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七年级复习语文试题一、积累与运用按要求默写1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?2、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”3、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 ?与朋友交而不信乎?传不习乎?”4、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”5、子曰:“由, 诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”6、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”7、子曰:“三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。”8、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”9、子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”10、子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”11、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。12、观沧海中最能反映诗人博大胸襟、豪迈气概的千古名句是日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。13、天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸,对月流珠?14、次北固山下中富含哲理的诗句是 海日生残夜,江春入旧年。15、我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。16、次北固山下中表达思乡之情的诗句是乡书何处达,归雁洛阳边 。17、春天像小姑娘, 花枝招展的 ,笑着,走着。 18、钱塘湖春行中写西湖早春花草景象的诗句是乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。19、假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急 。20、心儿永远向往着未来,现在却常是忧郁 。21、天净沙秋思中直抒胸臆、道出天涯游子之悲凉的句子是夕阳西下,断肠人在天涯。22、零落成泥碾作尘 ,只有香如故。23、问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流 。24、龟虽寿中的千古名句是老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已。25、过故人庄中写农村优美风光的句子是绿树村边合青山郭外斜 。 写农家劳动生活的句子是开轩面场圃,把酒话桑麻 。26、题破山寺后禅院中形容后禅院环境幽静的句子是 曲径通幽处,禅房花木深 。28、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中运用拟人手法表达对朋友的眷恋之情的句子是 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 。29、“剪烛西窗”这个成语出自的诗句是何当共剪西窗烛 ,却话巴山夜雨时。30、泊秦淮中抒写兴亡之感的诗句是商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 。31、无可奈何花落去, 似曾相识燕归来 。小园香径独徘徊。32、正入万山圈子里, 一山放过一山拦。33、 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。 争渡, 争渡 , 惊起一滩鸥鹭。34、半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许,为有源头活水来。35、虽人有百手,手有百指, 不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。36、 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。37、山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。38、 客路青山外 ,行舟绿水前。39、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 。40、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。41、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟42、 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。43、天门中断楚江开, 碧水东流至此回 。44、 万里赴戎机 ,关山度若飞。 朔气传金柝 , 寒光照铁衣 。45、当窗理云鬓 ,对镜帖花黄。46、 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离, 双兔傍地走 ,安能辨我是雄雌?47、山际见来烟, 竹中窥落日 ,鸟向檐上飞 ,云从窗里出。48、 独坐幽篁里 ,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照。49、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。50、马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。51、江山代有才人出,各领风骚数百年。52、有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。55、夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。53、苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳, 青山独归远。54、岐王宅里寻常见 ,崔九堂前几度闻 。正是江南好风景,落花时节又逢君。56、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。57.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。58、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。请用一句话概括下面的消息(2分)武汉15日电 记者今天从华中科技大学药物研究所获悉,一种具有自主知识产权、不用通过注射器注射的胰岛素口腔喷剂日前完成临床试验。有关专家称,这是世界上首例胰岛素口腔喷剂,这一成果预示着我国3000万糖尿病患者将结束靠针头注射胰岛素的历史,用上方便、安全、高效的药 世界首例胰岛素喷剂问世下面一段话的画线处有三处语病,请找出并加以修改。(3分)几年前,在国内彩电市场严重滞销的情况下,长虹机器厂大幅度率先削价销售,亏本是免不了的,但赢来了产销两旺,经济效益一下子跃居全国行业前茅。可见亏本经营的妙处在于,以貌似不应有的亏本,获取了更大的赢利。在市场竞争日趋激烈的今天,我们的企业如果善于把握亏本策略,就能取得锦上添花或柳暗花明。第处 修改:把市场二字删去 第处 修改:将大幅度与率先对调第处 修改:在“柳暗花明”后加“的效果”二、古诗文阅读阅读下面的古诗文,分别回答问题(一)题破山寺后禅院 (常建)清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。1、本诗表达了作者怎样的思想感情?表达了诗人宁静空灵安详欢娱的心情,表现了诗人的隐逸之情和闲适之趣 2、展现颔联的画面。竹林中的小路弯弯曲曲,一直通向幽深的后院,诵经礼佛的禅房,掩映在后院花丛树林的深处 3、“山光悦鸟性,潭影空人心”这句诗好在哪里?这句诗运用拟人对偶的修辞手法,写出了山中景色的清净、美好,情景交融,传达出作者寄情山水的隐逸情怀,表达了诗人宁静、空灵、安详、欢娱的心情。 4、“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?不矛盾。这是以声衬静的写法,万物之声皆无,钟磬声才分外清晰,这样写更突出了寺院的幽静。