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大 才 经 典 教 育 实 验 班 合作计划书 一 经典教育综述 一）概念阐释经典教育即是利用儿童的黄金时期，用最经典的内容，最简单的方式，培养最优质的人才。 二）特 点：一的二性三原则 一的： 就是一个目的，教育只有一个目的，就是人性，教育要针对人性，要开 发人性，使人性能够展露出来，就是使人成为一个人。 二性： 1、人性的内涵的全面性：用人类文化的全面性来了解。 2、是人性发展的历程性、全历程、整个历程。 三原则： 1、教育的时机； 2、教育的教材； 3、教育的方法。 四标准： 1、及早读经：第一是从胎儿开始，第二是越早越好，早到什麽时候？ 就尽量的早，从你知道那一天开始。 2、老实读经：第一是读真正的经，就是内容，第二是只管读，没有别 的花样，花样越少越好，就是方法。 3、大量读经：包括三个范围：第一个就字数大量，第二个反复遍数大 量，第三个时间大量。 4、快乐读经：假如没有太多的人为干扰，应该是快乐的。 五个特质： 1、读经理论的原理性或理论的深刻性。 2、读经理论内容的完整性、扩展性。 3、操作的简易性。 4、例证、验证的广大性。 5、读经教育的涵盖性。 三）效 果： 1、语文能力方面：(1) 识字量超过同龄段30-50%。 （2）记忆、背诵能力超过同龄儿童(3) 阅读能力：其语文能力明显提升，即可鼓励阅读，而且是广博而大量的阅读。(4) 作文表达能力：高于一般水平（高出比率可能甚多）。(5) 口语交际能力：高于一般水平。2、远期影响-对其它科目上小学后教学效果：(1)对各科能力之保障：第一学期之内如正常水平，一年以后，超过正常程度十个百分点以上。(2)英语英文能力：（包括发音、阅读、理解、热爱、及发展潜力等，写作能力除外）。(3)性情品德：性情开朗，自信乐观。气质变化，品格有相当明显的内化深化现象，同学之间、师生之间、及家庭之间的人际关系明显改善，教师与家长皆可感受出来。(4)自学能力：有相当明显的提升，教师与家长皆可感受出来，乃至于渐渐不须教学，即可自学。(5)学习态度：明显改善，学习日渐轻松愉快，乐意学习。若有过动儿或行为偏差者，亦可于一至二个月之内有所改善。(6)创造能力：明显提升。可表现在口语对谈、美术创作、游艺活动、数理理解、甚至体能运动等方面。(7)本校风气环境：因为学生品学兼优，管理与教学日渐单纯。教师亦由经典教学中受益，全校各种人事关系与教学气氛皆向于美善。3、其它社会教育效果：(1)儿童聪明、达礼，教师家长省力，放心。(2)家长可因指导儿童读经，自己多少接触经典，而自我受益。亲子关系因读经教学而更亲密，亲师关系，亦获改善。 二、大才经典教育实验班教育系统 1） 、课程体系 1、胎教课程 为本园附近孕妇提供读经胎教指导和课程和环境。提前锁定生源，为优质生源打下基础。 东西方经典胎教课程：中文、外文、音乐 2、早教课程 为本园附近0-3岁婴儿提供读经早教指导和环境，提前锁定生源，为优质生源打下基础。 东西方经典早教课程：中文、外文、音乐、美术、书法 3、三年制-适合3岁入学者 中文经典：四书背诵、识字2000-大学中庸论语孟子 英文经典：西方名著选英语会话一千句 书法经典：指读篆书、楷书、隶书三种字体字帖，为书法教育打下 坚实基础 音乐经典：东西方名曲三百首欣赏，为音乐教育打下坚实基础。 数学经典：利用经典教育原理，为数学运算打下坚实基础。 礼仪习惯：养成良好的礼仪习惯，彬彬有礼，。 综合素质：基本形成独立、积极、孝悌、乐学的良好品行与习惯。 4、一年制-适合学前班5岁-6岁 中文经典：论语背诵、识字1000 英文经典：英文会话一千句 书法经典：楷书一本 音乐经典：东西方名曲100首 数学经典：利用经典教育原理，为数学运算打下坚实基础。 5、六年制-小学阶段 中文经典：四书、老庄背诵大学中庸论语孟子 英文经典：、英文会话一千句、西方名著选、莎士比亚十四行诗 书法经典：指读篆书、楷书、隶书三种字体字帖，为书法教育打下 坚实基础 音乐经典：东西方名曲三百首欣赏，为音乐教育打下坚实基础。 