黄新霞构建传播民族传统文化的动画体系(2014-05-30修改).docx

构建传播民族传统文化的动画体系浅析当代动画对民族传统文化传承和发展的作用黄新霞( 郧阳师范高等专科学校 艺术系, 湖北 十堰 442000)【摘要】动画作为一种新兴的文化产业，其对于民族传统文化传承的巨大作用是值得我们认真研究的课题。本文拟通过对动画和民族传统文化的关系分析，依据动画文化学关于动画的“传承”特性、动画的“文化” 体验来论证中华民族传统文化运用动画的形式进行传承的优势所在，从而更加肯定了当今时代探索运用动画的方式传承民族传统文化的现实意义。【关键词】构建 民族传统文化 动画体系 中图分类号G44 文献标识码 文章编号 正 文动画是一种利用二维、三维计算机图形图像设计技术以及设计特效等表现方法，设计制作的视觉艺术的创作模式；动画的的核心是“文化”。当今时代的动画超越了传统的动画范畴，延展到了多个领域，成了影响人们日常生活的一种方式，并成为影响全球经济文化的一种新兴产业。在中国，虽然动画生产数量很大，但属于我们自己的原创的高品质动画产品寥寥无几；绝大多数的国产动画在角色造型、情节设置、和画面风格等方面都有模仿国外动画的痕迹；其文化含义停留在僵化、说教的层面上。对此，我们不得不忧虑，长此以往，我们的青少年难免会扭曲对中华民族文化价值观的认知，并产生抄袭别人的创意是正当行为的错误认知，从而影响到民族传统文化的传承，也影响到我国社会的持续健康发展，影响我国和谐社会的建立，是个极为值得关注的重大问题。出现这一问题，究其原因，还是由于我国的动画作品中缺少民族传统文化内涵引起的。因此，如何在动画创作中融入我们的民族传统文化内涵，使动画获得中华民族独特的传统文化精髓，使其承载的中华民族传统文化为广大国民乃至于全世界人民所了解并接受，利用动画这种人们喜闻乐见的文化传承方式将民族传统文化传承到更广泛的地域和人群中去，使中华民族传统文化更好的得到传承和弘扬，是一个具有现实意义，很值得研究的课题。一、关于民族传统文化民族传统文化是国家或民族社会文化的核心，指的是一个民族在其社会历史的发展过程中形成的具有本民族固有特征的文化。众所周知，文化这个概念是动态的，具有地域的特征、民族的特征和时代的特征。（一）中华民族传统文化的内涵中华民族传统文化是中华民族文明发展演变来的，反映了中华民族的民族特质、民族风貌，是中华民族发展史上的各种意识形态、社会形态的综合体现。中华民族传统文化的内涵十分丰富,其表现形态有哲学、伦理、文学等, 其流派主要是儒、道、佛三家；我国是个有五千年以上历史的国家,文化传统十分丰富,在人生观、价值观上也是如此1(P106)。1.儒家文化这个文化流派是以儒家思想为指导的，崇尚的是儒家学说；儒家学说是春秋时期鲁国人孔丘创立的，提倡忠实、守信、伦理、修身等，可以用“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”来概括。儒家文化以“仁”的思想为指导思想；“伦理”观念为正统，并且在政治活动中为指导。仁”和“礼”共同组成了孺家思想的核心，缺少哪一个方面都不是传统的儒家文化。中国几千年的文化，沿着“仁”的一路发展开去，便形成中国的朴素的人道主义传统；沿着“礼”的一路发展开去，便形成中国森严的封建等级制度和等级观念2(P41)。自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以后，儒家学说得到了历代统治者的大力推崇，使其在中国封建社会的两千多年里，始终占据着官方主流思想统治地位，对中华民族的文化发展起了决定作用，产生了广泛而深刻的影响。2.道家是产生于先秦时期的思想流派，道家的创始人是春秋时期的楚国人老子。