心理委员考试复习题.doc

心理委员考核说明：心理委员考核包括笔试、平时工作表现辅导员及同学反馈三部分。其中笔试采用闭卷问答题形式考试，满分100分，90分为及格。占考核的40%权重（即笔试不通过无法获得心理委员资格）。平时工作表现包括日常工作与培训出勤考核，考核层级包括优、良、不及三个层级。占40%权重。（即平时表现如为“不及”则无法获得心理委员资格）辅导员及同学反馈占20%权重。心理委员笔试复习要点：1.简单介绍一下我院的心理中心。心理中心全称为大连医科大学中山学院大学生心理发展与健康教育中心，是负责大连医科大学中山学院学生心理健康教育的主要责任部门。心理中心的办公地点在综合实验楼（计算机楼）209室。同学们可以通过以下方式与心理中心取得联系：办公电话电子邮箱：Q Q 号码：9327510372.心理中心面向全体同学提供哪些服务？心理中心面向同学们免费提供以下服务：开设贯穿大学始终的全程化、系列性心理健康教育课程。提供个体心理咨询服务。提供个体心理测量服务。针对于不同同学个性成长要求，有针对性的提供各类能力与素质培训服务。组织同学们开展内容丰富、形式多样的各类心理健康教育活动。为同学们提供心理健康知识的普及与宣传。3.心理委员的工作职责有哪些？首要职责是及时发现、识别存在心理问题的学生并向辅导员及心理中心反馈，定期向辅导员及心理中心汇报班级同学心理健康状况。其次是配合心理中心、辅导员组织开展班级心理健康知识学习与活动。再次是根据自身的能力解决同学在学习、生活中的一般困扰。4.针对于大学生群体所提倡的心理健康标准有哪些？保持较浓厚的学习兴趣和求知欲望；能保持正确的自我意识和自我接纳；能协调与控制情绪，保持良好的心境；能保持和谐的人际关系，乐于交往；能保持完整、统一的人格品质；能保持良好的环境适应能力；心理行为符合年龄特征。5.大学生群体中常见的心理困扰有哪些？第一、人际交往的困扰第二、恋爱情感及性心理的困扰第三、职业生涯发展的困扰第四、学习的困扰第五、由于家庭经济状况及来自家庭关系的困扰。6.班级中有哪些同学是需要特别关注的？因学习压力过大出现心理或行为异常的学生； 因适应不良导致心理或行为异常的学生；因个人感情受挫出现心理或行为异常的学生； 因人际关系失调出现心理或行为异常的学生； 性格过于内向、孤僻而出现心理或行为异常的学生； 曾患有严重心理及精神疾病（如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症，焦虑症、精神分裂症等疾病）的学生； 有自杀史或家族自杀史的学生； 有严重生理疾病，个人很痛苦，治疗周期较长的学生； 因家庭经济贫困，生活压力过大出现心理或行为异常的学生；因家庭关系不和谐，产生生活困扰出现心理或行为异常的学生。因遭遇突发事件（如遭遇性危机、亲人离世、重大家庭变故、受到自然或社会意外刺激等）而出现心理或行为异常的学生； 因身边同学出现危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生； 网络成瘾及其他有情绪困扰、行为异常的学生。7.区别正常心理与异常心理区分的原则有哪些？主观世界世界与客观世界的统一原则心理活动内在协调原则人格相对稳定原则8.班级中一旦发现哪些具有特殊行为表现的同学应立即与辅导员或心理中心汇报？情绪突然出现异常，反差较大的学生； 表达过死亡念头，讨论死亡方式的学生； 表达过自杀计划的学生； 突然把个人有价值、有纪念性的物品赠与他人的学生；嘱托后事，通过各种方式频繁与亲友告别的学生。严重的吸烟和/或酗酒的学生。具有典型精神疾患临床表现的学生。9. 何为幻觉？幻觉是感知到的形象不是由客观事物引起的。包括幻视、幻听、幻嗅、幻触等，其中幻听与幻视最为常见。10.妄想的特点与具体类型有哪些？妄想是一种思维内容障碍，其特点包括：以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论。对这种不符合实际的结论坚信不移，不能通过摆事实讲道理、进行知识教育以及自己的亲身经历来纠正。具有自我卷入性，以自己为参照系。妄想的种类具体有：关系妄想、被害妄想、特殊意义妄想、物理影响妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、内心被揭露感。11. 躁狂症最主要的临床表现是什么？主要是三高表现：情绪高涨思维奔逸精神运动神经性兴奋12. 抑郁情绪、抑郁性神经症与抑郁症的区别与联系抑郁是对抑郁情绪、抑郁性神经症与抑郁症三者不准确的泛称，三者既有区别又有联系。抑郁情绪是一种常见的情绪状态，主要表现在不同程度的情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和迟缓。