五年级期语文复习三试题.docVIP

草海镇2010至2011学年下学期复习三五年级 语文 制卷： 彭屯小学 尹金树学校： 班级： 姓名：_ 一、语言积累与应用（30分）1、 看拼音写词语。（8分） ho j ju ln zhn p zhn（ ） （ ） （ ） （ ）hu hun do o n w r（ ） （ ） （ ） （ ）2、给多音字组词。( 3分)折宿强qing （ ） s （ ） zh（ ）jing （ ） xu （ ） sh（ ）3、(1)近义词。（3分）热闹（ ） 存心（ ） 吩咐（ ）(2)反义词。崎岖（ ） 惊慌（ ） 胆怯（ ）4、按要求写成语。（8分）（1）写出带“鼎”的成语四个_ _ （2）写出四个表示颜色的成语_（3）描写春天景象_ _（4）用另一个成语解释下列成语（写出一个意思相同的成语）。 画蛇添足（）有条不紊（）5、根据要求变换句子。(8分) （1）反问句和陈述句变换。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改成陈述句： _ （2） 缩句。 戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。 _（3）扩句 。 小艇成了工具。 _（4）修改病句。 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。 _二、阅读理解。（40分） 1“蒙汉情深河忍别，天涯碧草花斜阳！”的意思是什么？（2分）_ _ 2“在一棵高大的白杨树身边，几棵下树正迎着风沙长起来。”体会句子的含义。（1分）_ 3舟过安仁的作者是_朝诗人_，诗句“_，_。”写出了渔船小童的调皮。（2分）4童年的发现一文作者发现了_ 明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思_（1分）5白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿_，长出_，不管_，不管_，它总是_，_，不_，也不_。（4分）6.那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿久立四望，又想（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（ ）。 （4分） 7、把课题、主要人物、人物的品质用线连接（4分） 草船借箭 诸葛亮 爱财如命的守财奴 将相和 严监生 忠于革命 金色的鱼钩 老班长 足智多谋 临死前的严监生 蔺相如 机智勇敢，顾全大8、说说下面句子的意思。（4分）（1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（2）、儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。9.阅读。（一）老师的手感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。1道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）2对文中画线句子的正确理解应该是（ ）（ 3分）（1）女教师喜爱每一个孩子，并不会因为生理上的不足而歧视任何一个孩子。 （2）女教师习惯下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。（3）道格拉斯虽然长得矮小，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。 3假如让你画感恩的东西，你想画什么？写出理由。（4分） （二）四季之美春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂 飘）着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的（萤 荧）火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（慕 幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！1在括号里删去不恰当的字。（3分）2. 这篇短文是按照的顺序来描述景物的，其中：（5分）春天，最美的时间是_ ，最美的景物有_夏天，最美的时间是_，最美的景物有_ 秋天，最美的时间是_，最美的景物有_ 冬天，最美的时间是_，最美的景物有_ 从中，我们可以体会到作者_