道家崇尚自然，主张清静无为，反对斗争。道家的思想核心是“道”，认为“道”是宇宙产生的本源，是宇宙中的一切食物运行的法则，是一种朴素的唯物主义观点。中华民族传统文化的发展中，道家文化所做的贡献更为突出，道家的 “无为”思想，对中国古代的哲学思想产生了深远的影响，提供了丰富的资源；道家哲学为中国古代政治家的“隐退”提供理论依据，使许多政治家不执着于官场，理解进退的智慧，因此才会有例如陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”的急流勇退的隐士思想。3.佛教产生于古印度，两汉时期，传入中国并且在中国生根发芽，并逐渐成为中国古代封建社会主流意识形态的一种；作为讲究伦理道德的一种宗教的佛教，追求的是人的解脱，提倡的是去恶扬善的理论和道德准则；对古代中国的社会、政治、历史、哲学、文学、艺术等方面都有广泛而深刻的影响。（二）民族传统文化的形式民族文化包括物质文化和精神文化，是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化。饮食文明、服饰着装、居住习惯、生产工具等属于物质文化的内容；而文字语言、科学文艺、哲学宗教、风俗节日和传统习俗则属于精神文化的范畴。其中语言、艺术是民族文化的重要组成部分，同时也是民族文化的表现形式3(P4)。传统文化的特点有：世代相传；民族特色；历史悠久；博大精深。在施正一先生主编的民族经济学教程中，民族传统文化被划分为六大门类：关于衣食住行的生活文化；有关道德伦理的礼仪文化；包含民族民间文化的民族传承文化；与传统工艺制造有关的科技工艺文化；与宗教有关的信仰、巫术文化；与农事节气有关的节日文化等。二、动画的传播特性动画是影像艺术的一种表现形式，其最重要的特点是“传播”。“传播”一词有多种中文解释，例如：交流、交往、通讯等，其根本的目的就是传递信息，是人与人之间或者人与社会之间通过有特定含义的符号来进行的信息传递、接受以及反馈活动的总称。动画作为可传播的影像艺术，具有以下特点：戏剧性、观赏性和表现性。（一）动画有很强的戏剧性。动画来自于现实生活，是以现实生活为基础，从中发现幽默的、戏剧化的细节，并将其进行编辑、整理从而形成独特的动画情节。动画世界是与现实生活完全不同的一个世界，在这个世界中，角色的身份以及情节设定随心所欲，充满戏剧化的审美趣味。例如动画猫和老鼠就具有很强的戏剧性，采用与普通人不同的视角和匪夷所思的思维模式，描绘出笨拙的猫和聪明的老鼠之间的行为互动；该剧情节热烈，充满诙谐幽默的艺术情趣，搞笑的动画角色，幽默的情节设置，很容易就使观众们喜欢上这部动画。（二）观赏性强是动画的另一特点。动画作品画面元素概括，色彩简洁，对比强烈，符合青少年的审美情趣，这也是青少年热衷观看动画的重要因素。特别是由于近年来数字媒体技术的跨越式发展，大大加强了动画视觉效果的真实性，许多现实世界中不可能出现的场景，都可以出现在动画作品中，许多镜头令人匪夷所思、巨大恢宏，给人以全新的艺术感受。例如美国动画怪物电力公司中的毛怪苏利文浑身逼真的抖动的毛发，以及大眼仔麦克夸张的独眼和光滑的皮肤；冰河世纪中恢宏壮丽的冰河世纪场景；以及海底总动员中瑰丽逼真的海底景观，惟妙惟肖，极具观赏性的“水”，都要归功于日益精湛的三维动画技术。（三）动画还具有强烈的表现性。在动画的创作中，创作者通过极具幻想力的夸张的角色造型和动作，使动画中的角色个性更加鲜明，更有特色；动画中的主要角色通常具备一些有别于常人的“神力”，这使其角色更容易在剧中里突显出来，以便于更快更深的吸引观众的注意力。