幼儿心理学期中试题(一、二单元).doc

邵阳师范学校幼儿心理学期中测试题班级姓名学号计分一 、 单项选择题 （2*15）1、是一组复合的感觉，包括触觉、温觉、痛觉等。 （ ）A、肤觉 B、感觉 C、平衡觉 D、知觉2、 “视觉悬崖”实验是用来测试幼儿的 知觉。 （ ）A、感知觉 B、深度知觉 C、视知觉 D、方位知觉3、幼儿对上下、左右和前后位置的感知觉是。 （ ）A、视知觉 B、深度知觉 C、方位知觉 D、感知觉4、 记忆的开始，标志着婴儿期记忆缺失阶段的结束。（ ）A、有意记忆 B、机械记忆 C、再认 D、自传体记忆5、将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种主题，使材料产生意义联系，或对内容加以改组以便于记忆的一种策略叫。 （ ）A、组织性策略 B、提取策略 C、特征定位策略 D、复述策略6、我们在考试时，需要把记忆过的知识内容回忆出来，主要用到。 （ ）A、组织性策略 B、提取策略 C、特征定位策略 D、复述策略7、幼儿期主要的思维特点是。 （ ）A、具体形象思维B、知觉行动思维C、抽象逻辑思维D创造性思维8、幼儿给布娃娃洗澡的游戏中，在头脑中的表征属于下列哪种？ （ ）A、物体的表征B、模型的表征C、空间关系表征D、事件表征9、大的婴儿开始怕生。 （ ）A、6、7个月 B、3、4个月 C、4、5个月 D、 8、9个月10、两周内的新生儿的“微笑”属于。 （ ）A、真正的微笑 B、社会性微笑C、类似微笑的反射D、有分辨的微笑11、婴儿听到刺耳的声音或身体突然失重，都会引起痛苦和恐惧，这是与相联系的情绪情感。 （ ）A、感知觉 B、记忆 C、思维 D、想象12、婴儿的情绪反应，主要是和他的需要是否得到满足相联系的。（ ）A、心理 B、生理 C、社会 D、文化13、情绪和情感在幼儿心理活动中起着非常重要的作用。（ ）A、基础 B、促进 C、保护 D、动力14、的出现，标志着儿童直觉行动思维的发生。 （ ）A、语言 B、感知觉 C、精细动作 D、智慧动作15、遗忘的规律先快后慢，是由提出来的。 （ ） A、艾宾浩斯 B、华生 C、布里奇斯 D、孟昭兰二、填空（2*5）1、对新生儿和婴儿来说，是他们的主导活动。2、心理学上把人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反应称作。3、有意识记具有自觉的识记目的，需要一定的识记方法和需要努力的识记。4、机械识记主要利用来完成识记。5、幼儿在识记后的某段时间，对材料的回忆量比刚学习时的回忆量有所提高的现象叫。6、人的思维具有、概括性和的特点。7、直觉行动思维是借助所进行的思维，具体形象思维是运用事物的具体形象和进行的思维。8、婴幼儿是根据知觉特征和进行分类获得概念的。9、情绪是情感的，情感是情绪的。10、是情绪的外部的表现。11、幼儿高级情感的发展主要体现在、理智感和的发生。三、判断：对的打“”，错的打“”（1*10）1、当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应就会逐渐减弱，这叫去习惯化。 （ ）2、从发展顺序来看，3岁的幼儿辨别上下，4岁幼儿能辨别前后，6-7岁时儿童才掌握左右概念发展最快的阶段。 （ ）3、感知觉并不是相互独立的活动，而是相互影响、相互作用的过程。 （ ）4、出生2天的新生儿不会模仿成人的动作。 （ ）5、学前儿童的无意识记效果与有意识记效果完全相同。 （ ）6、婴儿对母亲的依恋感不同，其怯生情绪也会不同。 （ ）7、刚入园的孩子很容易感冒、发烧，肚子疼，很大部分原因是由于分离焦虑引起的。 （ ）8、幼儿运用表情的能力高于理解表情的能力。 （ ）9、幼儿已经具有较强的再认能力，且再认能力比回忆能力强。（ ）10、学前教育小学化能促进幼儿健康成长。 （ ）四、名词解释。（3*5）1、认知2、自