(与 “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙 ) (二)甲文:王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 王安石伤仲永乙文:人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子高、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎? 顾炎武与友人书注解:审:详细 稽:探究、考察 庶几:差不多 子高、原宪:孔子的弟子译文:人做学问,如果不是天天进步,那就是在天天退步。如果没有学伴,见解就会片面浅显,难以学成。在一个环境里呆久了,会不知不觉染上某些习气。如果不幸处于穷乡僻壤,没有坐马车的盘缠,仍要广泛的猎取学问并详细考究,看到古人的探究考察,以便知道学问的正确与否,这样一来,差不多得到学问的十分之五六。如果又不岀门去,又不去读书,则是像一个面墙的人一样,对学问一无所知,即使是有子羔、原宪那样的贤能,对国家还是没有用处的。孔子说:“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,只是不如我那样好学罢了。” 连孔子这样的圣人,仍须努力地学习,现在人难道不该以此勉励自己吗?1、解释下列句中划线字的意思(4分)卒之为众人 最终 今夫不受之天 那些 虽有子高、原宪之贤 即使 终无济于天下 帮助 2、将下列句子翻译成现代汉语(4分)其受之天也,贤于材人远矣: 人之为学,不日进则日退:人做学问,如果不是天天进步,那就是在天天退步 3、甲文谈成才,乙文谈做学问,二者强调的重点各有不同。请根据你的理解,谈谈具体有什么不同。甲文强调要想成才,除受之天外,更要受之人; 乙文强调做学问要有研讨的朋友,要认真钻研书中的道理,要出门学习生活(或开阔视野) 4、甲乙两文都有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。甲文: 论述了后天教育对成才的重要性 乙文: 论述了为学不进则退的道理 (三)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。孙权劝学【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王幕府。上怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:“秦王左右,中外甚多,恐人人皆恃恩私,是使为善者惧。”上欣然纳之,谓相寿曰:“我昔为秦王,乃一府之主;今居大位,乃四海之主,不得独私故人。大臣所执如是,朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。译文:濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职,自己陈述说曾经在秦王府工作过。皇上李世民怜悯他,想听从他的申说恢复他原来的职务。魏征规劝说:“在您做秦王时身边的人,朝廷内外十分多,恐怕人人都依仗恩宠偏爱,这足以让好人害怕。”皇上欣然采纳了他的意见,对庞相寿说:“我过去为秦王,只是一个王府的主人;现在处于皇上的高位,是天下的主人,不能独自偏袒老朋友,大臣所执行的法令是这样,我怎么敢违反呢!”于是赐给他丝织品打发他走。庞相寿流着眼泪走了。这是我抄的文言文阅读的答案,肯定对!相信我,没错的。1.解释加点词。(1)但当涉猎 只 (2)蒙乃始就学 从事(3)是使为善者惧。这 (4)相寿流涕而去 离开2.翻译句子。(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(2)今居大位,乃四海之主,不得独私故人。现在我在皇位,是天下的主人,不能只偏爱老朋友。3.文中吕蒙与李世民有什么相同的品行?能反映这种品行的历史故事还有不少,试举一例。相同之处:虚心听取别人的建议。示例:战国时齐王听取邹忌的建议,出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。鲁庄公听取曹刿的建议,取得“长勺之战”的胜利。4.联系实际,谈谈从故事中得到的启示。有一份虚心,就会有一份收益。唐太宗听取魏征的建议,成为一代明君而名垂千史。学习生活中我们要广泛听取他人良好的建议,成为自己行动的指南,不断进步。三、现代文阅读:细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。 而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外,病毒就活不了几小时。 大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应,所以抗生素对病毒全无作用。 病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。 必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。15. 本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)说明病毒并不可怕。或:病毒具有致命的弱点,对人类的威胁是很小的。16. 根据病毒的特征,给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3分)病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。17.文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请简要回答。(4分) 四方面作比较:体积大小生命结构。或“生存的配套设施”生存能力对抗菌素的反应18. 文章多处运用打比方的说明方法。下列打比方分别具有什么作用?(4分)(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有.生动形象的说明了病毒没有完整的生命结构。或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”。变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的几率是微乎其微的。把病毒的变异比作赌博,生动形象的说明了病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大。谁与我同行 上初中时,学校每周总有两三晚的实习课。家中离学校有二三里地,白天不觉难,三蹦两跳便到了学校,夜晚就怵然了。 过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村鸡公车行的路,两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗。有月亮时,从秘密的枝丫间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚,心中便如兜着一只小兔。 这时就想起母亲的话来,将头顶的发毛尽力往后梳,露出亮亮的额头来。母亲说,年轻人额头上有团火,能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西,尽管谁也没见过。总之,晚上实习归来,见四周漆黑,便无端想起了“鬼”来。 父亲见我害怕,便说:胆是锻炼出来的,你应该时时想起你是男子汉。 一晚实习回来,刚上山岭时,便见前面几十米远的地方,有个火把在移动。我高兴极了,心里也不再有了惧怕。我加快脚步,想赶上那火把,结伴过岭。谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难行。 想到父亲的话“你是男子汉”,我多少鼓了些勇气,艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离。下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气,一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了。回到家中,我把这件事告诉了父亲,父亲却不以为然地说:“世上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在学校应该学过的,有甚害怕的。”以后,我每次晚上回来,都能见到岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害我,并照亮
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