抑郁性神经症和抑郁症是以抑郁情绪表现为主要表现的精神疾病，对于此问题的诊断应由专业人员通过系统的诊断方可确诊。其中抑郁性神经症属于神经症范畴，患者具有主动求治意愿，抑郁性神经症的治疗以心理治疗为主，药物治疗为辅，对于“自杀”问题抑郁性神经症的病人虽观念大于行为，且自杀率低于抑郁症，但不可过多的谈论此问题。抑郁症则是一种严重的精神疾病，也是通常情况人们用“抑郁”来表达的意思。抑郁症对于人的社会功能有严重的损害，但是其最大的威胁在于其严重的自杀情况。所以对于抑郁症应该以医学（药物治疗）为主，心理治疗为辅。13.何为神经症是一种以持久心理冲突，能察觉到或体验到这种冲突并因之深感痛苦且妨碍心理或社会功能的精神障碍，但是没有任何器质性病变作为基础。14.如遇危机事件应如何处理？1.立即通知辅导员老师，保护好现场，根据情况予以救治。2.做好班级同学安抚工作，尽可能的减少对同学的不良影响。3.客观的描述所见事实，不造谣、不传谣。15. 心理不健康状态分为哪几种类型？包括一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。16.识别一般心理问题必须满足哪些条件？有现实生活、工作压力、处事失误等因素激发，常形性冲突，并以此感到不良的情绪体验； 持续时间较短，不良情绪不间断一个月或间断持续两个月； 不良情绪反应能在理智控制下，基本维持社会功能但效率降低； 自始自终不良情绪仅局限于最初事件，未泛化到其他事件；17.识别严重心理问题必须满足哪些条件？较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激，常形性冲突，因刺激不同痛苦情绪也不同（如悔恨、冤枉、失落、恼怒、悲哀等）； 痛苦情绪间断或不间断超过两个月但是不超过半年； 反应程度与遭受的刺激强度程正相关；单纯的依靠“自然发展”或“非专业性的干预”难以解脱，对生活、学习等社会功能有一定影响。形成泛化，即痛苦情绪不仅局限于最初的刺激亦可能由相似或相关联的刺激引发；18.如何诊断可疑性神经症？可疑性神经症是介于严重心理问题与神经症中间的一种状态，与严重心理问题相比较，其心理冲突是变形的，即大多数人不认为构成影响的问题在病人看来却在严重影响着他。与神经症相比较评分又未达到6分。19.常见的人格障碍有哪些？偏执性人格障碍，以猜疑和固执己见为特点。表演性人格障碍，以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为特点。反社会性人格障碍，以行为不符合社会规范，具有经常违法乱纪，对人冷酷无情，对人的伤害不以为然为特点。强迫性人格障碍，以过分要求严格与完美无缺为特征。分裂样人格障碍，以观念、行为、外貌装饰奇特、情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点。焦虑性人格障碍，是一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑，总是需要被人喜欢和接纳，对拒绝和批评过分敏感，因习惯性地夸大日常处境种的潜在危险，所以有回避某些活动的倾向。依赖性人格障碍，亲近与归属有过分的渴求，这种渴求是强迫的、盲目的、非理性的，与真实的感情无关。冲动性人格障碍以阵发性情绪爆发，伴明显冲动性行为为特征。20.什么是心理测量？心理测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。事物，我们要研究的对象。数字，代表某一事物，或事物某一属性的量。法则，测量依据的法则和方法。心理测量具有间接性、相对性和客观性。心理测量具有可靠的信度与效度并且是建立在常模的基础上。常模是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。信度是指同一受测者在不同时间内用同一测验重复测量，所得结果的一致程度。效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度，或者简单的说是指一个心理测验的准确性。21.如何理解心理咨询服务？心理咨询是由专业人员即心理咨询师运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过各种技术和方法，帮助求助者解决心理问题。心理咨询分为发展心理咨询与健康心理咨询两类，绝大多数大学生的心理咨询属于前者。心理咨询所解决的是心理学范畴的问题，例如精神疾患或家庭经济问题等不属于心理咨询范畴。心理咨询只解决求助者自身的问题，例如亲友或他人的问题不属于心理咨询所解决问题的范畴。心理咨询的对象是精神正常，但遇到了与心理