三、动画对民族传统文化传承和发展的作用所谓传承（Tradition），来自英文单词“tradere”,希腊语是“paradosis”,其拉丁文是“traditio”；意思是传话、传递，指的是得到了人们认同的学说或学问的继承和传递。以文化角度来看，动画能够在不知不觉间对人进行启迪、教育，提高人们文化生活的质量和品位，肩负着传承民族传统文化的使命。许多经典的动画作品都是以本民族的民族传统文化为其创作的基调，全世界的动画创作者们对于自己民族的传统文化融入动画创作都有着不同的理解。中国动画对传统文化的融合是以教育为目的的；而美国、日本和欧洲的动画则是在对现实社会各个方面理解的基础上，以理性的思考来学习并继承传统，其动画创作中对传统文化多是富于个性的诠释，甚至有时还会推翻故事原有的情节和脉络，进行全新的演绎，从而获得意想不到的效果。以日本动画为例，日本动画民族特色鲜明，艺术风格独特，在故事情节，角色造型，背景音乐等各方面都有其民族独特的特征；日本民族传统的武士道精神、民族传统的神话故事以及民族特有的风俗文化，无一不彰显出大和民族鲜明的民族性格；日本动画的形式和内容，无不体现出独特的东方人文精神。中国传统文化的核心主要体现在中华民族的主体精神，推崇“天人合一”和中庸之道，强调人与自然的和谐共生、人与人之间的和谐相处，以广泛深厚的“和合”文化为基础，通过对自然万物的尊重、认可和包容达到整个中华民族的和谐统一4（P208）这是由于传统文化受到了老庄道家思想的影响产生了含蓄、诗意的东方审美，在这种含蓄的审美意境下所表达出的极具审美情感的动画作品，更加真实并且更能够引起观众的共鸣。中华民族传统文化还具有另一个精神内涵，即“教化”，强调传统的“伦理”观念，重视“秩序”，一代又一代国人们在“天地君亲师”和“孝悌忠信礼义廉耻”的信条下成长起来，因此今天中国动画的一大功能就是，传承中国的伦理道德观念，起到教化的作用，对于传统道德观念越来越淡漠的当代中国人，这种传承尤为重要。理想的国产动画片应该在技术上不断地完善自己，在面对国外诸多优秀动画片时“师夷长技以制夷”，但这种学习应该把握在正确的传达民族传统文化的基础上，不应使观众特别是青少年对自己的民族文化产生任何的曲解5（P27）。梁山伯与祝英台就是一部民族传统文化通过动画的形式传播的尝试制作；这部动画取材于中国脍炙人口的民间故事，创作者在剧中借鉴了国外动画一些好的表达形式，既有传统文化的厚重，又有时代感，将这个耳熟能详的故事演绎出了新意，使青少年更加易于接受，颇受当代青年人的喜爱，称得上是有价值的探索之作了。时代在不断发展变化中改变着人们的审美趣味。民族传统文化的传承不应该局限于简单的继承,而是应该重在弘扬民族传统文化，这就要求我们在传统的民族文化中注入时代的气息,使其具备强烈的时代感,创作出具有中华民族传统文化特色的动画作品，使民族传统文化内涵与当今时代的特色相结合，体现出动画的民族特色，使青少年对当今时代的认知中增加一些民族传统文化的精神沉淀,从而在构建自己的世界观、人生观中能有更多本民族的精神因子和对中华民族传统文化的认同感，从而使中华民族传统文化得到更好的传承，确立中华民族传统文化在世界文化中的形象及地位，加强中华民族传统文化的世界影响力,提高我国在国际竞争中的传统文化优势。【参考文献】1 张革.中国传统文化的人生价值观_浅析中国传统文化的精华.科技咨询导报，2007年第22期.2 陈秉公.论中国传统文化的价值与文化战略.社会科学辑刊，HYPERLINK /Journal/H-H1-SHKK-1988-03.htm，HYPERLINK /Journal/H-H1-SHKK-1988-03.htm1988年03期.3 蔡文涛.国产动画中的民族文化传播研究.江西师范大学硕士研究生学位论文，2011年6月.4 李晶晶：传统文化与动画艺术的融合J，艺