礼仪习惯：养成良好的礼仪习惯，知书达理。 学习习惯：好学、爱学、自学能力基本养成 生活习惯：形成独立的、自我管理的良好习惯。 二）经典教育环创体系： 视觉环境布置：字画张贴系统 听觉环境布置：三音源系统 三）经典教育师资培训体系： 经典诵读基础 经典教育基础理论 经典教育教学实务 经典教育理论高端提升 四）经典教育家长培训体系：经典教育家长宣导经典教育家长学习体系书香门第的建设实务 三、合作模式合作原则：一个区域只选一所幼儿园合作。一）、大才实验合作班：利用现有学校各种软硬件教育资源，合作开设大才经典教育实验合作班。贵方提供教学场地、师资及其他配套，我方负责班级整体环境创设、培训学校教师、家长宣导及班级招生，并全面负责教学实施过程的指导与监督，负责家长疑问解答。 此班收费应独立于其他班级。我们建议在其他班收费的基础上每月加 XX元，而我方按每个学生每年XXXX元收取教学服务管理费。二）、大才实验班。在贵校新成立大才经典教育实验班，贵校提供场地即可，其他招生、师资、环创等全部由我方负责。 此班收费也应单列，具体标准由双方协商确定。贵校将按此收费总额的XX%提取合作管理费。 三）、合作学校的其他收益1、 学校风气好转，学风渐浓2、 学生礼仪、品行受影响而提升3、 学生考试成绩提升，教师教课轻松。 4、树立学校品牌，生源增加，渐入良性循环 大才学堂简介 教育是“按照人性开发人性”的工程。 荀子曰：天地始者，今日是也。当我们认识到教育的本质应该是“开发人性、启迪智慧”之时，大才学堂便应运而生，坚定地走上了经典教育之路，决心为经典教育的推广不遗余力，决然为中国传统文化之复兴尽匹夫之责。 2010年12月，全球读经教育首倡者王财贵教授，应大才学堂之邀到成都巡讲一周，为成都经典教育的发展开启了新的篇章。 以 “及早读经、大量读经、老实读经、快乐读经”为办学指导原则的大才学堂，以王教授17年的全球读经教育理论和实践经验为基础内容，并特有多位老师结合自身多年教书育人之经验，吸收中西文化教育精华，形成以培养独立、自信、进取、责任、仁爱、乐学的社会大才为目标的、具有鲜明特色的大才经典教育全程规划系统。 学堂目前开设了中英文读经、诗词吟诵、礼仪训导、书法、武术、艺术欣赏、手工制作等内容，选择最具潜能开发的经典音乐为全天学习、活动背景音乐，结合传统中医的养生方式与现代体育项目进行调息健身，以山区和生态农场种养的生态绿色食物为饮食主材，让孩子们不仅学的轻松、学的愉快，更是在生理、心理等各方面得到全面的健康成长。 经过两年的发展，学堂已经成为西南地区最具影响力的私塾，先后到北川安昌二小、泸州天仙镇小学、成师附小等小学进行了经典教育的推广讲座，同时也为安昌二小老师、泸州纳溪区老师、成师附小老师、达县教育局等开展了经典教育理论及实施讲座。 学堂亦不定期邀请各位读经同仁及家庭一起参加社会公益活动。学堂先后为北川安昌、泸州叙永、贵州山区学校组织捐献了大量书籍、衣物、助学金。学堂收集了经典教育的大量资料，先后刻录并免费发放了超过2000张经典教育的讲座光盘。为进一步推广读经理念，学堂还提供场地、书籍、师资，在周末组织“成人读书会及亲子读书会”，召集喜爱传统文化的朋友，共学同修。与经典通行，与圣贤为伍。这是教育的生命，这是心灵的呼声，这是时代的召唤，这是在文化散失、道德沦丧百年以后，历史的必然！在中华文化复兴之必然中，学堂当义不容辞，竭尽绵薄之力。 大才学堂负责人介绍严兴祥，北京读经教育中心全国宣导讲师。95年大学毕业，在北京市海淀区体制内学校共有6年半的工作经历，后于首都师范大学教育学研究生班进修。深感体制内教育弊端，后辞职。遇读经教育，方知正途所在。03年开始接触读经教育，从事相关教材及推广工作。先后拜会国内多家著名私塾。从理论到实践皆有考量。诵读大学中庸论语孟子老子及易经数百遍，深度研究读经教育理论，实践经典教育教学。几年来坚持推广，影响人数众多。09年开始涉足办学，2010年年底开始自己办学，并组织公益读书会上