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Join in 小学五年级 英语教案介休市宋古二中上站小学 庞汝君Unit 6 Friends单元目标：1、 单词：sport music kite cap car book dog cat rat frog spider butterfly 2、 句型：Who is your best friend ? （重点） How old is he ? When is his birthday ? Whats his favourite food ?3、 段落：介绍自己的好朋友 My best friends name is Toby . He is ten years old . His favourite colour is red . His birthday is in May . He has got a dog .4、 语法：第三人称的人称代词和物主代词 （难点） 他 he 他的 his 她 she 她的 her 一般现在时 第三人称单数 动词+s5、 故事：Emma , Jackie and Diana . Are you all right ? Whats the matter ? Dont be silly . We can play together . The first class一、 教学目标：两个句型 1、Who is your best friend ? 2、How old is he ?二、 教学过程： 1、 Talk about your best friend . （1） 教师说句子 Who is your best friend ? My best friend is Anna. 让学生先领会句子的意思 ，然后模仿， 小组练习对话并上台表演。（2） 第二个句子 How old is he ? He is nine years old . 象上面一样练习，等到学生掌握后把两个问句连起来做问答操练。2、拓展训练：关于好朋友我们还能了解什么呢？ When is his birthday ? Whats his favourite food ? Has he got a pet ? 请同学们自己讨论并互相提问。The second class一、 教学目标：1、 唱歌：My best friends.2、 听力训练：Write the names .二、重点、难点： 1、 第三人称单数 一般现在时 +s She likes music and sport . He likes kites and cars .2、 be 动词的用法Toby is my best friend .Linda and Terry are my best friends . 三、教学过程： 1、 听歌曲并板书，she 和 he的两段并列出现，her和his的两段并列出现，请学生比较。 学生讨论he-his , she-her 的关系，知道它们的准确含义。 2、 翻译歌曲，尽量让学生自己做，关键词教师可提示。 3、 学唱歌曲 （1）通过唱歌让学生熟悉 She likes 句型和She is my best friend .句型。 ( 2 ) 在唱歌的过程中教授生词：music , sport , kite , spider , rat （3）通过唱歌领会英语语言的节奏之美。 4、Part 2 Listen and write the names . （1）先让学生一句一句地听，并尽量翻译出来。 例如：My best friend is Sue. 我最好的朋友是苏。 （2）在听完第一部分后停下来，复述听到的内容，鼓励学生发 言。 My best friend is Sue . She has got a dog . Her favourite food is pizza . Her favourite colour is yellow . Her hair is red . 通过复述进一步理解这些句子。 （3）有了第一部分的基础，同学们就可以自己学习剩下的内容了。 The third class一、 教学目标：1、 学会条理地介绍一个人。（part 3）2、 通过练习掌握本单元的学习内容。 （part 57）3、 进一步巩固重点单词和句型。二、重点、难点： 1、如何介绍一个人，从哪几方面介绍，可以使用哪些句型。 2、Part 7 Barbara (女) - She（她）- Her（她的） Peter （男）- He（他）- His（他的） 难点：favourite 前面要用物主代词my、 his、her三、教学过程： 1、巩固单词：music sport kite 听写 巩固句型：My best friend is Toby. He is nine years old. 2、part 5 请学生自己选择答案填空。填好后大声朗读，总结如何介绍自 己的好朋友。可以先用汉语介绍，然后试着用英语说。鼓励学生上台表演，这样可以激发他们的学习兴趣。 教师可以板书示范，以便学生掌握。 My best friends name is _. He is _years old . His birthday is in_. His favourite_is_. He has got a_. 3、part 6这个有趣的练习请同学们自己完成，个别的生词老师可以翻译出来，等同学们写完后请他们站起来读自己的答案。鼓励他们发挥想象力用不同的语音语调读，他们会觉得很有趣，从而更快的掌握段落内容。4、 part 7 先讲解he his she her让学生明白它们的含义 男的 he 他 -his 他的 女的 she她 -her她的 将题的内容板书到黑板上，请一些同学上来做，发现错误及时纠正。5、 part 3这部分的内容包括八段小短文，我们可以采取小组竞赛的学习方法，让同学们合作学习。首先是夺红花，翻译又快又好的小组可以得到一朵红花。然后是比比谁最棒，请大家上台来背诵或朗诵自己喜欢的段落，表演最多的小组获胜。The fourth class一、 教学目标： 1、A story - Emma , Jackie and Diana . 2、看图写话 3、关于朋友的提问二、重点、难点： 1、如何看图写话。 2、体会语境，学习表演。三、教学过程： 1、A story - Emma , Jackie and Diana . （1）听故事，初步理解故事情节。（2）翻译句子，准确理解故事内容。鼓励学生自己翻译。（3）再听录音，模仿发音，学习新句子。有的句子较难，老师可以领读。（4）学生掌握句子之后，师生练习对话，进一步体会语境。 2、part 8 看图填空。 （1）请同学们读句子，按照短文内容把两幅图画完整并涂上颜色。 （2）把短文补充完整。 （3）请几位同学朗读这两段话。 （4）小组讨论“如何介绍自己的好朋友”。（5）全班总结，试着写一写，读一读。为下面的环节做准备。3、关于朋友的提问。Who is your best friend ?How old is he？ When is his birthday ? Whats his favourite food ? 理解并掌握这些句子，然后做小组问答练习，最后上台表演对话。4、在上两个练习的基础上做part9 Talk about Tobys best friend Dina. 看图写话。 (1) 请同学们先仔细观察图，回答老师的问题：Who is Tobys best friend ?How old is she？ When is her birthday ? What