九年级人教版第一学期阶段性学业水平测试.doc

第一学期阶段性学业水平测试九年级语文试题4（时间：120分钟，满分：120分）一积累与运用（26分）1下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）（2分）A狡黠（xi） 胚芽（pi） 瑟索（s） 恪尽职守（g）B阴晦（hu） 嗤笑（ch） 发窘（jn） 相形见绌（ch）C旁骛（w） 伫立（zh） 脚踝（hui） 煞白（sh）D庸碌（l） 扶掖（y） 栈桥（zh） 簇新（c）2.下列各组词语中没有错别字一项是（ ）（2分）A聒噪 化为乌有 十拿九稳 一抔黄土B鄙夷 吹毛求疵 怒不可遏 寻章择句C拮据 持之一恒 孜孜不倦 无与伦比D阔绰 怀古伤今 根深缔固 优胜劣汰3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）(2分)淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字， 尘世情怀；悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏， 诗样芳华；云淡风轻，捧茗品文，灵动的音符， 温馨暖语；春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪， 四季原野。 A 吟唱 漫过 浸染 盛满 B浸染 盛满 吟唱 漫过 C 盛满 吟唱 浸染 漫过 D漫过 浸染 盛满 吟唱 4下列关于文学名著的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A老舍的骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会它不让好人有出路。 B善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是西游记这部小说的三大成功之处。 C中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说水浒传通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 D三国演义中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”曹操，“智绝”诸葛亮，“义绝”刘备。 5按要求填写。（8分）（1）江山如此多娇， 。（1分）（2） ，五十弦翻塞外声。（1分）（3）渔家傲秋思中揭示作者矛盾心理同时也暗写作者志向的诗句是： ， 。（2分） （4）雁门太守行中抒发将士们誓死报国忠心的诗句是： ， 。（5）出师表中表明作者志趣的句子是： ， 。 6把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分)瘦肉精的危害到底有多大？为什么养猪户都热衷于这种添加剂？“瘦肉精”是动物用药，包括盐酸克仑特罗、莱克多巴胺、沙丁胺醇和硫酸特布他林等，属于肾上腺类神经兴奋剂。把“瘦肉精”添加到饲料中，可以显著增加动物的瘦肉量。国内外的相关科学研究表明，_，_，_，_，_。至于究竟摄入多大量，如何导致恶性肿瘤，有关病例研究国内外尚无定论，但是近几年各地瘦肉精致人死亡的案例时有发生。诱发恶性肿瘤食用含有瘦肉精的肉会对身体产生危害常见的有恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状长期食用则可能导致染色体基变特别对心脏病、高血压患者危害更大答：_ 7.阅读下面材料，按要求答题。(共7分)据中国之声新闻纵横报道，在等待了漫长的34天之后，今天凌晨1点47分，两天前发射的神舟八号和34天前发射升空的天宫一号完成首次交会对接任务。捕获、缓冲、拉近、锁紧，两个无人航天器用了不到十分钟的时间成功对接，而中国航天人则用了大约40多年的时间迈出了这中国载人航天事业的关键一步。来看中国之声记者陈振玺今天凌晨从北京航天飞行控制中心发回的报道。记者陈振玺：我现在在北京航天飞行控制中心，大屏幕上，显示着航天器自带摄录设备拍摄下传的实时图像，天宫一号和神舟八号正深情拥抱在一起，遨游在浩瀚无边的太空之中。在我身后的指挥操作区，飞控中心的科研人员正在对天宫一号和神舟八号的组合体进行实时观测，神态淡定从容。扬声器里，不时传来指挥员下达调度口令。(1)从材料中摘录出4个能概括对接动作主要特点的词语。(2分) (2)修改病句:用修改符号在原句上修改。(2分)而中国航天人则用了大约40多年的时间迈出了这中国载人航天事业的关键一步。 扬声器里，不时传来指挥员下达调度口令。(3)结合材料的内容，写出“神态淡定从容”中“淡定”的含义。(3分) 二现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成812题。（16分）灾难突然降临的时候 这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。 当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋！”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。” 司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。 这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。” 突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。 不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 “找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 “唉呀！”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。 不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这们渴望光明。 这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！” 话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后面的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。 人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。 8、梳理故事情节，用简洁的文字填写下面相应的横线上。（4分）突然停电，地铁车厢里怨声四起母女对话，众人情绪渐稳定 有人点燃衣服照明，几人把火扑灭 9、阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当？如果用得恰当，请说说它的好处，如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说理由。（4分）不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。 有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。 10、文章第段画线句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第段，感受一对母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静。（2分）此时，车厢里 11、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？（3分） 12、当灾难来临时，该如何应对？本文给你哪些启示？（3分） （二）阅读下文，完成1317题。（14分）理性的阅读 世间许多事情都是经过不断的积累经验才会上升到一定的层次，读书也不例外。 A 对于读书，人们说的最多的话题不外乎多读、勤读。多读、勤读固然能够学到一些知识，但是读书倘若能够“深”入书中，即使读的书数量不是很多，也能尝到读书的滋味，领悟到更多的道理。这就需要克服随意性，多一些理性。 随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。一位学者把读书的艺术概括为不读的艺术，理由是“书为有限，生命无限；以有限应无限，只能采取此策。”所谓“不读”，实际上就是要有选择地阅读，多读经典著作，少读甚至不读流行作品，更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能标明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。 B 因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神境界映照得一清二楚了。 同是一本书，有的人读后没有留下什么印象，时间久了，脑海中只剩下一片空白；而有的人读后，不仅能记住书中的内容，甚至能背诵出精彩的语句，更能谈自己对这本书的看法。读书的这种差异，就在于读书者是用眼读还是用心去读。 C 用“心”阅读，正在于读书的同时也伴随着不断的思考。 记得杨绛先生曾把读书比作串门。串门总要有进有出，读书也如此。认真地读一本书，就会情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书中的情节变化而起伏，思想沿着作者的思路向前发展。读书不仅应该能够读进去，重要的是能跳出书外，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的。 D 这样的阅读会使人从欣赏水平到修养都得到提高。 不读“死”书，意为不去读那些毫无生气的书；不死读书，还在于不可尽信书，而要有主见。理性的读书会引导人们在知识的台阶上攀得更高。 13、作者阐述的主要观点是什么？（2分） 14、文章围绕观点主要阐述了哪三个方面问题？（3分） 15、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”是从文中抽出来的。它在文中的正确位置应在A、B、C、D处的哪一处？（2分）答： 16、文中说杨绛先生曾把读书比作串门，“串门要有进有出。”这里的“进”和“出”分别指什么？并为“进”和“出”各举一个事实论据。（4分）“进”是指： 事实论据： “出”是指： 事实论据： 17、就本文提出的读书经验，你是否赞同？赞同与否都要说出自己的理由。（3分） 三古诗文阅读（14分）（一）阅读下面两段文言文，完成1821题。（10分） 甲万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自鱼我所欲也） 乙嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳楼记） 18解释下列句中加点的词。（2分） （1）万钟于我何加焉 （2）是亦不可以已乎 19用现代汉语翻译句子。（2分） 向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 译文： 20甲段中的“本心”是指 ，乙段中的“古仁人之心”的具体体现是 ；甲乙两段都运用了 的表现手法。（3分） 21甲段中孟子的思想和乙段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。（3分） 答： （二）阅读下面的诗歌，完成2223题。（4分）观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶桨。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德? 曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 22如何理解诗中“力尽不知热”一句的内涵? 23诗的末六句表达了诗人怎样的情感? 四、作文（50分）24、以下两题任选一题作文：文题