”字的意思不相同3.“因为长句”中的“长句”指的是（ ）A绝句 B.七言诗 C.五言诗 D.排律4.下面句中加点字的意思完全相同的是（1）（ ）A.低眉信手续续弹 B.添酒回灯重开宴 烟涛微茫信难求 商人重利轻别离C醉不成欢惨将别 D.转轴拨弦三两声 别时茫茫江浸月 曲终收拨当心画（2）（ ）A闻舟中夜弹琵琶者 B.年长色衰 空中闻天鸡 恍惊起而长嗟 C感斯人言 D.是夕始觉有迁谪意 自言本是京城女 惟觉时之枕席5.下面短语的结构不同于其他三个的一项是（ ）A.轻拢慢捻 B.东船西舫 C.秋月春风 D.转轴拨弦6.从句式角度看，不同于其他三句的是 （ ）A状成每被秋娘妒 B感我此言良久立C我从去年辞帝京 为仲卿母所遣.下面句子中加点字的意思与“谪居卧病浔阳城”中的“谪”字的意思相同的一项是（）予除右臣相兼枢密使B.予左迁九江郡司马C以相如功大，拜为上卿 D.擢龚胜子赐为上谷太守8.下面句中所使用的修辞方法不同于其他三项的是（ ）A低眉信手续续弹 B.四弦一声如裂帛C状成每被秋娘妒 D.举酒欲饮无管弦9.翻译文中划线的句子。译文： 10.阅读诗段，说说琵琶女的生活可以分为哪几个阶段，促使其生活发生转折 的原因有哪些？答： 11.填空。（1）琵琶女这首诗歌以 为线索：一是以 为线索，这是一条 线；一是以 为线索，这是一条 线。 线从具体现象反映主题， 线则从事物的本质上来揭示主题。一虚一实，虚实相生。然后两条线索交织，汇合在“ ”这个句子上。（2）在琵琶女自诉身世的文字中，作者运用了 、 、的手法：用年轻美貌衬 ，用 衬孤守空船，用 衬后来的辛酸，用 衬孤寂伤感的情怀。联系前后生活的过渡句是 。琵琶行答案一、 （略）二、1悲伤 2.轻声 3.随手 4.突然 5.常常 6.助词 7.纵横错乱的样子 8.年 9.难道 10.退回三、B（A.“列”通“裂” C.“画”通“划” D.“篦”通“鎞”）四、B（B为比喻，其余为借代）五、A（A为名词作状语，其余为名词作动词）六、1.分别/另外 2.说话/曲调 3.成为/替 4.动作偏指一方/相互 5.说/字 6.成为/写作 7.忽然/暂时 8.转动/变 9.觉得/醒来 10.向/在 七、A（信：确实）八、C（明线、暗线弄反了）九、B十、D（古体诗歌/绝句/词/律诗）阅读理解一、1.对着琵琶的中心/小心2.爆发出/鼓出来3.第二年/今年的下一年4.于是写/表原因5.教坊中管歌女的头目/母之姊妹6.容貌/色彩7.年纪大/排行第一的8.以前/向着前方二D（于：向/在；命：命令/命名）三B四1.C（分别。A。随